【2159】老師的肺腑之言1

  自己丈夫下半年要去讀研究生了，和她一樣。


  寧雲夕感覺到手心兒發熱，怎麽覺得自己不再努力點都有可能被他落下了。


  他忙，她不過去打招呼打擾他了。回到辦公室，拿著他的搪瓷杯裝點水潤著喉嚨。


  今天這個天氣忽然熱起來，而且挺悶的，辦公室裏不像車間有鼓風機，熱度其實和車間裏差不多。那會兒沒有空調，一台老掉牙的風扇嘎啦嘎啦地響著。由於剛回來，一身汗，想很快降下熱度不太容易。


  閔幹事去給她找了條冰棍過來，問她“吃一口冰的。”


  “不用，你吃。”寧雲夕推拒了下。


  “沒關係，我有。寧老師。”閔幹事非把冰棍塞到她手裏。


  其實未到酷暑季節呢，這個天氣之所以有些過熱，悶熱，無非是因為要下雨了。果然，天色慢慢陰沉了下來。有人從辦公室裏跑出去了。那時候人們習慣在大院裏拉繩子掛東西。廠裏的人一樣。掛著毛巾，曬著幾件汗濕手洗了的衣服，和曬曬晚上蓋的被子。看著要下雨，人們跑出去把曬著的東西全部拿回來。見的有人手裏抱了好幾雙剛洗完的鞋，罵著老天不長眼。


  閔幹事坐在寧雲夕對麵，翻著她帶來的那個資料，和她協商著道“寧老師，你寫的這些，我有些搞不太明白。實不相瞞，我這個文化水平，隻到初中。您看，要不這樣，等郭炳過來，這活兒給他幹。”


  儼然，大學生在廠裏哪怕這種小細節裏都能體現出強大的優勢。


  “我們廠裏，技術科同誌是有，不過和我一樣，從基層提拔出來的。要說直接招大學生到我們廠裏，那真的是太少了。基本不太可能。人家上麵設計院坐辦公室裏的大學生都不夠，怎麽可能給我們分配到下麵來。”閔幹事說。


  這種大學生下到基層稀缺的情況，在造船廠的時候侯國新都提過很多次了。


  “咱們不說，讓大學生到廠裏去真的給我們幹活，給我們坐辦公室也好。但是人家，也看著這個簡陋的環境不太願意。”閔幹事說道。


  “所以歸根到底，需要改變的是這個工作環境。”寧雲夕說。


  如果無論生產車間或是廠裏辦公室，搞得比人家設計院辦公室的環境還優越的話，基層工資又高的話，榮譽又好，科研地位給予提拔。這一串福利下來，看看人家大學生要不要到基礎來。


  閔幹事被她的話這一頂，忽然想想，好像是這個道理。


  人家怎麽不願意來，怎麽不想想怎麽把自己改變得吸引人家來。


  寧雲夕說出自己是老師的一番肺腑之言“我當老師的，雖然說提倡學生不能眼高手低，但是，也不想任何一個學生在工作中受苦受難在工作中沒有奔途。學生在老師心裏像孩子一樣寶貝的。人往高處走水往低處流。這是人之常情。提倡艱苦奮鬥，但是也不能忽略人追求美好生活的願望。這也是我們一直以來的集體奮鬥目標。”


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