第七十章 接待家庭
期末考試結束的前一天，一諾在學校給朱墨打電話。
“媽媽，我報名了。”一諾的聲音顯然很興奮。
“報什麽名了，孩子。”朱墨急急地問。
“我報名參加接待美國學生。就是我們學校每年都有的那個活動。”
“是嗎，那太好了。”
“好多同學都報了名，但是最後隻選出了十二個，其中就有我一個，嘿嘿。”
“喲，那真是太棒了，這個機會可是難得。”
“對的。我們老師說，是美國的一個學生訪華團要來西城。”
一諾在電話裏告訴朱墨，她報了名要加入“接待家庭”，學校通知，“接待家庭”的家長要在一起開個會，讓朱墨明天下午接她的時候早點到學校。
一諾在報考二外的時候，學校招生的宣傳冊上介紹過，二外每年都會開展這種中外學生交流活動。聽一諾自己主動報名爭取到了這個機會，朱墨心裏挺高興的，這可是對孩子的一次很好的鍛煉機會。
第二天下午，最後一門功課考試的結束鈴聲響過後，學校打開了大門，開始對家長放行。一周沒有見到孩子了，早早等候在大門外的家長們，一個個緊跟著走進校園，教學樓前的通道上，很快就有了許多家長站在那兒仰著頭，望著教學樓上，等待著自己孩子的出現。
剛才還是靜靜的校園裏，一下子變得熱鬧起來。
考完試從教室裏出來的孩子們，一個個開始趴在每個樓層走廊的欄杆上，伸著頭，從樓下烏央烏央的家長堆裏尋找著自己的爸爸媽媽，已經相互找見的，就忙著揮手打招呼，樓下是家長們喊著自己孩子的名字，樓上是孩子們大聲地喊著“媽媽，爸爸”。
看著別人都是夫妻兩個一塊兒來接孩子，朱墨的心裏酸酸的，有些替自己的女兒感到難過。
這時，一諾也和別的孩子一樣，趴在二樓走廊的欄杆上，使勁向樓下的朱墨招手，朱墨也看見了女兒。
一諾示意朱墨上樓來。
“快點，媽媽，老師讓去階梯教室開會。”在二樓樓梯口，一諾迎著走上來的朱墨說，然後領著朱墨來到二樓最西頭拐角的階梯教室門口。
“接待家庭”的家長和同學正陸陸續續往階梯教室裏進。
兩個教英語的年輕老師站在門口，給每個到來的家庭發放一張表格，並講解如何填寫。一諾從老師手裏領了表格，然後拉著媽媽進了教室。
母女倆在座位上坐好，朱墨看到表格上需要填寫的內容還挺多，包括家庭成員基本情況、父母的職業、家庭住址、住房麵積等等。一諾一邊填表，一邊小聲地對媽媽說：“當接待家庭要有好多條件呢，英語老師說我口語好，有利於和美國學生進行交流。”
“嗯嗯，太好了，我也覺得你說得好。”朱墨鼓勵女兒。
所有的家庭都到齊了。朱墨和一諾坐在靠中間的位置，她前後左右看了看，多數家庭都是爸爸媽媽一起跟著孩子來開會的。
“好，各位家長和同學，咱們現在開會。”
學校教導主任首先介紹此次接待美國學生的基本情況。
“這次來西城訪問的美國學生訪華團，名稱是中美優秀學生交流項目美國總統獎學生訪華團，訪華團的十二名來自美國不同地區的高中畢業生，將在中國進行為期兩周的學習訪問，西城是他們訪問中國的第三站。按照有關部門的安排，咱們學校是訪華團的接待單位，十二名美國學生在西城訪問的四天時間裏，將分別安排居住在十二名我們二外學生的家庭中，也就是我們在座的每個家庭。”
教導主任說到這裏，一諾扭頭看媽媽，朱墨也扭頭看女兒，女兒一臉自豪的神情。
“大家可能都已經了解，這類活動，咱們學校每年都會舉辦，每次的接待形式也大體都是這樣的，家長們有什麽疑問可以提出來。”
“老師，我們家長需要向單位請假專門留在家裏接待嗎？”有家長問。
“這個沒有要求。每個家庭不需要改變日常的生活規律。不過，如果家長自己的工作正好可以安排開的話，有專門的時間來接待客人，那是最好的了。”
幾個家長開始小聲議論起來。
“大家可以看一下發給你們的行程安排，美國學生在西城的四天時間裏，大部分時間都是參加學校和有關方麵組織開展的集體參觀遊覽和其他研學活動，所以，美國學生在各個家庭裏停留的時間很有限，我們每個家庭主要是負責晚上的居住，然後負責每天的早餐和晚餐，不過，有兩天的晚餐是不需要接待家庭準備的。”
教導主任介紹完情況後，開始一一點名，分配十二名美國學生的“接待家庭”。一諾和其他同學到講台上領取要接待的美國學生的相關資料。
這個中美優秀學生交流項目美國總統獎學生訪華團，十二名成員雖然是以高中畢業生的身份來中國訪問的，但他們都已經被美國的著名大學錄取。
“哇塞！我的是耶魯大學的。”
“我的是布朗大學。”
“哎呀！你們看，我的是哈佛大學的。”
“我的是普林斯頓大學。”
五個女生七個男生圍著講台，相互看著老師發的資料激動地說著，像是他們被這些大學錄取了似的。
領到了資料的同學一個個重新回到座位上，開始和自己的爸爸媽媽認真地看起來。
一諾領到的是一個被弗吉尼亞大學錄取的名叫保露的女生的資料。
資料上，保露介紹了她的家鄉——
“我來自美國的波多黎各自治邦。波多黎各位於加勒比海的大安德列斯群島東部，包括波多黎各島及別克斯、庫萊夫拉等小島。北臨大西洋，南瀕加勒比海，東與美屬、英屬維爾京群島隔水相望，西隔莫納海峽，同多米尼加共和國為鄰。波多黎各的人口中，西班牙人和葡萄牙人的後裔占76.2%。波多黎各的阿雷西沃天文台有著世界上最大的射電望遠鏡……”
保露還這樣向中國的學生介紹她自己——
“從我記事起，我就對發明創造有著極大的熱情。無論是涉及數學題目還是食堂飯菜，我都喜歡用創造性的思維去解決問題。我的這種天性為我贏得了“班級藝術家”的美名。當我高二的時候，我擔任了我們班時裝表演的創意總監，而讓我更感驕傲的是，從舞台設計、宣傳海報到節目策劃都充滿了我的創意，我們班的同學還穿著展示了我設計的五件時裝。這個活動拉近了我和同學們的關係，也使我在高三那年被選舉為班長。”
“你看，孩子，美國的學生平時參加的活動好多啊。”朱墨指著資料上的這段文字說。
“是啊，我們的外教老師上課的時候都給我們講了。”一諾對媽媽說。
母女倆接著往下看保露的自我介紹——
“通過這件事，我發現了創造力和領導力有著密切的聯係。要成為成功的領導者和創造者，需要不斷革新，去學習和征服新事物。作為一個創造性的領導者，我非常期待來中國。我相信這段經曆和我在這裏遇見的人，會帶給我無盡的靈感和啟示，無論是對於我設計手提包還是開創自己的公司。”
“一諾你看，看最後這句，開創自己的公司，還有這句，做創造性的領導者，美國的教育理念跟咱們國內的好像完全不同啊，上高中就開始想著開公司了，中國的學生好像從沒有接受過這樣的教育吧。”朱墨感慨地說。
“是啊，從小開始，你們這些爸爸媽媽就隻是對我們說，要好好學習，要考上好大學，然後，考上大學以後幹什麽，你們從來沒有跟我們談過。”一諾兩手一攤地說。
“是啊是啊，我們這些做家長的也應該多接觸一些新理念才是。孩子，你這麽一說，讓我想起了電視上的那個廣告，你還記不記得，每次這個廣告一出現，我就說，這個廣告怎麽聽上去這麽別扭。”
“是不是那個公益廣告，有好幾個小朋友在那兒說各自的理想，說我長大要幹什麽，其中一個小男孩說：我的理想是要當一個大學生。”一諾很快就想起了那個廣告中，媽媽說的聽著別扭的這句話。
“對對對，就是這個廣告。一個小學生，理想就是當一個大學生，是不是有點奇怪呀，這就好比一個運動員，他的理想不是要當冠軍，而隻是想有一件最好的運動服裝。這可是成年人為孩子們製作的公益廣告。”朱墨覺得女兒已經明白了自己想要表達什麽。
“就是嘛。看看，參加這個活動好吧。”
“嗯嗯。好好。這真是一個難得的機會。”朱墨連聲說著。
朱墨一邊說著好，一邊卻忽然生出了一絲擔憂：對於“接待家庭”而言，一諾畢竟還隻是一個初中一年級的孩子，朱墨擔心自己的英語實在是不行，如果美國學生到了家裏，自己根本就無法和客人進行交流，肯定就和一個啞巴差不多，那家裏的氣氛就要受到影響，她想，要是張智能從海東回來幾天就好了。
她決定把參加“接待家庭”活動的事告訴張智。