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第0039章意想不到

  考慮到口述與書寫的間速,沈鈺翻譯的很慢。


  不過令她感到欣慰的是,李昊並不像自己想像的那般,笨拙不堪。


  餘光虛掃李昊的字體,沈鈺不禁對這位口風不太好的太子刮目相看起來。


  雖然影像是倒立的,但還是清晰可辨文字的秀麗規整。


  不多時,李昊書寫完畢。而且還討讚的看了一眼沈鈺。自然,沈鈺也看出了李昊的小心思。


  “老師接著念,本宮寫完了。”


  “殿下寫得蠻快的嘛!微臣都沒有這樣的筆速。”一番誇獎後,李昊心歡,沈鈺繼續。


  公曰:“善。”以衛鞅為左庶長。卒定變法之令。


  令民為什伍而相收司、連坐,告奸者與斬敵首同賞,不告奸者與降敵同罰。


  有軍功者,各以率受上爵;為私鬥者,各以輕重被刑大小。力本業,耕織致粟帛多者,複其身;事末利及怠而貧者,舉以為收孥。


  宗室非有軍功論,不得為屬籍。明尊卑爵秩等級,各以差次名田宅、臣妾、衣服。有功者顯榮,無功者雖富無所芬華。


  “本宮寫完了,老師繼續。”


  “殿下寫的好快呀!”


  “那是自然。本宮小時候可是練了好一陣子書法呢!”


  “下段翻譯完畢,咱們休息一下哈。”


  說了幾句,二人繼續。


  “秦孝公說,“說得好!”,便任命公孫鞅為左庶長的要職。於是製定變法的法令。


  “下令將人民編為五家一伍、十家一什,互相監督,犯法連坐。舉報奸謀的人與殺敵立功的人獲同等賞賜,隱匿不報的人按臨陣降敵給以同等處罰。”


  “立軍功者,可以獲得上等爵位;私下鬥毆內訌的,以其輕重程度處以大小刑罰。致力於本業,耕田織布生產糧食布匹多的人,免除他們的賦役。”


  “不務正業因懶惰而貧窮的人,全家收為國家奴隸。王親國戚沒有獲得軍功的,不能享有宗族的地位。”


  “明確由低到高的各級官階等級,分別配給應享有的田地房宅、奴仆侍女、衣飾器物。使有功勞的人獲得榮譽,無功勞的人即使富有也不能顯耀。”


  因為這段比較長,沈鈺也是說說停停。


  “老師接著說,本宮寫完了。”


  “哦?這麽快?”


  “快什麽呀!應該同老師一樣的速度才行。”


  “這就可以了,畢竟有些字不太好寫。”轉到李昊那邊,沈鈺拿起李昊書寫的文本。


  這一看,沈鈺不禁愣住了。


  李昊書寫的文本不禁一個錯別字也沒有,而且字跡還是十二分的娟秀漂亮。根本就不像他這般性子的男子寫出來的。


  若不是親眼得見,沈鈺絕對不可能把這麽漂亮的字體與李昊聯係在一起。


  猛然,她想到了玉簫上的那首詩。竟覺得兩者的字體驚人的相像。


  不能啊,怎麽可能呢!絕對不可能!

  眼隨心動。不由得,沈鈺看李昊的神情也發生了變化。


  沈鈺這般,倒把李昊弄得緊張兮兮的,還以為臉上粘上墨汁了呢。


  “老師為何那般看著本宮?本宮臉上有什麽嗎?”


  “沒,沒啊!微臣僭越,微臣僭越了!微臣是因為想到了一些事情,才……還請殿下恕罪!”


  “恕什麽罪啊!老師若是喜歡,盡管看便是。”


  “……”


  “咳咳,那個,老師方才想到了什麽?”


  “哦,沒什麽,就是覺得殿下的字體,像極了一位朋友的。”


  “哦?是嗎?這麽巧?”


  “嗯,微臣也覺得很意外。敢問,殿下可識得一位叫光弘的人嗎?”


  “光弘?哪個光,哪個弘?”


  “陽光的光,恢弘的弘。”


  “名字真賀亮,就如本宮的昊字一般的宏大。”


  “看來殿下是不認識那人了?”


  “這人對老師很重要嗎?”


  “嗯。非常重要。墨,墨汁!”見狼毫上的墨汁即將滴到李昊的太子服上,沈鈺提醒了一句。


  “啊?哦。那個……老師貌似還有一段沒譯完吧?”


  李昊這一說,沈鈺才想起,最重要的一段還沒翻譯呢。


  “令既具未布,恐民之不信,乃立三丈之木於國都市南門,募民有能徙置北門者予十金。民怪之,莫敢徙。複曰:“能徙者予五十金!”有一人徙之,輒崐予五十金。乃下令。”


  “這段的意思是說……”


  還沒等沈鈺說出譯文呢,卻被李昊舉手打斷了。


  “殿下有什麽事嗎?”


  “老師,這段能讓本宮來譯嗎?”


  “當然!當然可以了!”


  “那本宮就試一下。這段的意思吧……如果沒理解錯的話,應該是說,法令雖然已經詳細製訂出來,但卻沒有公布。因此,公孫鞅便憂心法令實施後能不能起到很好的效果。於是,便在國都的集市南門立下一根長三丈的木杆。”


  “下令說,有人能把它拿到北門去,就賞給那人十金。百姓們感到此事很古怪,沒人動手去搬。公孫鞅又說,“能拿過去的立刻賞給五十金。”


  “於是,有一個人半信半疑地拿著木杆到了北門,果然獲得了五十金的重賞。這時,公孫鞅才下令頒布變法法令。”


  “商鞅變法主要講的是一個‘信’字。也就是說,信譽,是君王至高無上的法寶。國保於民,民保於信。非信無以使民,非民無以守國。我說的對嗎,老師?”


  就連晉宗都說李昊連三字經都背不下來,可這又是怎麽回事?李昊突然間怎麽變得這般聰慧了呢?


  一瞬間,沈鈺竟被李昊給弄糊塗了。


  “殿下不是說沒學過嗎,怎麽還……”


  “哦,那個,這個故事本宮小時候聽周太師講過,故此知道一些。”


  李昊這樣一說,沈鈺也想起小學的書籍上確實有這麽一課。


  雖然還看不出來李昊具體的功底,但是能理解到這種程度,也算可以了。


  “這樣吧,殿下先休息一下。微臣把譯文拿去傅少師那裏再校隊一下。”簡單做了一下安排,沈鈺拿起李昊書寫的譯文,向旁邊的室走去。


  沈鈺來到偏室那時,正見傅明軒與一眾崇文館的大小編撰商議譯文的事情。景逸則背著手在一旁觀望。


  “這麽快就完事了?”見沈鈺進來,傅明軒連忙抽出身迎了過去。


  “這是太子寫的?”

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