第二百零六章 林恩學院

  戰爭考驗的從來都不僅僅是士兵的多寡，武器裝備是否精良，很重要的一點是後勤保障。


  林恩一直小心翼翼的運營著自己的後勤基地，如今萬人左右規模的戰役，甚至不用他主動作出動員，領地裏的商人就會主動湊在他麵前，替他販賣來開戰輜重。


  雖然其中每一環節都多少有些缺陷，不過相比起以前來說，這就好太多了，說明這段時間的開墾建設，土地改革都有不錯的效果。


  有了穩定的商路，不斷開拓的北境耕地，林恩相信再有一個季度，北境的後勤能力可以讓一支數萬人的軍隊，保障起碼兩個月的遠征。


  如果是戰爭期間能夠奪取敵人的輜重，以戰養戰，後勤可以保障軍隊遠征的時間甚至可以拉長至一個季度。


  如果有一個季度的軍團後勤保障，林恩甚至無需等待幼龍的長大，便會毫不猶豫的發兵南下。


  視察完輜重號上的糧食，放下心來的林恩，準備轉身從旋梯步出貨船的艙底。


  他剛剛轉身，一個有些怯生生的男孩聲音，突兀的在他身後響起，“這位大人，您知道九十九，之後的算數是多少嗎？”


  林恩詫異於在碼頭工作的男孩，居然會問出這麽個問題，他先是在略顯靦腆的男孩棕色臉上掃視一眼，接著很快看見他身旁一個老頭扶著的蠟板。


  數字九十九後麵寫著八十…這很滑稽，不過在中世紀人均文盲的時代，能準確數到九十九，甚至可算是一門手藝了。


  維斯特洛大陸的文化教育幾乎全部為教會與學城所壟斷，教會學校是當時教育最主要的組成部分，位於舊鎮的學城則相對封閉，他們拒絕非學士與學士介紹的學徒進入那裏學習。


  反倒是教會建立了相應的教育學校，學校按等級分為僧院學校、大主教學校、教區學校，學校的教育內容主要是宗教，神學是全部學科的“王冠”，“七藝”（文法、修辭學、辯證法、算術、幾何、天文、音樂）的教學也都是為神學服務的。


  教會學校的教學方法主要是形式主義的繁瑣論證，這種經院主義的不良學風一直統治著維斯特洛大陸的教育，後來受到領主階級教育家們的不斷批判，“經院哲學”成了理論脫離實際的代名詞。


  當時世俗封建主的教育除了宮廷學校之外，主要就是騎士教育。這種教育培養的是能夠騎馬打仗、忠於封主、懂得宮廷禮節、善於討好女主人的職業軍人，他們要學習“騎士七技”。


  不過，騎士教育也有等級性。


  總之，由於封建社會裏教俗封建主都建立起森嚴的等級製度，這就使這塊大陸的教育具有明顯的等級性；由於當時的宗教教會在政治上、經濟上、思想上都占據統治地位，因而使當時的文化教育也滲透著宗教神學的影響。


  到了近世紀，特別是坦格利安統治大陸的這幾百年裏，隨著生產力的發展、經濟的繁榮和科技的進步，城市形成，同時出現了新興市民階層，教育上也開始涵蓋部分以商人為主的平民。


  盡管如此，平民教育依舊少的可憐，沒有哪個領主會投資平民教育事業。


  平民知識匱乏，數的到九十九卻數不到一百也就不是什麽稀奇事了。


  林恩意味深長的望著這個提燈男孩，“你叫什麽？為什麽想知道九十九之後的數字嗎？”


  “我的提瑞爾，這也是我父親的名字，所以大家都稱呼我為小提瑞爾哩。”男人仰著頭認真回答，“我想知道數字，因為我們後麵的計數需要他，隻要知道後麵的數字，我父親就可以統計更多的貨物。”


  林恩點頭，對身後驚訝的不知所錯的商人道“作為商人你應該知道九十九之後的數字吧？”


  “是的，大人，”商人詫異的點點頭，然後俯下身對男孩道，“這次你要記住了，九十九之後是一百。”


  從輜重號離開來到碼頭之上的林恩，出乎意料的遇見了紅袍女梅麗珊卓。


  “你找我？”林恩問。


  梅麗珊卓瞅著林恩，含笑點頭道“是的，我剛剛在塔樓上看見了你的艦隊，它出乎意料的強大，我很好奇，您是什麽時候擁有的這支從未露麵的艦隊？這個問題縈繞在我心間，比貓抓心肝還難受。”


  “我記得我跟你談過關於黑暗之門的巫術，恰好我對此略懂一二。”林恩邊走邊說，前麵的碼頭入口，有領主府的馬車已經等候多時了。


  林恩發現車夫是莫爾蒙家族的那個老啞巴之後，便知道萊安娜已經接受了漁村港的日常管理了。


  “您是說這支艦隊從艾澤拉斯星球來的？”


  林恩聞言腳步一頓，轉過頭很訝異的看著紅袍女，“你這麽快就開始相信我說的故事了，我應該為此感到高興？”


  “我隻是願意相信，目前為止出於您口中唯一的解釋，大人。”


  林恩不想和她扯皮，聳聳肩繼續往前走，扯開話題道“梅麗，你願意替我辦一座學院嗎？”


  “學院？”


  “呃，用來宣揚與教育的地方。”


  梅麗珊卓先是一愣，旋即眼睛一亮，拖動身上的紅袍緊走兩步，跟上林恩的腳步，“如同學城與教會一般？”


  林恩越來越欣賞紅袍女的聰明了，“沒錯。你來當院子或是校長，稱呼隨意，然後請一些著名的學者來做教師，吸引維斯特洛大陸各地青年慕名而來，逐步發展成為大學。大學重視研究學問和傳授文化知識，培養有助於科學發展和學術繁榮的事業，同時促進了領地內的孩子知識教育水平的提高。”


  林恩將自己突然冒出來的計劃與想法，和盤托出。


  梅麗珊卓眼睛一眨不眨的盯著林恩側臉，忽然發現這個年輕的臉龐裏透著深不見底的潛力，她興奮的提議，“光之王學院如何？”


  辦學可是耗資極大，憑什麽我花錢給光之王宣傳？


  林恩自覺腦子沒有秀逗。


  便立刻否決，語氣堅定道“如果你願意開始光之王教義的課程，我可以支持你，不過新學校隻能叫林恩學院。”


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