第四百四十六章 真相大白
秦守突然聽到孟浪的問話，一時怔了一下，說道：“她當時就向我提出分手了。”
“她為什麽要向你提出分手？”
“我不知道，所以我很生氣。”
“一個女孩子如果與你處於熱戀之中，她怎麽會突然向你提出分手？而且還是在發生關係之後提出分手，而且如果你真是與她處於熱戀之中，麵對這種突如其來的情況，首先想到的是不是要如何喚回她的心，而不是想去殺死她，殺人雖然是一瞬間，但是殺人的想法可不會在一瞬間產生，如果你爸媽打了你一巴掌，你就要想著去殺死他們嗎？同樣，一個你愛的人，突然離你而去，你會接著就想著去殺死她嗎？你滿嘴的謊話，現在看到形勢對你不利了，你就想著通過認罪來逃避處罰，但是還遮遮掩掩，不願意講出犯罪的真實情況，你沒有任何悔罪之心，法律一定會給你一個最為公正的處罰！”
孟浪把秦守給說了一通，秦守啞口無言了，等過了一會兒，他突然說道：“是我搶奸了她，我對不起她，我請求法庭能給我一次重新做人的機會。”
“你把搶奸以及殺人的經過講一下。”法官聽了，馬上問他。
秦守這才說道：“我一直在追求孫小寧，但孫小寧沒有答應我，我心裏頭就非常焦躁，那天，我打電話給她，讓她出來，到教室裏頭我們談談，等以後我就不再跟她聯係了，她聽說後，就答應出來見我。見麵後，我就向她表達了我對她的思念之情，但是她根本不給我機會，一個勁地說我們兩人不合適，讓我去追求別人吧，我就說我隻追求你，她不高興，就要走，我沒讓她走，她一看我不讓她走，她就要大聲呼叫，我當時就嚇壞了，怕別人聽見，就去掐她的脖子，她就叫不出來了，等掐了一會兒，我發現她身體不動了，就把她放倒在地，與她發生了性關係，發生完性關係後，我就急忙跑了，當時有老師在找她，我就給老師說，她跟我在一起，老師讓孫小寧給她回個電話，我當時就把電話掛了，第二天，我就報警說我殺人了。”
秦守把情況講完，出庭檢察員和法官就有些相信他的話了，但是不料孟浪卻舉手要求再提問一個問題。
法官允許。
孟浪便問：“你是什麽時候產生搶奸的故意的？”
“我掐完她以後，心裏很生氣，就跟她發生性關係了。”
“你當時把她給掐死了嗎？”
“沒有，她當時還有呼吸。”
“你是把她給掐暈了是吧？”
“是的。”
“那她是怎麽死的呢？”
“我不知道，我走的時候她還是有呼吸的。”
“你再好好想一想，你是什麽時候想跟她發生性關係的？”
“我就是在掐完她以後想跟她發生性關係的。”
“你當時為什麽不讓她離開呢？”
“因為她不答應我追求她，所以我沒讓她走。”
“你不讓她走，她就會答應你的追求了嗎？”
“我當時心裏著急就沒讓她走。”
“你去追求一個女孩子，人家女孩不答應你，你就強迫人家跟你好，你這是什麽行為？你這是想學土匪搶山寨夫人嗎？”
“我就是喜歡她，我想時間久了，她就會喜歡我的。”
“被告人，我告訴你，你的心理很陰暗，手段很殘忍，她不答應你的要求，你就想著毀了她，先搶奸後殺人，而不是先殺人後搶奸，你很會掩蓋事實，避重就輕，但是法網恢恢疏而不漏，你再會狡辯，再會掩蓋事實，也是沒有用的，屍體會說話，被害人是迅速窒息死亡的，而如果你是站著掐死她的，死亡時間不會這麽快，因此隻有一種可能，那就是你先搶奸她，然後在搶奸的過程中突然扼住了她的脖頸，導致她瞬間窒息死亡，是不是？”
“不是這樣的，我就是先掐她的脖子，然後才搶奸她的。”
“你掐她脖子的時候，有沒有把她按倒在地了？”
“是的，我把她按倒在地，我就產生了搶奸的想法。”
“當時被害人有沒有掙紮？”
“掙紮了，但我掐住她的脖子了。”
“你是一邊掐她的脖子，一邊實施搶奸的嗎？”
“是的，我當時頭腦也蒙了。”
“報告審判長，我的問話完了。”孟浪問到這兒時不再問了。
錢永會聽完孟浪的問話和秦守的回答，心裏頭不禁感歎孟浪的精明，和秦守的愚蠢，因為如果秦守堅持說是在掐死孫小寧後才實施搶奸，那麽他就不構成搶奸罪，而是構成侮辱屍體罪了，因為當時孫小寧已經死了，變成屍體了，奸屍行為其實是一種侮辱屍體的行為。
而侮辱屍體的行為比搶奸罪要輕，秦守雖然聰明狡猾，但是他不懂法律，所以讓孟浪給繞進去了。
案件基本上真相大白了，法官就問錢永會還有什麽意見？
錢永會此時隻好把死馬當成活馬醫說：“被告人的行為不構成搶奸罪，而應當構成侮辱屍體罪，發生關係時，被害人已經死亡，剛才被害人代理人是在誘導被告人說話，不足以作為證據使用。同時被告人是因為感情糾紛，並且因為年輕氣盛，一時衝動，激情殺人，並且是初犯偶犯，應當從輕處罰，建議判處無期徒刑，一審的判決是錯誤的。”
錢永會發生了這樣的意見，而出庭檢察員則代表檢察機關發表了出庭意見，還是建議維持一審判決。
而孟浪作為被害人的代理人則堅決要求，必須判處被告人死刑。
麵對法庭，孟浪代表被害人說道：“被告人秦守直到今天庭審的最後，才將事情的基本情況講出來，其認罪悔罪態度並不明顯，而且其已經年滿十八周歲，應當知道故意殺人和搶奸罪的法律後果，然而他仍然知法犯法，公然在學校的教室裏搶奸殺人，對社會公共安全造成了極大的破壞，導致幾千名學生在心理上受到影響，對於這樣的惡劣犯罪行為，如果不嚴懲不足以警示他人，更無法告慰被害人及其家屬，請二審法庭依法維持一審判決，盡早將犯罪分子繩之以法！”