第1982章 說的再好沒有用
所謂兩免一補是指對農村義務教育階段貧困家庭學生免雜費、免費、逐步補助寄宿生生活費的政策,其中,中.央財政負責提供免費教科書,地方財政負責免雜費和補助寄宿生生活費。
今年,浙東省將統一對全省範圍內兩免一補工作進行專項檢查,在這之前,要求各市自查自糾。
這項工作關係重大,臨清市對於很是重視,將其當成市政府下半年二十項工作之一。教育局作為主管局對待這一工作不敢有絲毫怠慢,淩誌遠這次下來主要便是檢查兩免一補工作的落實情況。
看著淩誌遠一臉陰沉的臉色,郭永華心中很是慌亂,出聲道:“鎮上對於兩免一補工作非常重視,參加完縣裏的專項會議之後,助理立即組織我們中小學校級領導班子召開會議,確保徹底領悟會議精神,在實施過程中不走樣,確保兩免一補這一重點工作落到實處!”
淩誌遠聽到郭永華的話後,臉色當即便陰沉了下來。
郭永華看似說的頭頭是道,實則都是一些空話、套話,並無實質內容。盡管心中很有幾分不快,但淩誌遠並未開口,任由郭永華在一本正經的說著廢話。
在匯報過程中,郭永華的偷偷掃了淩誌遠一眼,看到淩局長一臉陰沉的臉色,心裏很有幾分沒底的,當即便繼續匯報了起來。
“根據縣局和鎮上的要求,我們學校立即製定了工作方案,隨即便……”郭永華一臉正色道。
淩誌遠聽到這話後,不動聲色道:“郭校長,等會匯報,先把你們兩免一補的實施方案拿來看一看!”
計劃計劃,牆上一掛。
話雖如此說,但掛在牆上的前提必須有方案。淩誌遠讓郭永華拿過來,正是想看看臨河小學裏是不是有兩免一補工作方案。
郭永華這話隻是隨口一說,沒想到淩誌遠竟然真讓他拿出方案來,很是一愣。
中教處長宦啟章見此狀況,冷聲說道:“郭校長,你不會拿不出兩免一補的方案來吧?”
郭永華心裏很清楚,無論如何絕不能承認沒有方案,否則,他可就麻煩了。
“宦處長,我們怎麽可能沒有方案呢?”郭永華信心十足道,“黃校長,麻煩你去將學校的兩免一補方案拿過來給淩局長過目。”
黃副校長是主管教育教學的副校長,製訂計劃方案什麽的最拿手,郭永華正是意識到這點,才讓他拿兩免一補方案的。
聽到郭永華的話後,黃副校長心領神會的站起身來向著會議室門外走去。
“方案的事等會再說,繼續匯報吧!”淩誌遠沉聲說道。
郭永華不敢怠慢,連忙繼續匯報起來。
在匯報的過程中,郭永華頻頻抬眼看向會議室門口,期待著黃副校長能快點過來,如此一來,他便不要再繼續編下去了。
臨河小學根本沒有兩免一補工作方案,黃副校長在網上查找之後現編,難度可想而知,一時半會不可能過來。
足足十來分鍾之後,黃副校長終於走進了會議室,郭永華下意識的長處了一口氣。
“校長,給,這是兩免一補工作方案。”黃副校長說話的同時,將方案遞給了郭永華。
淩誌遠見狀,抬頭掃了黃副校長一眼,沉聲說道:“黃校長,你不會繞著操場跑了兩圈之後,才把方案拿過來的吧?”
黃副校長也知道遲了點,但他也沒辦法,這已是他的最快速度。畢竟現弄一個方案出來,不是件容易的事。若是換做其他人的話,未必能搞得出來。
“這是之前弄的,我電腦裏的不知被誰清除掉了。”黃副校長出聲道,“我沒辦法,隻有給檔案管理員打電話,他正在上課,一來二去便耽擱了。”
黃副校長這個解釋並無問題,淩誌遠並未追究。
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郭永華見此狀況後,這才放下心來,忙不迭的將方案遞了過去。
淩誌遠心裏很清楚這方案是怎麽回事,並未翻閱,直接將其放在了一邊。
黃副校長見此狀況後,心中鬱悶不已,他手腳並用忙活了十來分鍾,淩局長卻連掃都沒掃一眼。早知如此,便隨便拿個其他方案過來應付一下了事了。
這話黃副校長之感在心裏想想,絕不敢真難去做的,若是因此出了事,他可承擔不了責任。
見淩誌遠並沒看方案,郭永華心裏咯噔一下,不知對方葫蘆裏賣的什麽藥。
“郭校長,關於兩免一補工作,你匯報完了?”淩誌遠冷聲問道。
郭永華不敢怠慢,出聲道:“是的,淩局,我匯報完了!”
“你既然匯報完了,我有幾個問題想要問你,請你實事求是的回答。”淩誌遠一臉嚴肅道。
看著淩誌遠一臉嚴肅的表情,郭永華心裏很有幾分慌亂,但還是硬撐著道:“淩局,您請問,我一定實事求是的回答您的問題!”
淩誌遠清點了一下頭,一臉正色道:“你們這方案是怎麽回事,你我都知道,我不予追究。”
見淩局長將話說到這份上了,郭永華滿臉感激道:“謝謝淩局長,工作我們確實做的,不過製定方案的意識不是太強,因此……”
“郭校長,我可給足你麵子了,希望你不要讓我失望!”淩誌遠一臉嚴肅道。
“不會的,淩局,您請問!”郭永華急聲說道。
淩誌遠輕點了一下頭,沉聲道:“郭校長,你剛才說了那麽多,概括起來隻有兩個字——開會。兩免一補工作核查作為近期的重點工作,要想有效實施少不了開會,不過光開會,可是解決不了問題的。”
聽到淩誌遠的批評之語後,連連點頭稱是。
淩誌遠見狀,繼續說道:“郭校長,我想請問一下,你們學校三百五十四名學生當中,共有多少學生享受到了國家和地方的兩免一補政策?”
兩免一補歸根結底是國家為確保貧困學生上得起學的一項惠民政策,說的天花亂墜一點用也沒有,歸根結底要看有多少學生從這一項政策中得到了實惠,這才是該項工作的重點所在。