第636章 這不是騙人嗎

  “確實是風寒入體，有感冒發熱的症狀，紮上兩針就能緩解。”


  臧老爺子一絲不苟地診完脈相，伸手去取金針。


  侍立一側的孟述適時奉上一根金針，配合得無比默契。


  臧老爺子順手拿在手中，稍稍撚動一下，著意看了病床上睜圓眼睛好奇注視過來的宋瓷，多解說一句：

  “鬼醫十三針跟一般的針灸有所不同，你且仔細看好。”


  “老師……”


  孟述張嘴要勸，被老爺子一個眼神製止。


  孟述無奈閉上嘴巴，心裏比吃了蓮心還苦。


  鬼醫十三針手法特殊，極其耗費精力。老師盛年之時，一天之內也隻能施展一次整套針法，且其後還得連續休養幾天，注意大補才行。


  及至老師年老之後，更是連這一整套針法都使不出了。


  九月上旬，領袖病危，老師也被請去參與搶救。


  老師豁出性命使出半套針法，已經後繼乏力，差點當場脫力昏厥。


  還是領袖英明，製止了老師繼續行針，命老師回去休養，並不許追究其責，本人坦然赴死。


  領袖還特意囑咐，叫老師務必將這一手醫術傳承下去，甚至給予民族瑰寶之一的讚譽。


  老師受之有愧，緩過勁來後，便怎麽都不肯再蹉跎時光，全心投入到找尋繼承人這件大事上來，近乎偏執，成了心病。


  其實那半套行針對老師的影響，絕不隻是表麵上看來的那樣簡單，已經真正傷到了底子，老師的精氣神越發不濟了。


  這也是老師日趨急迫的根源所在。


  可老師瞞著不許叫往外說，就是幾位師兄弟也不知道具體詳情。


  但他知道啊！

  他能眼睜睜看著老師逞強再度行針嗎？那不是在教傳人，那是在催命！

  可他能勸嗎？

  老師的心事全傾吐給他知曉，是對他的鞭策與信任，是在尋求他的協助，而不是要他來給老師的畢生心願設置阻礙！

  他不能勸，甚至還得幫老師炫技，勾得小姑娘眼饞動心進而昏了頭地拜師。


  孟述覺得自己整個人像是被撕扯成兩半，理智上明白自己該幫老師一把，感情上卻心疼老師的辛苦，恨不能他就此收手。


  除此之外，他心底還隱隱有著不能與外人言的愧疚。


  別看老師現在打著傳授鬼醫十三針的幌子忽悠人家小姑娘，可他們自己人才知道，老師現在根本使不出這套針法了，沒辦法親身完整地示範給人家看。


  這還怎麽教？

  就算真把小姑娘騙進門來，隻怕也得靠她自己參悟琢磨。


  最多，是叫他這個半吊子師兄帶著加以指點。


  可跟著臭棋簍子下棋，能下好麽？


  這不是騙人嗎？


  孟述耿直的心性實在礙不過自己的良知，明知道此舉不妥，卻不得不昧著良心忍下真相，維護老師的私心占據上風。


  能怎麽辦呢，總不能叫老師死了都閉不上眼吧？


  大不了，日後他多照看彌補小師妹就是了。


  孟述心思萬般複雜，就連觀摩老師近年來難得施展的獨門針法，都沒往日用心，隻憑著多年來給老師做助手的默契，適時又遞上一根金針。