第二十五章 京武院
京都，京武院。
餘閑一行人正在京武院走著，江沐也在其列。
他們此行主要是為了感謝易光君而來，當然，江沐來此更重要的還是因為張瑞林。
……
易光君居所。
易光君看著餘閑等人向他走來，心中疑惑不已，因為他竟然看不出餘閑的修為，就好像是一個普通人似的。
一個普通人，是怎麽可能讓兩位四品武者臣服的呢？
“久仰大名，易光君。”餘閑作揖道。
“不必多禮。”
“晚輩是閑武堂堂主，聽聞易光君高風亮節，於醉夢閣為我閑武堂中人主持公道，特來拜謝。”餘閑恭敬道。
“不用謝，我也沒做什麽，隻是守武者之“誠”罷了，你們不畏強權，勇於抗爭，反而讓我佩服的很。”易光君主動向餘閑伸出了自己的手。
餘閑和易光君握了握，易光君用了一些力氣，但這些氣力就如同石沉大海一般消失不見。
易光君心中突然冒出來一個連他都不敢相信的想法。如果他不是有什麽隱匿修為的功法，那麽，他的修為境界還在我之上！
易光君越想越不敢相信卻又覺得可信，他的力氣用的更大了，還混入了真氣，卻還是和以前一樣的結果。
餘閑也感覺到易光君的異常，急忙收回了手。心中直呼：完了，自己好像暴露了什麽。
易光君見餘閑手往回收，沒有阻攔，也收回了自己的手。他看著餘閑波瀾不驚的臉，難道，他是二品武者？！
餘閑拿出一塊令牌交與易光君說道：“前輩，這是我閑武堂的閑武令，擁有此令者，皆是對我閑武堂有大恩之人，還望前輩收下。以後若是前輩在安城地界遊曆，有了他，也可方便不少。”
易光君接過閑武令，令上有一字“閑”氣勢龐然，他瞬間便感知到了此物不凡，閑武令入手冰冰涼涼，製造此物時必定摻雜了玄鐵，而其中，竟然還有真韻作為防護。
真韻：三品武者方可施展，用大量真氣融於武道感悟，再攜加自然之力匯於一物之中。對此物有保護作用，旁人觀之，有天賦者更是能獲取武道感悟。
皇上所賜予牌匾皆是由三品武者親自書寫，而閑武堂的招牌亦是如此，餘閑給猴二寫的信也是如此。
隻是普通人都看不出什麽名堂罷了。
易光君心中驚異萬分，這，閑武堂究竟是什麽來頭，我以前怎麽沒有聽說過？
“前輩不敢當，敢問小兄弟現在已經是何等修為了？”易光君說出了心中的疑惑。
“在下的修為不足掛齒，不過是一介凡夫俗子罷了。”餘閑笑道。果然，被發現了。
易光君見此，也沒打算追問，既然人家不準備說，那自己再怎麽問也不過是徒勞無功。
“既然來了京武院，不如觀賞觀賞我京武院的景象？”易光君邀請餘閑道。
“正有此意，還望前輩莫要嫌棄。”餘閑說道。
“不嫌棄，諸位能來我京武院是我京武院之幸。”
“那便多謝前輩了。”餘閑等人作揖道。
“請。”易光君伸出手臂向著外麵道。
“前輩也請。”
……
張瑞林此時正在學生居住之地努力修煉著修羅大帝的功法，他現在已經達到了五品境界，同時修羅大帝的“神隱術”讓他的境界在別人看來不過是六品而已。
自從上次山洞探寶寶珠不知為何就進入了自己的身體裏，讓自己的實力大為精進，要不然也不能這麽快達到五品，而且他的實力在五品中也是佼佼者。
不過那莫老頭看著張瑞林卻是咬牙切齒，恨不得把他給解刨了。
張瑞林心道：我得小心為上啊，現在的真實實力一旦暴露，莫老頭一定會把我給生扒了來查看寶物究竟在哪裏。
他絕不會容忍我的實力在這麽增長下去。
不過莫老頭還以為他自己多了不得麽，熟不知他在山洞裏得到的寶物隻要自己心神一動就不屬於他嘍。
因為，那個山洞，正是修羅老祖的葬身之地啊。
……
江沐跟隨大隊伍四處走著欣賞京武院的美景，不過她對這些景象很是意興闌珊，她更想見到林哥哥。
京武院分為武院和文院。
武院：重武輕文，主要是為國家挑選將領。
文院：重文輕武，他們則是為國家政治挑選官員。
易光君帶著餘閑他們在京武院走著，給眾人介紹著京武院的各種景色和曆史。
走著走著，眾人就來到了文院和武院的交界地帶。
他們聽著文院傳來的書聲琅琅，又聽到了從武院的“嘿”“哈”“嗬”。
心中不自覺都想起了文院正在讀書的儒雅書生，和武院正在揮灑汗水的粗糙大漢，心中不自覺想往文院去。
“易前輩，我們先去文院觀賞吧。”江沐說道。
林哥哥對她說是來京都趕考的，猴二也說林哥哥在京武院，那麽林哥哥必然是在文院。
“好，那咱們就先去文院。”易光君開口道，他心中也是這個想法。
人來參觀的話，武院雖說也不是什麽粗糙大漢的聚集之地，但比之文院的風雅，也確實是差得老遠。
說完，他便領著眾人向文院進發。
這時文院又時不時的傳來女子的讀書聲，讓人更加心向神往。
文院。
眾人看著正在教室裏俊雅的男女學生，聽著琅琅書聲。不自覺想起了自己的私塾的時光，心中不禁頗有感慨。
江沐的眼睛不斷地巡視著每一個人的麵孔，可惜沒有一張是她所期望看到的。
餘閑想起了自己在地球的讀書時光，他還記得自己當時上課下課時不時就偷瞄著江曦呢，他寫了無數的情詩，可惜他沒有一張給了江曦，就算給了，也一定是不可能吧。
清湛看著書生們的眼中發著光，滿是羨慕。她少時就被送到了青萍院，被老鴇他們單獨教著琴棋書畫、女紅妝容、禮儀儀表，從來沒有機會這樣。
她有那麽一刻好想和他們一起上課下課，能和同學們一起被老師教導著知識、人生的道理。上學、放學父母都是親自前來接送，可惜啊，也隻能是想想。
一行人愣在那看著教室內學生一個個認真的聽著課，老師露出了欣慰的笑容。
心中恍然，仿佛自身就置於教室內為一個個莘莘學子一樣。