第267章 八位數字
“不想寫啦！看到數學就煩！”歐陽雨露不高興的說。
……
我無奈的看了看手機上的照片，我心想真他嗎麻煩，要是我會做就自己做了，不過這個題我確實不會.……理科需要多練習，可是我根本就沒時間，除了數學課外，其他課都還行，唯獨數學，靠！
“而且我數學學的確實一般，其他科目還行，這門是真不行，而且我看這個題目難度有點大啊”。歐陽雨露看著我手機裏的照片說。
“好吧，我找其他學霸做做還不行嘛”。我無奈的說。
想了想我走出了歐陽雨露的班級，看著手機裏的照片，我準備找安靜問問，但是我怕安靜識出了夏雪琳的字體，所以還是忍住沒去了。
收起手機，我雙手趴在窗台上，想著問題。
首先就是第一個看過這本日記的人，留下的這句話很有深意，不是完美也是一種完美，這會是誰寫的呢？看似是女生留下的字跡，但是誰能確定呢？或許有套路呢，男的也說不好啊，而這一句話是第一個看這本日記的人借景抒情，隨手寫下的，還是蓄謀已久的呢，當時的情景沒有人知道，真的很煩啊。
夏雪琳把這套房產送給我了，卻沒有說其他話，而她們家的鑰匙在我手上，我明明記得有鎖的啊，誰進去後有完美的鎖上了門，不符合小偷的習慣啊，況且夏雪琳家並沒有少什麽。
越想越覺得蹊蹺，我決定在回去看一次。
這一次，我進門後，立即趴在地板上仔細的看了起來，我找的是腳印！
仔細的看著地板，雖然時間已經很久了，但是我仍然發現了不少腳印，確實存在，外人進來過。
這些腳印十分繁雜，但是時間過久，都不明顯，隻是有一點淡淡的輪廓，而這些腳印在我家也一樣發現了，很繁雜，也就是說不止一個人進來了。
在地上我突然發現了一枚比較小的腳印，確實很像女生的腳印。
我心想在我消失後，趙小櫻肯定找過我，會不會是趙小櫻的腳印呢？
仔細量了量，我覺得應該不是趙小櫻的腳印，趙小櫻穿的鞋碼我知道，這個明顯要大出一兩碼。
而這些腳印還有灰塵的輪廓，我得已量出來。
難道夏雪琳回來過嗎？不可能，而這個腳印更不可能是夏雪琳的，夏雪琳的鞋碼也比這要小。
隨後，我陷入了沉思，仔細看了看那段話，字體工整，整潔，並不像生氣的人寫的字，更像是一種借景抒情。
想了想，我的眉頭皺了起來，難道是她？
想來想去，我覺得十分有可能，不過現在追查第一個看過日記的人，意義並不大，我現在需要知道的是日記的內容，尤其是被撕的兩頁，雖然我現在隻剩下了一頁，但我還得要先做出這八道題。
想了想我去找數學老師解答了，嗎的，學霸們一點都不給力，在班上問了半天都沒人會做，靠，都是假學霸！
到了辦公室，我先給數學老師鞠了一躬，客客氣氣的走了過來。
而數學老師從心裏默認我是混子，十分的嫌棄，看都不看我一眼。
隨後，數學老師從鼻子裏冷哼了一聲：“你來幹什麽，我還要給我的學生講題呢”。
聽到數學老師不冷不熱的回答，我選擇了克製。
“那你們先問吧”。我看了看辦公室裏幾個學習好的學生。
在一旁站了半天，我就這麽等數學老師講完題。
等的花都謝了，數學老師終於講完了.……
“說吧，又有什麽事！”數學老師不冷不熱的說，頭都不抬一下。
“老師，我想問幾道數學題”。我淡淡的說。
撲哧，數學老師忍不住笑了，包括辦公室裏其他幾位老師都笑了。
“什麽？你問題？”。數學老師哭笑不得的說。
而辦公室裏其他老師都是無奈的搖了搖頭，我也許是他們眼中的壞學生，或許一個學校老大來辦公室問數學題，很不符合常理，但我現在十分需要答案，我顧不了這麽多。
“是的，我真有題目要問”。我咬了咬牙說。
“嗬嗬，真的太陽打西邊出來了”。數學老師嗬嗬一笑。
聽完，我有點不爽了，有點想走。
“算了，什麽題目拿出來給我看看吧“。數學老師大手一揮，戲謔的說。
聽完，我把手機裏的照片拿了出來。
“呦，不用書，用手機？玩高科技！”數學老師笑著說。
不過不可否認的是數學老師確實很敬業，就是，額，敬業過了頭。
“你小子怎麽會問這麽難的題？而且這張紙怎麽被撕的那麽碎，還拚起來的”。數學老師笑了。
“這幾道題我做不出來，一生氣給撕了，但是我不服，我一定要做出來，於是就拚上了，繼續做”。我爽朗地說。
我心想要吹牛裝比就裝到底吧，下次還不知道要什麽時候呢！
我說完後，辦公室裏的老師又笑了起來。
“嗬嗬，你這也太吹了吧，要知道，這拚出來可需要很久的，拋開時間不說，二中怎麽可能有這麽好學的學生，還拚圖去做題”。數學老師說。
“嗬嗬，我本來就不是二中的，我是一中轉來的”。我補充道。
說完，數學老師再也沒有還嘴的餘地，隻好慢慢教了起來。
“唉，既然你想學，我就教教你吧！”數學老師語重心長的說。
而這八道題做起來確實很複雜，數學老師一邊講一邊讓我自己做，可把我憋壞了。
八道題講起來，我連課都沒上，數學老師邊教變讓我做，而解著解著我發現有點糊塗……
等八道題全部解出來時，我發現八道複雜的函數題最後的答案竟然都是整數。
“真奇怪，你這八道函數題答案怎麽都是整數？”數學老師奇怪的問。
“沒什麽，老師，我會了，先走了”。我說完趕緊告辭。
走出辦公室後，我趕緊找筆和紙記下了這八位數字.……