第二章 莫毅的這三年
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莫毅端著木盆小跑進屋，發現小玉和竹簍都不見了，臉色一變，趕緊順著地上泥印追進廚房。
果不其然，小玉已經揭開水缸上的木蓋，打算將竹簍裏戰利品放進去。
“我的小姑奶奶，那是咱們做飯的水！”莫毅發現小玉手裏居然抓著一支青蛙，情不自禁喊出了華夏普通話。
經過三年相處，小玉對莫毅的聲音已經有些反應，轉身朝其獻寶似的揮舞手中青蛙。
那青蛙也是個寧為玉碎不為瓦全的王子，兩腿奮力掙紮，竟脫離姑娘摸著噗通躍入水缸。
“額……”莫毅無話可說，決定今晚做一盤爆炒蛙肉。
等好不容易給小玉洗幹淨腳穿上掛著繡球的步履，渾身是水的莫毅已經精疲力盡的攤在椅子上，想到自己等下還要交那幫孩子算數，頓時一陣頭大。
定居扁擔寨的三年，對於莫毅來說是一場無比充實的三年。
他像許多穿越到古代的小說豬腳一樣利用現代的商業遠見完成了帶領全寨46戶，128口村民集體脫貧致富奔小康的偉大任務。
玩不了高端的，莫毅隻是個普通人，但凡涉及到需要專業知識的東西，比如製造更好的兵器，倒騰火藥等等，他有心試試卻完全不知道怎麽弄。
在利用李太守的親筆信從會稽郡太守江懷仁那裏成功落戶扁擔寨後，莫毅直接將目標放在了收購寨子蠶絲，成為大綢緞商上，結果和老族長一番大雨天的促膝長談打消念頭。
會稽郡的絲綢天下聞名，能當成貨幣流通，不止大漢國，連匈奴國、西域諸國、扶桑、百越的貴族都視若珍寶，能做這門生意的無不是手眼通天的人物。
要是王五還是四境武夫，莫毅還有可能借著李飛虎的名號和王五的實力在會稽郡的絲綢行業攪起一番風雲，可如今，除非他想死，不然隻能作罷。
退而求其次，莫毅拿出吞火長熔中那份賠償給他的財寶，雇傭寨子裏會做木匠活的村民打造現代家居，什麽帶扶手的木頭椅子、實木沙發、雕花大床、雙開門大衣櫃、八仙桌，先來三套，直接拉去郡城的一間坊市開了場別開生麵的家具拍賣會。
他決定出手改變大漢國延續千百年的跪坐惡習，讓整個大漢國的人民坐上可有扁擔寨商標的椅子沙發！
結局喜人，當時正打算去桃花坊逛青樓的錦繡綢莊王掌櫃恰巧經過木器坊，見少年郎在案台上忽悠的有趣，就上去體驗了一把什麽“舒服到融化的感覺”，結果往那刷了兩邊紅漆桐油，鋥光瓦亮，椅背帶有優美弧度的沙發上一座，驚為天人，大手一揮直接將所有家具拍下，並表示要跟做這些家具的木匠談談。
莫毅見邊上那些腰纏萬貫的商賈沒有跟王掌櫃爭搶家具的意思，立刻明白王掌櫃是條巨粗無比的大腿，考慮到今後自己可能要花很多時間繼承王五的衣缽，當即趁熱打鐵，一頓酒的功夫將胖胖的王掌櫃發展為扁擔寨家具的獨家代理。
利潤三七分成，王掌櫃七，莫毅和扁擔寨三。
這樣的分成比例對於一位穿越者來說有些屈辱，不夠大殺四方，牛掰炸裂，但莫毅很滿意。
這可是在動不動就神仙打架，地動山搖的異世啊，他一個平凡少年剛動大殺四方念頭恐怕就死無葬身之地了。
孤兒院的李媽媽曾經說過一句名言，人要覺得幸福，最重要的是知足。
所謂的手眼通天，通的是什麽天？
除了位高權重的官場大佬王孫公子，就隻可能的是高處江湖的武道巨擘。
李飛虎父子遠在西部邊郡，王五成了廢人，不論天上哪朵雲壓下來，他的小肩膀都扛不住。
不過饒是三成利潤，扁擔寨和莫毅已經賺得盆滿缽滿。
兩年多時間，莫毅靠著那三成利潤中屬於自己的三成，不但蓋起青磚大瓦房，配備了牛車這堪稱漢朝平民豪車的交通工具代步，其他參與到流水線生產的村民也開始頓頓由肉，天天琢磨著蓋房子買地了。
莫毅做的第二件自認為對大漢國有偉大貢獻的事情是開設小學堂。
他自己先刻苦學習了漢朝篆字，隨後在王五的幫助下寫出了篆體的皇皇巨著《百家姓》和《千字文》。
《三字經》不敢寫，畢竟是異世，三字經裏那些典故恐怕這個世界沒有，要是寫出來就太不正常了。
不過有兩本也就差不多了，“皇皇巨著”四個字可不是他自己封的，而是王五在仔細研讀過兩本書數遍後十分嚴肅認真的評價。
作為諸子百家之一的墨家任俠，王五不同於尋常隻會打打殺殺的江湖莽夫，很有學問，說話時常常引經據典。
他直接將百家姓和千字文列為當世最好的啟蒙讀物，說其朗朗上口，通俗易懂的優勢，無其他著作能望其項背。
要不是知道莫毅隻是個有毅力的普通少年，並不會飛，也無法目視千萬裏，他都懷疑莫毅是來自傳說中的華胥之國。
“莫毅，該換你上算術課了。”王五被幾個孩子推進屋內，咳嗽一聲，道。
“好嘞。”莫毅起身，“王叔要不要一起聽？”
“不必了，背你那什麽九九乘法口訣太折壽，我還想再活幾年。”
“額……好吧……”
莫毅走到院中，看著一個個還沒上課就已經滿臉蒙圈孩子，鬱悶道：“不到小學三年級的加減乘除，對古人來說有這麽難？古時候不是還出過祖衝之那樣的數學天才嗎，怎麽自己就沒碰上呢？”
他看著對數學懷有深深恐懼的孩子們，微笑道：
“別怕，算數不是老虎，很容易學的。”
“如果你們覺得難，就想想‘學好數理化，走遍天下都不怕！’這句話。”
“怎麽樣，是不是忽然覺得學算術就和學武功秘籍一樣厲害了？”
其實在莫毅心中，叫這些孩子數學遠比王五將他們被百家姓千字文有意義。
漢朝還處在舉孝廉的選賢階段，科舉的萌芽都沒有出現，朝中沒有關係，他們就算學的滿腹經綸也做不了官，遠不如學學實用數學，起碼不至於跟人交易的時候被狡猾的商賈坑了。
“不厲害……”十多個孩子誠實而又默契的搖頭，那怯怯的無辜小表情能把死人氣活。
“……”
“？？？？？”
“……”
“算了，我們先來複習十以內的加減法，小石頭，五個銅板加五個銅板等於幾個銅板？”
小石頭掰著手指頭，很快自信的答：“十個銅板！”
“很好。”莫毅回了點血，接著問：“那十個加十個呢？”
小石頭的手指頭不夠用了，彎腰去看沙盤下的腳丫子，然後……他數懵了。
“是……是一堆銅錢！”
莫毅歎了口氣：“小石頭，你不該叫徐石頭，你該叫徐小明。”
“？”
莫毅耐著性子教了半個時辰，精疲力盡的宣布下課，別看這些孩子最大的才十一二歲，卻已經是家裏的半個勞力了，不能耽誤他們幹活。
孩子們很有規矩，恭恭敬敬的起身向十六歲的小先生鞠躬：“先生再見。”
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