第四十七章 學霸和傻恭
林海表現的如此特立獨行是有原因的。
一方麵是為了磨煉演技。
是的，從林海戴上眼鏡的那一刻起，他就進入了表演狀態。他將要飾演的菊地善人是一個學霸，那麽他現在要做的，就是盡可能去扮演一個生人勿進的學霸。
林海沒有嚴格按照漫畫中的設定去演，他給自己設定的目標是神似，是希望能夠通過周圍同學的反應，來檢視自己演技的問題。
林海覺得，如果能夠騙過這些接受過一定表演培訓的學生，那麽至少可以向觀眾交出一份滿意答卷。
至於說跟金城武拚演技？且不說菊地善人這個角色本身沒有太多發揮空間，單純從表演經驗等方麵來看，他都是遠不及金城武的。
金城武畢竟是王家衛調教出來的，電影演過好幾部，而他林海，隻不過在一些電視劇中跑過龍套罷了。
當然，若是比音樂，林海自信能甩票友級別的金城武八條街。
除了磨煉演技，林海擺出一副冷臉也是為了少說話。
前天和大島曉美的談話給他提了個醒，他已經不是一個月前那個默默無聞的少年了，虛假身份如同懸在頭頂的尖刀，由不得他不謹慎。
言多必失，林海決定在找到行之有效的解決辦法之前，盡量回避談及身份問題。
……
上課時，林海一直寫寫劃劃，深田恭子時不時偷看一眼，很好奇他在寫些什麽。
好不容易熬到下課，河目老師剛走，她就湊了上來。
“你在寫什麽？”
深田恭子俯身過來，好奇的看林海的本子。
林海被猛然貼上來的一對球狀物嚇了一跳，下意識的後仰，整個人差點翻過去。
傻恭對自己給人造成的困擾毫無所覺，看著林海密密麻麻的筆記，貓一樣瞪大了眼：“你還懂漢語嗎？”
“是的。”
“哇，你好厲害！”
林海看著劇烈跳動的球狀物，心想，你也好厲害。
……
說起來，別看日語裏有很多漢字，日本人學習漢語，卻要比學習西方語種更費勁。
眾所周知，學習外語最重要的是語感，而日本雖然長期沿用漢字，但是語言習慣和發音卻不屬於漢藏語係。
關於日語的歸屬，學界直到多年以後依舊爭論不休。較為主流的觀點是以阿爾泰語係為主，雜糅其他語係的語言混合而成。
“阿爾泰”，是蒙古語，意為“金“，以綿亙於中、蒙、俄邊境的阿爾泰山得名。按照曆史學家的推測，在遠古時期，日本列島和東北亞大陸是連通的，那時，遠古蒙古人經過長途跋涉，抵達日本並定居下來，同時也把語言帶到了這裏。
考古學家和人類學家的研究也印證了這個說法——在日本北部遠古遺跡遠遠多於南部，同時，古代日本人身材矮小，這一點和蒙古人的特征也是相吻合的。
至於徐福是日本人祖先這一說法，事實上是站不住腳的。
從時間來看，徐福東渡時，日本已經度過繩紋時代，進入了彌生時代，原住民數量遠不是幾千號人能比的。
當然，徐福東渡，也確實給當時的日本帶去了先進的文化、科技，推動了日本曆史的發展。
其中最具意義的，就是文字的傳入。
華美的中國字，直接摧毀了尚處於雛形階段的日本文字，並在漫長的歲月中一直沿用下來。
總而言之，作為日本文化根基的語言和文字，都是舶來品，而且是由不同民族創造之後，再由日本人拚接改造而成的。
明白了這一點，就不難明白日本人為什麽善於接受新鮮事物。
……
傻恭不會說漢語，但她對漢字很感興趣，自稱已經拿到了書法特一級的資格。說完怕林海不信，當即露了一手。
林海看著她娟秀的字跡，深感慚愧。他作為一個中國人，漢字寫得還沒有一個日本女孩好。
看來不光美術要練，書法也要練啊。
林海心裏感到慚愧，臉上卻沒有表現出來，他還沒忘記自己的人設——
他是個學霸。
如果深田恭子帶點腦子，這會兒應該開啟打臉模式才對——
你不是自詡無所不能嗎？
然而……誰讓她是傻恭呢。
……
林海敷衍著傻恭那層出不窮的好奇心，就在這時，另一個女生走了過來。
女生和林海打了個招呼，指著手裏翻開的雜誌問道：“林君，請問這上麵的人是不是你？”
林海接過看了一眼，發現是爵士樂雜誌《Swing-Journal》的最新一期月刊，上麵以圖文形式報道了林海在三得利音樂廳的“首秀”。
林海粗略掃了一下，大體掌握了雜誌內容，將其還給那個女生，點頭道：“是我。”
女生還沒接穩，雜誌就被深田恭子搶了過去。深田恭子津津有味的看著雜誌內容，不忘大聲朗誦出來，本來就很肉麻的內容，經她這麽一嚷嚷，林海覺得自己還能保持人設不崩，也真是夠了不起了。
經深田恭子這麽一吆喝，原本猶豫不決的女生們頓時圍了上來，而男生們則無動於衷，隻是臉色多少都有點複雜。
“啊，我想起你了！”一個女生指著林海叫道，而後覺得這樣指人有些失禮，紅著臉鞠了個躬。
這個女孩很快被拉到一邊，接受眾人盤問。
傻恭也湊了上去，好奇的問：“你想起什麽了？”
那個女孩把之前說的話向她重複了一遍，傻恭撇了撇嘴，說道：“還以為是什麽事，你說的這些我都知道啊。”
她洋洋得意的指了指林海，說道：“早晨上學的時候，我就認出他了，另外你說的不全，他不但被黑澤明導演收為徒弟，而且還是寇蒂莉亞的好朋友呢！”
“你指的是，平成的蔻蒂莉亞？”有女生眼睛發光的問道。
深田恭子理所當然道：“是啊，你們不信可以找找之前的新聞，他就在畫麵一角……”她用手比劃了一個很小的尺寸，繼續道：“說起來，他笑起來和不笑的時候簡直就像兩個人，還有那個金絲眼鏡，簡直土死了……”
有女生急忙去捂深田恭子的嘴，其他人則看向林海，發現對方正在低頭擦眼鏡，一副無動於衷的樣子。
其實林海心裏的怨念已經快要突破天際了！他在心裏暗罵著，這隻傻恭，說別人壞話的時候，就不能小點聲嗎？
話說……這個眼鏡真的很土？
……
不管怎樣，經過深田恭子這麽一鬧騰，林海和同學們（主要是女同學）的關係頓時拉近了不少，那些女生利用豐富的想象力，給他貼上了麵冷心熱的標簽，不僅沒有再被他那拒人於千裏之外的冷淡態度逼退，反而爭先恐後的圍上來，向他打聽任莎莎的情況。
林海自然不會像某些人那樣刻意掩飾任莎莎的國籍，將她的中國人身份說了出來。
“林君居然還會漢語，真是好厲害！”
一個女生略顯花癡的讚道，其他女生聽了紛紛點頭。
被擠到圈外的傻恭這時卻不高興了，噘著嘴嘟囔著：“什麽嘛，明明是我最先發現的。”
百無聊賴的傻恭看著雜誌上的文章，視線突然定在其中一張照片上，嘴裏發出“咦”的一聲。
她舉起雜誌，正準備開口詢問，突然聽到身後傳來一個嚴厲的聲音——
“你們在幹什麽呢！都回自己座位上做好！”
……
第二堂課是現代語——日本高中的語文課分為現代語和古文兩科——林海沒有能夠繼續劇本創作，不是因為他真想做個學霸，而是因為他被請去了教員辦公室。
同樣被請去的還有深田恭子。
河目令子手按在雜誌上，用銳利的眼神逼視著深田恭子，問道：“深田同學，你不準備解釋一下嗎？”
上課鈴聲響過後，學生們還聚在一起聊天，這在堀越高校是非常罕見的。河目令子本能的把前科累累的深田恭子定為罪魁禍首，她心想，這次說什麽也要給這個傻妞一個印象深刻的懲罰。
深田恭子表示很慌，連她自己都覺得禍都是她闖的。
嗚，又要被罰抄校規了……
深田恭子在心裏發出一聲悲鳴。
崛越一向喜歡用抄寫校規的方式懲罰犯錯的學生，深田恭子雖然喜歡書法，不代表喜歡抄書啊！
怎麽辦？立即承認錯誤會不會減輕處罰？還是說抵賴到底？
傻恭難得的開始動起腦筋。
就在這時，林海說話了。
“河目老師，十分抱歉，這件事是我引起的。”
林海解釋起來。
“……我給她們講當時的推理過程，大家聽的太入神了，所以才沒有注意到上課鈴，這件事都是我的責任，請務必不要懲罰其他人。”
深田恭子聞言喜上眉梢，心想這家夥真夠意思，回頭請他吃甜點好了……嗯，就這麽決定了！到時候就算被巡查的老師抓到，大不了再讓他頂罪好了！
林海不清楚深田恭子在想什麽，不然恐怕會當場翻臉——
我為了不讓你挨罰，都把責任攬到自己身上了，你居然還準備讓我長期頂包？
她哪裏是傻，她這是把聰明都用錯了地方啊！