第926章 局中人
司馬懿說道：“曹操想要的，就是您對他的支持，現在你也在局中無法自拔，我來破局，證明我爹的清白和大臣們的清白，但隻要證明確實很難，剛才我說我家父親沒有參與，都是在找借口，其實我爹肯定參與了。”
“其他大臣也都參與了，但是這個瞞是瞞不了了，隻能認，認了的結果就是曹操可以以此為憑據，然後說天子和這些大臣傷了自己的心，這樣一來，想要讓天子的權利從曹司空的手中回到天子的手上。”
“在各個過程必然要慢一些，但現在權宜之計是讓曹司空拿到他想拿的東西，他想的，就是您對他的支持，那麽現在也隻好用您的支持，換來漢室滿朝文武，曹司空滿足了，我父親是不是死，其實也並不重要。”
“隻要先生到時候提一句，自己是因為曹司空一定會赦免這些無知的大臣，一定會給他們一次機會，佩服曹司空的寬容，到時候司空便會給你這個麵子，放了我的父親。”
荀彧說道：“你應該知道，我到底是為了什麽，才和曹操在一起經營著天下，現在你要我去支持他，你可知道他想要的是什麽？是天下呀，我把這個給了他，我怎麽交代？”
“我不是為了我自己，按照你的作法，我豈不是違背了所有支持我的人，違背了我整個家族，豈不是違背先帝。”
司馬懿說：“先生你也當知，這天下之事已然大定，如果你現在非要和曹操對著幹，對天下百害而無一利，如果你能順著他，然後從旁影響，我覺得，曹司空能理解你的苦心，請你明白這裏，想到這裏。”
“天子的確是如此，這一招不慎，就被曹操占了先機。”
荀彧想到，現在看來，也就隻能想是司馬懿說的這樣，以身飼虎，給曹操想要的東西，然後為了防止曹操進一步控製天下，自己隻能離他更近，然後以期能夠更好的來達成目的，以退為進，更好的與曹操誅殺。“
如果曹操想要的真的是天下，而不是匡扶漢室的話，那就隻能走那一步。
所以楚嵐想到這裏說道：
“行，我明白了，隻要時機成熟，我必然這麽做，隻是你要知道，你父親，既然已經參與了這個行動，他罪責難逃，究竟如何得做？我定會向曹操求情，可是，你怎麽能夠證明你的父親並非主犯。”
“怎麽能夠證明你的父親罪不當誅，這就要看你自己的造化，我還提醒你一句，這楊修已經求他的父親做準備了，他選你父親做替罪羊，你這兩個人爭執之間，就是你們父輩的生死，若是如此，我可不管這些。”
司馬懿口中說：
“先生，我明白。”
於是司馬懿速速退回，跟楚嵐稟報一切，楚嵐想著，這倒是和史上所記載並無二處，這楊修為了救自己的爹，就把這主犯的位置，就把這主犯的罪名卡到了這司馬懿的爹司馬禦城，也就是司馬防的頭上。
司馬防，因為和曹操還有那麽一點點關係，當年是他舉薦的曹操，曹操也不好當著天下人殺司馬防，最後，司馬懿又證實了自己的爹並非主犯，這下才讓這曹操放了司馬防，而楊修他爹呢，也沒死。
但這中間究竟是個如何過程，沒人知道，現在看來，其實楊修陷害著司馬懿的爹，應當是死局，是楚嵐的原因，司馬懿才反敗為勝，現在如果操作起來的話，那肯定就讓著楊修無功而返。
但是，楚嵐就是想看看這當年，處處能壓司馬懿一頭的楊修究竟是什麽本事。
楚嵐對著司馬懿說道：
“司馬懿，你覺得我是應該以一個身份進入朝堂之上，和你守望相助，助你一臂之力的好，還是我暗中，在你家中，暗中相助好啊。”
司馬懿說：
“先生若是能來長堂之上，助我一臂之力，固然是好，就是不知道這是否會影響先生的大局，我想，先生其實並不需要在此處專門和我在這裏，研究我的一生，參與我的一生，先生既然是要看人心。”
“就是看天下，看這天下的走向，或者先生想要看到的東西在那裏，先生是一定要縱覽天下而並非隻在我這一處，隻是現在學生我的確有事情，而且現在這局麵我的確無法攻破，所以還需要先生在這裏相助。”
“先生幫助完我之後，自然應該去看這天下英雄，而不能隻看我這一家，我記得先生說過，如果先生想要改變這天下，其實翻手之間。我也見過先生本領，從先生教我的這些東西，我就看得出先生，並非凡人。”
“但先生好像並不願意改變這天下，這就是先生的掣肘，所以先生還是應該四處看看，看這天下，到處安排，我想先生也是這麽打算的，隻是，先生選了我，我卻不能因為先生選了我，就把先生作為我最大依仗。”
“還是應該讓先生看到我的價值，不然的話，總有一種坐吃山空的感覺，心中不踏實，先生要是信得過我，這一次之後，我一定以後萬事處處小心，小心漩渦，讓先生看到更多的人心之處。”
“先生，你教我人心之術，我定將知人心之術應用的廣些，讓先生看到更多的東西，我雖然不知道先生這樣的觀察應該叫做什麽，但我想，先生更重要的還是要看這天下而不是我一人，就是這樣。”
楚嵐聽完，很驚奇，一般人看不透這個道理呢，而楚嵐卻也是這樣打算的，這三國英雄無數，自己肯定是要遍覽群雄，而且逐個點撥他們，看看他們的一生，命運如何，楚嵐本來打算的是，參與司馬懿的一生。
從司馬懿的一生觀這天下，但現在其實看來呀，這天下英雄無數，懂得人心者不少，而且楚嵐的人心之術已經是這個世界的頂點，楚嵐想要的並不是看到一個比自己更加厲害的仁心之術的人，然後去學習。