第十四章 周測

  安平自陳南上次生日聚會後，因為不知道怎麽麵對，就開始有意無意地躲著陸希。


  為了避免早上在小區和陸希碰麵，安平每天早上比平時早了半個小時去學校，下午放學也盡量拖延著晚半個小時才走。


  甚至就連課間都盡可能地待在教室學習，畢竟學校就這麽大，出去多了就怕一不小心就碰見了。


  以前安平總是控製不住自己有事沒事的找機會和陸希偶遇，哪怕遠遠地看他一眼都覺得好滿足，可現在的安平卻根本不知道該怎麽麵對陸希，也就隻能這樣躲著了！

  這一切都是自作孽啊！哎！

  安平一大早來到學校坐在座位上，看著眼前翻開的書，手托著下巴，忍不住歎了口氣，又繼續看起了書！


  恰巧班主任楊老師好幾次來班級查崗都看見她早到晚退地在座位上認真學習，還特地在班上點名表揚了她。


  安平聽著老師在講台上表揚她的時候，心裏囧得不行，她雖然平時學習也挺認真的，但是這次卻並不是專門為了學習而那麽早到校的。


  於是為了不辜負老師的表揚，也為了讓自己盡快忘掉生日聚會那天晚上的事，安平開始瘋狂地學習了起來。


  安平不僅上課更加認真聽講，甚至為了把已經已經淡忘的高中知識撿回來，她還買了前世衝刺高考時做到吐的《五年高考三年模擬》回來，開啟了瘋狂刷題模式。


  每天下課了都還在念念叨叨，甚至還經常在課間的時候拉著米朵和她一起練對話，米朵說她這是學習學得走火入魔了。


  不過別說，這樣學習還真有成效，不僅是她，就連米朵最近都被安平努力學習的氛圍所感染，也跟著比平時用功了不少，學習進步居然還挺大的，周測的時候也比上周周測成績提升了不少。


  周測，是學校每周在固定的時間主要針對一周所學的知識進行的一種測試製度。


  一中高一的學生每周會進行一次周測，每科大約十幾到二十幾道題不等，這些題都是老師在上課過程中根據學生情況精心挑選的。


  周測題基本涵蓋了所學知識點的絕大部分內容，以一周所學內容為主，輔以一些較早所學知識的題目，題目以考察基礎為主，配套練習、教材、學生經常錯的和一些頗具代表性的題為輔。


  就連米朵這樣跟著安平陪練的成績都提升了，安平自然也進步了不少，周測成績出來的時候，就連安平自己都有點意外！


  安平因為前世經曆過高考，讀過大學的原因，雖然很多知識點都淡忘了，但是經過這段時間認真的學習和複習鞏固，周測的時候居然考了班級第五名！

  這樣的成績比起還沒有重生的16歲安平周測時考的班級三十九名可是非常了不得的進步！


  畢竟他們四班也才四十五個人而已，前世高一時候的安平就是一個勉強擠進四班的吊車尾而已啊！

  安平最近對學習很刻苦用功，這次周測成績還進步這麽大，班主任看在眼裏感到很欣慰。


  臨到發試卷的時候，班主任還特地拿安平做榜樣表揚了她。


  “天才是百分之一的天賦，加上百分之九十九的汗水。學習沒有捷徑，但隻要肯努力就一定會有收獲。安平同學最近刻苦學習的精神值得大家學習，這是一個非常好的例子，如果想要成績好，笨一點沒關係，但一定要夠勤奮，笨鳥就要學會先飛……”


  隻是人總是這樣這樣奇怪，當一個原本和你在同一個水平線上的人突然有了飛躍式的進步，他們首先想到的往往不是祝福，而是質疑。


  安平突然從班級吊車尾一躍考進了班級前五名，還被老班點名一通表揚，很多人心裏很不服氣，覺得安平肯定是作弊了，要不然再怎麽努力也不可能突然進步那麽大啊！


  但是班主任既然已經在班上那麽說了，也沒人真敢在課堂上指著安平說她作弊什麽的，隻是心裏依然憋不下這口氣罷了！

  於是班主任講完試卷剛走沒多久，班裏的同學們就忍不住開始議論紛紛了起來……