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第九十四章1+1=1

  正是溫度適宜的播種季節,家人們在抓住這個時機,狠狠地掙工分。可是,我和哥哥隻能是認認真真的啃書本,喝墨水。


  每個禮拜天的時間裏,每每的一道難題被我突破了,我就非常高興的給哥哥說道,“哥哥老師,請您檢查一下我的作業好嗎?”


  “哥哥就哥哥唄,怎麽還又老師了?”哥哥一邊檢查我的習題,一邊說道。


  “哥哥老師,您說呢?”


  就在哥哥老師,為我檢查作業的時候,便提出了一份非常中肯的建議,“我說呀小容妮,你寫的字,有點顯小,這樣老師批改作業的時候,就會耗費精力的。所以,你呀,不能再寫的這麽小的字體了。聽見沒有?”


  我非常羞愧的點點頭,想幽默的說道一聲,感謝哥哥老師。可是,我就是不這麽說。


  隻是不說,這還說得過去。可是,我依然非常小的字體,再一次的把作業交給哥哥檢查。


  結果,哥哥再一次的說道,“小容妮,你的字體,怎麽還是長不大呢?”


  我就再一次的撅撅嘴,非常生氣的接過來作業本。


  並且,再寫作業的時候,我不但沒有讓字體長大,反而的是,更加的讓字體給小巴了。


  於是,哥哥每每的改完作業,就非常生氣的說道,“小容妮,我真的是不想再說你了,隨便你吧。”


  當時的心理,至今還在我的記憶印象裏,就如同老師說道我寫沒有的“沒”字一樣,偏偏的就寫一個錯誤的“沒”字。


  如果朋友們願意欣賞我特殊的心理路程,就請教朋友們輕輕的滑動鼠標,亦可,非常瀟灑的刷屏,把故事翻到第七十七章,那麽,我逆反心理的寫了一個錯誤的“沒”字,就會再一次清清楚楚,偏偏錯錯誤誤的呈現在可親可愛的朋友們的麵前。


  就這樣,我和哥哥,本來是兩個非常壯士的勞力,卻是隻能是蹲在家裏,學習著x y=z,什麽三角形,橢圓形,物質不滅定律等等等等的知識。以及肥皂、雪花膏等等等的製作過程。抽空還在思考著什麽1 1,為什麽還是等於1的。


  說道這裏,我忍不住的笑了,這1 1,明明的是等於2,我怎麽判定為,1 1偏偏的還是等於1了呢?這不是天大的笑話嘛。莫非是我真的書呆子了,把一年級的算術題,與高中的代數知識,給融匯貫通了?


  嗨,生活是最好的課堂,我是一個特別喜歡琢磨的人。敬請朋友們看看涵乃容版的1 1等於1的經典來曆吧。


  記得1978年的夏天,由於這一年的風調雨順。所以,小麥喜獲豐收。並且,所有金燦燦的小麥,已經被家家戶戶,都寶貝似的收藏起來了。


  所有農民們的臉上,都是相同的模樣,就是全部是寫著“高興”兩個字、一個心理。民以食為天嘛。看看這個幸福的福字的經典來曆,分明顯示出,有衣服穿,還有一份薄田地,那麽,就有口飯吃,這就是最大的幸福。盡管,這個喜獲豐收的臉龐高興模樣,其曲線千差萬別。但是,意思完全的相同。


  可是,就在這時,一場大雨,把還沒有來得及第二遍撈取的小麥給泡湯了。並且,還陰雨綿綿幾天。所以,大雨過後,小麥便質量下降了。


  怎麽辦?在農民朋友們的眼裏,是沒有廢物地。雨過天晴之後,泡湯的小麥,依然被打撈起來了。


  怎麽分給社員們呢?人民公社,所有的物資,都是人民地,是人人一份的。所以,就要盡最大可能地,把豐收的果實,均勻的分給各家各戶。


  用稱稱,一點點的小麥,是稱不著地。於是,生產隊長當即決定道,“不按工分和人口分了,就一戶一小堆吧。”


  於是,人口多的家庭,也沒有誰提人口少的家庭的意見。在善良的鄉親們眼裏,誰家多分點,誰家少得點,是大不了的問題,沒有必要斤斤計較。農民伯伯的素質,就是這麽的高尚。


  所以,幾位鄉親就開始了勞作。把一大堆的小麥,按戶數,一小堆,一小堆裏,忙活著,不大會的功夫,一大堆的小麥,變成了好幾十個小堆。


  於是,就有鄉親開始數數了,哎,怎麽多分了九小堆了呢?


  既然製造了錯誤,就要消除錯誤。於是,鄉親們便把多出來的九小堆,盡最大可能地,分給這幾十堆就是了。這是自然而然的一個非常好辦的事情。辦法總比困難多嘛。更何況,這是非常好解決的微型問題了。


  特別富有想象力的我,在這個時候,突然理解出來了一個有趣的現象。如果把這兩堆放在一起,仍然是一堆呀。


  說道這兒,朋友們一定是笑了,原來1 1等於1,是如此一筆明白賬,真的是豈有——此理。


  可是,一貫不喜歡說話的我,並沒有把這個思考的結果,說給身邊的善良鄉親們,隻是留在了我的心裏而已。時至今日,我才想起來說道的。我如果沒有猜錯的話,朋友們一定是捧腹了。


  至於,數學理論上,為什麽1 1=1,這可是一個非常深奧的數學命題,我是沒有這份能力來研究的。


  今天看來,這個知識是小兒科的命題了,答案可以說是多姿多彩,充滿在生活、工作中的各個方麵。可是,在四十多年前,這可是特別趣味的急轉彎引力命題了。


  可是,我怎麽也沒有想到,我和“一”字結下了不解之緣,這“一”字是我的人生經典感悟。為什麽這麽體會,這麽描述的呢?那麽,就一定是我的人生之路上特別特殊人生意義的吻合了。


  並且,我怎麽也沒有想到,此時此刻的拚命學習,是正在醞釀我悲慘命運的階段呀。


  這是什麽意思的見解呢?敬請善良的朋友們,繼續關注下去,我一定會把更加優美的故事,一覽無餘的呈現在朋友們的眼前。


  這真的是:字體是小,還是不大。1 1=1,答案耐嚼。那時少彩,如今多姿。

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