第一百三十六章一針見血的醫術
極其快樂美好的大學學習生活，我們終於完成了醫學理論學習的課程，接下來自然是實習階段了。
並且，都是回到各自的戶籍所在地的醫院實習了。
可不是嘛，國家政策常言道，從哪裏來，就要往哪裏去。既然去了該去的地方，就要造福一方病人去了。這是白衣天使的無上榮光使命嘛。
人，無論是誰，不但是生理上的偏心眼，就是腦子裏，都是有偏心的。既是認為很是公平的老師，有時，也是很偏心的。並且，是腦子裏明顯的偏心。
說道這兒，恩師們可就有意見了，哪個恩師不是看著自己的學生，個個都是好樣式的，都是建設祖國的棟梁之才。
可是，有的恩師就是偏心，並且，很是明目張膽的偏心，很是赤裸裸的偏心。
這時，有恩師可能就納悶了，阿容同學呀，我們恩師的腦子是怎麽偏心的呢？我們真的冤枉了。
哈哈哈，隻不過，這個偏心，讓我愛琢磨的學生找到了。所以，我才強烈抗議的。
不過，我的抗議表示以後，恩師們會哈哈大笑的，原來是如此偏心的。
我們當年的“滕城市衛生學校”，是濟寧地區招生的。但是，滕城市藉的學生，為數並不多。在我們78級護士二班，隻有滕城市藉的學生四人。可是，實習以五人為一小組，自然就少了一位同學了。隻有把78級護士三班的一個貴姓孟同學，分在了我們滕城市藉學生中來，就保持了五人一組的分配效果了。
因為是真真的接觸臨床了，所以，同學們都是懷揣著美好的理想，一定要把拯救人們生命的真正本事，盡快的掌握手裏來。以便於和閻王爺好好地交涉一生，為自己的人生，向付出培養代價的祖國和人們，還有各位恩師，以及父母親們，交出一份合格的人生答卷。
因為護理專業的代課王老師，是78級護士三班的班主任老師。所以，這位護士三班的班主任王老師，就安排我們78級護士二班的五人，首先，去小兒科實習了。
我們是剛剛走出校園的大學生，第一次就安排小兒科實習，在靜脈穿刺技術方麵，肯定是不會熟練掌握的。隻有在其他科室實習後，再來小兒科實習。那麽，小兒靜脈穿刺技術，肯定會很快熟練掌握的。
隻有這樣，78級護士三班的同學，才能最後來小兒科實習了，才能讓78級護士三班的同學，更加熟練的掌握小兒靜脈穿刺的技術。
讓朋友們說道說道，這位班主任王老師，不就是偏心她們78級護士三班的學生嗎？
嗨，原來如此偏心的。尊敬的各位恩師，可愛的各位同學，您們一定是會為之大笑起來了吧。
不過，話又說回來了，總要有一個小組，首先來的吧。
所以，無論什麽事情，都有反正的看，都要既矛盾，又統一的一分為二的觀點來看待。那麽，您的心理就會變得非常的平衡。隻有心理平衡了，才感覺不出來生活的不公平狀態。那麽，您的一生，就沒有了抱怨，就會自然而然的擁有了快樂。
因此說來，咱們都不要因為這事情，再有什麽誤會了，隻是想開心一笑罷了。
每每的掂量出來實習的重要性，那個高興，一定要抓住有利的時機，好好地錘煉自己的業務能力。
自然是，剛剛接觸臨床的每位學生，是不敢小兒靜脈穿刺的，隻是配合老師，完成其它工作了。
如果遇上某位靜脈暴露比較明顯的小兒，老師就大膽的鼓勵我們來完成靜脈穿刺，有時，成績還是令人滿意的。
特別富有事業心的大學生們，可以說是，個個心靈手巧。通過一個月的小兒科實習，一些基本操作，已經是相當的熟練了。很快就適應了緊張有序的工作了。隻是靜脈穿刺技術，沒有得到充分的嚐試機會，便覺得可惜極了。
就這樣，一個月的小兒科實習工作生活，很快就結束了。
緊接著，就是門診輸液室實習了，所謂的門診輸液室，顧名思義，就是不住院的大人、小兒的，什麽病人都有。
每當踏進門診輸液室，看看那麽多的等待輸液的患者。頓時，就投入到工作中來。這可是真槍真炮的實戰場合了，是理論與實踐相結合的重要環節了。隻有掌握了真正的技術，才是絕對屬於自己的事兒。
我們約定，從這個門診輸液室開始，咱們要好好地苦練靜脈穿刺基本功嘍。
我看見這一次的機會了，是一個大約兩歲的小男孩，於是，我便勇敢的提著吊瓶，來到了患兒的床前。
可能是我太稚嫩的麵相了吧，家長大姐判斷出來，“小護士，你就別給我的孩子打針了，求求你，重新換一個人吧。”家長大姐非常堅決的說道。
“我還沒有開始打針呢，您怎麽就覺得我不行呢？”雖然是話這麽說的有道理，可是，心裏沒有底氣。我隻是一種特別委屈的語氣解釋道。
“不行，就是不能讓你打針，換誰都可以。”家長大姐一再堅持道。
“您看，你的孩子病情這麽重，病人這麽多，請您不要打擾我們的工作，快點準備好，就要開始了。”我像是一個職深的專家，顯得沒有商量的餘地。
家長大姐沒有了辦法，隻得由著我了，便把患兒放在了床上。
這個幼童，實在是太聰明了，像是明白接下來要發生什麽了。所以，哭鬧的特別厲害，頭左左右右地晃個不停。
“請您捧住他的頭，不要讓他動，打上吊針，就不疼了，也就不害怕了，就不哭了。”我溫柔極了。
我特別熟練的按照操作流程，認真的操作著，嗨，別說了，還真的是一針見血了。頓時，我露出驚喜的笑容。
就聽見，患兒的家長大姐，長籲一口氣，非常感激的說道，“哎呀，感謝你了，小護士。”
“這是我的本分，不用謝。”我可是一個非常講理的人。
我一邊說著，一邊去了配藥室，專門選擇了一位小兒患者，提著一瓶鹽水，又一次去了病床上。
但凡相同的事情，心理是一樣地，這位患兒的家長，也是對我表示了懷疑。
“你是學員吧，技術怎麽樣呀？”家長大哥，非常擔心的問道。
“嗨，別看這位護士年齡小，可是，這技術，還是可以的。這不，我的兒子的吊針，就是她給打的。並且，還是一針見血呢。”剛剛的那位家長大姐，特別佩服的語氣，安慰到這位家長大哥。
我又一次的一針見血，惹得一個病室的人們，都投來讚許的目光。
如果是一次一針見血的成功率，可能是巧合了。可是，一個班下來，十餘個患兒的頭皮針，幾乎都是一針見血的。
在又一次的小兒靜脈穿刺之後，我向配藥室裏走去，就聽見身後的病人們談論了，“別看這位護士年齡小，技術還真的不賴。”
“是的，是的，看了嘛，技術與年齡的關係不大。”
別說是患者們衝我豎拇指，點讚不已，就是我自己，也是為自己的能力納悶了。一個初涉臨床的實習生，怎麽如同一位職業生涯N年的水平呢？
我清楚的記得，門診輸液室實習，兩個禮拜過去了。我的小兒靜脈穿刺技術，在一天天，一次次的嫻熟，成功率幾乎是百分之百，我隻是記得，偶爾的有過重新一次的失誤。
這時，老師們也是對我的小兒靜脈穿刺技術，表示鼓勵了。因為，我能夠睹懂恩師們的眼神，聞懂恩師的語氣。
就是同學們，都很是為我的小兒靜脈穿刺技術，流露出讚賞的口氣，羨慕的眼神。
老師和我自己也是納悶，怎麽一上來，小兒靜脈穿刺就這麽好的技術呢？
這就是當時我的技術水平了，我總是覺得，在走向工作崗位後，一定能夠輕鬆自如的，來完成這份技術性比較高的工作了。
這真的是：初涉臨床，激情飽滿。關鍵醫術，甚是嫻熟。