第七十八章:執子之手與子偕老
湊近一看，竟然是古月的筆記。雖然紙條麵積不大，字到是寫了不少。這樣做的代價是字就得寫小一點了，在近視眼鏡的加持下就更小了。取下眼鏡後的金布還得眯著眼才能更好的看清紙片上內容。
隻是那麽一刹那的時間，金布的臉部肌肉就像是和神經斷開了連接似的。一臉不可思議，對金布而言這一切都發生的那麽突然和意外，手中握著的真果粒，對他而言幾乎就和封建時期的聖旨一般。其次是完全沒想到古月竟然覺得是自己的錯。
關於這次的道歉，從一種角度來說，應該算是特別珍惜。本來道歉都夠不可思議了，更沒想到又能收到一道承諾，簡直就是意外之喜。更關鍵的是這還和聖誕節的手繩不一樣，聖誕節的手繩要過一年才能用，這次的承諾是沒有任何外加條件的。
其實貼在真果粒後的紙條上的所寫內容挺口語話的組長對不起，我又讓你為難了。昨天下午的事是我太情緒了，為了表達自己誠意，我還是答應組長你一件我願意做的，又能做的事。隨時隨地都可以使用，對不起啊。
可能有些人的承若就隻是隨便說說罷了，有些人的承若卻會十分沉重。金布相信古月一定是後者，從她嘴裏出來的承若一定是可靠的。
震驚之餘金布不得不反思一下，其實他自己應該明白，古月和他相比，古月對金布的好是遠遠勝過金布對古月的好。和古月一樣，金布也覺得這種互相理解，互相考慮對方感受的行為帶個金布一種快要哭出來的感動。
拿出平時交流的本子，並沒有多做思考。從包裏找出好久都沒用的鋼筆寫下這一句話人們從詩人的字句裏，選取心愛的意義，但詩句最終意義是指向（ ）。金布這是借用了泰戈爾的句子，唯一不同的把最後一個字給去掉，留給古月來填。
雖然句子出自偉人之口，但是真的很符合金布此刻的所思所想。雖然說和古月相處舒服是一直都有的事，但是像今天這樣金布想要和古月一直待在一起的衝動還是頭一次那麽強烈，具體一點說大概就是
以前金布是願意和古月每天黏在一起，現在金布是想要每天都和古月黏在一起。
金布在盡量把字寫得最好，完成後找了一個合適的時間點傳到古月那裏。
不過看見古月接過本子後，金布也沒有選擇收回目光，他想要看看古月看到這句話的反應。會不會知道這句話具體的意思，能不能同金布所想那樣把後麵最重要的一個字給填上。
古月大概也沒有想到金布在閑聊的本子上寫下這種具有底蘊的句子，而且看字跡也能估摸出金布對這句話的重視程度，古月知道金布平時和自己傳閱小紙條的時候，都是手上有什麽筆就用什麽筆。這次竟然用的是寫字效果最好的鋼筆，自然也得認真的對待這句話。
感覺這句話應該不是出自金布之口，以古月對金布的了解。這句話極有可能是在哪本書裏見過的，但是不得不說也就隻需讀一次，就會不自覺的往表白方向聯係。畢竟出現了心愛的字句，句末的括號金布的意思應該是讓古月試著填一下。
也沒花多大功夫，古月便提了一個“你”字在括號裏。這樣一來句子便完整了，再重新細品這句話。
明白金布想要對自己說的話後的古月隻在一瞬間，雙頰便染上了暈紅，眼光中又是羞澀，又是驕傲，還能讀出對未來的憧憬。這應該算是金布對自己的表白了吧，至少也能說成暗示吧。古月心裏這樣想到。
這個世界上有哪個女孩子不喜歡聽點能讓心跳加速的告白句子呢，尤其這些句子還是出自古月希望的人之手。
在古月的印象裏，這應該是第一次金布對自己說這樣文藝的話。古月自認對這些句子的駕馭程度肯定遠遠要高於金布，這些句子平時沒少出現在古月的周記，日記裏。想要回一句風格相似的話還不是輕而易舉。
唯一要注意的不過隻是怎麽能讓金布輕而易舉的看的明白，畢竟有時候金布偶爾的小迷糊還是挺氣人的。注意力一直在寫字本上的古月沒有發現金布一直在看著自己，認真的思索到底該如何回句。因為幾分鍾後都沒想到最適合的句子，於是準備看看窗味找找靈感。
目光又一次和金布對接上，不同於第一節課之前的躲閃，古月這次和金布進行了一次長達五六秒的對視時間。
第一次發現金布的眼睛還是挺有吸引人的，沒有一絲一毫的修飾，和濃眉大眼沒有半毛錢關係。不過細看之下，金布的眼睛卻很清澈，有夏天裏沉江，清澈見底的感覺，如果用文藝的句子來描述，或許可以說是皓月般皎潔明亮。
說來也是巧合，放在以前金布肯定會在古月回避眼神的時候就開始躲閃，這次目光相接五六秒的時間，具體原因還是金布一直偷看古月的時間長了，發起了呆。
不是金布突然之間臉皮就厚了，隻不過是他沒有反應過來罷了。這不，五六秒時間過後，金布反應過來古月在盯著自己看的時候，立馬撤回了視線。
這弄得古月有點無語，都給自己寫這種話了，還假裝羞澀。有時候古月都會想到底自己是男孩子，還是金布是男孩子。一點都不主動，笨死了。不過在這個小插曲之下，古月倒是想到了該給金布回答些什麽內容了。
竟然金布用的是現代白話文，那古月弄得文言古詩回答應該挺不錯的。古月很喜歡一句詩詞執子之手，與子偕老。
不過這句話上過學的孩子幾乎都知道，直接告示金布缺乏一點神秘感。太過直接了。不過好多人應該都沒有聽過這句話的上一句死生契闊，與子成悅。當然後麵也加了一個括號，不知道金布能不能猜對後麵話
金布確實是第一次見這個句子，讀起來像是從詩經裏走出的句子。古月真的有些過分，自己隻讓她填一個字，但是卻讓自己填一句詩，這隻需單從括號的長度就能判讀出來了。雖然語文課本上該背的古詩詞金布都背了下來，但卻是找不到一點點和這句詩相關的。
好生生的一堂數學硬被金布上成了語文課。如果有字典的話金布說不定還能掙紮一下，查查字典裏契闊的意思。說不定就會引用，但是誰會在隻上數學，英語，物理的補習班還特意帶一本字典啊。就這麽空想著，第二節數學課也結束了。
古月其實是想到這個結果的，果然就算是金布大概也沒聽過這句詩，下課了還抱著腦袋在那裏亂猜。古月覺得有些可惜，一個性質類似於語文題的填空，活生生的被金布當作數學題來解答了。
“組長其實你想不出來可以問我的嘛，我肯定會認真解答你的迷惑的。小學的時候我們不就被教導不懂就要問嘛，我看你一時半會兒應該是想不到後麵該填什麽了。”
古月把上節課下課時間在金布那裏獲得的小麵包拿出來繼續吃，一邊吃一邊和金布聊起天，沒想到今天對金布說的第一句話竟然有嘲諷他的意味。
“我肯定想不出來啊，我都想了一節課了，你就欺負我平時看書看的少。太可惡了，還好意思吃我的麵包，還給我。”金布先是往後微微一仰，伸展下自己身體，因為後麵沒人所以並不敢太用力。
“沒有辦法還給你啦，我都出過了，就是想還給你也不能還了。”聽金布的語氣古月就知道昨天的事情就這樣結束了，如果金布還在介意昨天發生的不愉快。他也不可能和自己開這樣的玩笑。
“吃過了不給你吃，誰說你吃過了就不能吃啦。等你先告訴我你後麵要寫的內容我才還給你，不然不給你吃的了。”
還在說話的時候金布就搶過了古月手上的小麵包，當然其實裝小麵包的口袋裏還有三四跟沒開封的小麵包。
“組長現在越來越壞了，問我問題的時候像是在審訊犯人一樣。你要弄清楚身份啊，我現在可算是你的老師哦，哪有學生這麵對老師的道理的啊。”
古月也沒去拿新的麵包，二人都知道彼此在互相打鬧開玩笑。退一步說，金布真的把古月吃過的麵包吃了，古月也覺得沒有什麽大不了的，畢竟又不是第一次了對吧。
“古姐姐，你告訴告訴我這個後麵該怎麽填好不好，我把手上的小麵包給你吃。”
因為第二節課上完後，教育機構給了一個半個小時的休息時間。很多學生都利用這個時間去外麵買些零食，或者做些運動，比如打籃球，打羽毛球之類的。教室裏沒有空調，外出運動的話確實要暖和很多。因此教室裏沒有多少人，所以金布才敢說這樣十分羞恥的話出來。
“好吧，既然弟弟你都這樣問我啦。我就教你後麵的詩句吧。後麵的話你一定很熟悉，就是執子之手，與之偕老。”雖然和金布做這種扮演角色的遊戲挺有趣的，但是畢竟地點不合適。所以古月並沒有打算繼續下去，直白了當的說出了自己出的句子的最後答案。
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