第五章 那年的我們

  青春年少的我們，很多事都難以明狀，若真是少年不識愁滋味，哪裏來的那麽多故事可寫。思緒紛飛，穿過時間的界限，找尋當年的我們。


  在科技樓的後麵，林S、敏S、楊S、我們三個哥們商量著什麽？（這棟樓，就是每個學生開學時，強製捐錢蓋的。美其名曰，每個學生都是自願捐錢！最後還搞了個每個班級數目公布，以示表揚，這樣的場景，在中國是屢見不鮮。）當時三個關係都比較鐵，還在同一個班級，共同都是特長生。在一起學習了很長一段時間，認為該取個外號來著。


  “畫中王者，你們看怎麽樣？”林S。


  “這個不好，閑的特別的俗氣，最近不是金庸的電視劇很火熱麽，就以裏麵的來命名怎麽樣？”敏S。（ps:看來又是一個被武俠毒害的青少年。不隻一個，是三個。）

  “真是好想法，就這麽辦，問題是啥名呢？”我，這得想想。


  “神雕裏麵就有南帝、北丐、西毒、東邪、中神通等”林S。


  “龍八部裏有南慕容，北喬峰等，名稱多著呢！”敏S道。


  “也不用用這裏麵的吧，何況都是單個稱號，我們可是三個人。”


  “結合上麵的，他們多數是用劍，而且是高手中的高手，那以劍命名吧！必須還是團體的名稱反對獨一一人。”


  “劍中豪傑？好聽麽？”


  “一邊去，旁邊去練賤吧”


  “有意思，一、二、三、那叫三劍客，後麵有人加入，可以往下排下去”


  玩，大家一起笑起來，都一致舉手通過了。“三劍客”，這也就這樣決定了，也成了後來的臭名昭著。見人就比賤，看誰更賤。這也成了後來放錯時，被打擊的對象。


  Ps:可不是現在流傳的三劍客。那時的三劍客，是代表三個人，如果是四個人的話，就會叫四劍客來著。當時是金庸迷，看神雕俠侶、射雕英雄傳等武俠。裏麵的劍客，都非常牛，技法還不錯。楊過在不同階級，還用不同的劍，可以是爐火純青。當時，吃飯、睡覺、上課、在加繪畫都在一起，可以是有深厚的友誼。就經過一番討論，也就叫三劍客。


  現在想來都為當時不知高地厚的場景而大笑，年少輕狂，在這一屆中，可以是沒人放在眼中的。


  林S，對於繪畫是非常有賦的，雖然不肯練基本功，有很多創意的手法，都能得到老師的表揚。


  處理事情是非常的獨特，鬼點子非常的多，很多時候是讓人防不勝防。


  敏s,成績好，為人機智，看誰都帶著笑容。讓人感覺非常親切，不知道的，就會被他坑了。


  數學非常厲害，當時，在班級上沒有他不能解的題。數學題一經他的手，就能化腐朽為神奇。


  我呢：勤奮務實，為人愚鈍，像郭靖類型的，但是比較冷酷，但又不失文雅，博學而多才。


  為一篇作文能打到96的高分分而洋洋自得，班級無人超過，語文老師的評價就是，想象與寫實結合，構架清晰，事情明了，寫得生動，當時的夥伴們都驚呆了。


  換了語文老師後，也就沒戲了！不喜歡我的風格，詩歌叫他批閱，也是遲遲沒消息。在學校學習能得到一個樂己者，還真不容易。


  班級裏，所有的板報都是我們三個負責，一直到離校。還獲得過全校排名，供大家參觀。幾個才華橫溢的人，在班級還是有名氣的。記得當時有個美女就喜歡敏S，纏著他，甩都甩不掉。


  那時候物理是非常好的，每次都能拿八十到90分，那些題都沒什麽難度。主要還是物理老師，當時教學生有方法。由淺如深，由易到難，環環相扣。與剛開始上課的數學老師一樣，調理非常清晰，上得引人入迷。跳班級之後，就在也沒聽到過他的課了，這也是人生當中的一大憾事。


  我們沒錢買書，學校的圖書館每個周一都是人滿為患，辦了圖書證，能用證接到一本自己喜歡的書籍。當時老舍的激流三部曲《家》《春秋》《？》就是當時閱讀完的。為裏麵塑造的人物悲劇而默哀。同喜同悲，也是讀者的最高境界吧。


  那年的我們當時生活的條件不是很好，大家樂在其中。大家在一起學習，一起繪畫，一起生活。都是這麽走過來的。當時每個月的生活費也就是00元，平均一餐就是一塊五。節約的，還有餘額，當時，我們是不夠用的，飯每餐基本上是吃個半飽，一到課間操，就得下去買包子吃。我們自息不強，我們沒有停下邁出的步伐。


  那年的我們年少輕狂，不會把別人放在眼中，高傲而不失勤奮好學，那年的我們放蕩不羈，狂野又不失堅定的意誌。那年的我失去了很多，同時也得到了很多！青春激流的歲月，我們有夥伴一起前行，不曾孤單。