第五百一十六章：冷月國的教育製度
很快，一年一度的科舉考試就開始了，這每年的科學考試都要為國家選拔出一批優秀的人才來，趙秋錦也知道年度考核的重要性。
就像他們的期末考試一樣，每次都可以把人才分成三六九等，以便供皇上挑選，選出合適的棟梁之才，為國效力。
這一次，冷淩哲在挑選的過程中卻覺得相當棘手，因為好像很多人都不能讓他滿意，他甚至連前三甲都覺得有點不合心意。
為了這科舉考試的事，皇上已經幾日幾夜都沒有好好休息過了，他專心地去看那些考生的試卷，雖然這些本應該是大臣做的事情，但是，大臣遞交上來的那些試卷，都讓冷淩哲覺得非常不滿意。
所以，他決定自己親自去審查一些試卷，這天已經是深更半夜了。
趙秋錦還是聽說，皇上在禦書房，批閱那些考生的試卷，這怎麽都像班主任在加班工作一樣？
她心裏念叨著，覺得不太放心，便自己去廚房做了一些點心，然後，親自送到了禦書房裏去。
她過去時，便看見了昏黃的蠟燭燈光下，冷淩哲正一臉專心的樣子，正在低頭看著那些考生的答卷。
然而她看著看著，眉頭卻是緊緊地皺著，這些文章寫得邏輯不通，也不知道在寫些什麽。
看著冷淩哲硬著頭皮，看完了一張答卷以後，重重地歎了口氣，趙秋錦突然想到了日常老師在批閱學生特別是差生的考卷，也是那一副無可奈何的樣子。
她笑盈盈的走上前去，“皇上，夜已經深了，你還不休息嗎？”
冷淩哲聽到皇後說話的聲音，這才抬眸，看了一眼麵前的趙秋錦：“皇後，你怎麽還不休息？很晚了。”
他心裏有點擔心趙秋錦的身體。
先前因為中毒的事，雖然皇後的毒已經解了，但是，那毒畢竟是對身體有所消耗的，現在趙秋錦的身體仍舊不是很好。
可是她隻是笑吟吟地看著了冷淩哲，而後在冷淩哲的旁邊站住了腳步，順便看了一下那考生的答卷。
“皇上，夜已經深了，先吃點東西墊墊肚子吧。”
冷淩哲點點頭，又把自己麵前的考卷推到了皇後那邊，“皇後，你看看這考卷，這一個個的，寫的都是什麽呀，朕真不知道冷月國現在的人才怎麽那麽差了！”
趙秋錦聽到這話，微微遲疑了一下，而後把皇上看著的那張考卷拿過來，自己看了一下。
從頭看到尾，真的是費了好大一番功夫，因為這文章寫的真的是邏輯不通，前言不搭後語，也不知道到底在寫什麽。
“皇上，這張考卷好像答的不是太好，還有其他的考卷可以給臣妾看看嗎？”
冷淩哲聽到皇後的這話，隻是覺得哭笑不得，皇後也覺得這張考卷答得不行，可是，這張考卷已經是所有考卷裏算是相當不錯的了。
“皇後，你再看看這邊的考卷，這邊的考卷簡直就是慘不忍睹，怪不得那些主考官一個個都說，今年的考生水平越來越差了，一年不如一年。”
趙秋錦聽到這話，心裏倒是有些疑惑了，她把皇上看著的那些考卷都拿過來，自己翻了翻。
然後，又看了一下旁邊的另外一遝被冷淩哲認定是差到不能再差的考卷，又拿過來翻了翻，然而，今年的科舉考試好像真的非常令人失望。
就連前三甲出的考卷都不能讓皇上非常滿意，“皇上，其實臣妾心裏倒是有一個主意，可以興辦學堂，去鼓勵人才教學，為咱們冷月國培養出一批優秀的棟梁之才來。”
冷淩哲微微有些不解，看了皇後一眼，不太明白皇後說的這番話是什麽意思，特別是趙秋錦在這番話語裏還出現了幾個現代的詞匯，冷淩哲就更加聽不懂了。
但是，這個想法其實趙秋錦一直以來都想過，特別是她在民間的那段日子，也算是對老百姓的生活有了一個更深的了解。
她在民間的時候，就會經常看見那些窮苦人家的孩子，早早的，就沒有讀書，識字，甚至大字都不識一個，就被父母帶著，去幹農活。
或者說，去做一些體力活，去工作去賺銀子。
可是，那正是孩子學習的最好時候，如果他們冷月國沒有足夠的人才，日後必然也不會有很好的未來，一個國家的未來在於他們下一代是否優秀。
而培育下一代的重要辦法，就是教育。
“皇上，臣妾前陣子在民間待過一段時間，也知道老百姓過的是什麽日子，很多窮苦人家的孩子，他們根本就沒有銀子去上學堂，甚至在****歲的時候，正是孩子讀書時最好的時候，可是，他們的父母卻把它們帶到了田裏去幹農活。
要不然，就去那些大戶人家做工，那些孩子從小就失去了被教育的機會，皇上，如果國庫裏的銀子足夠多，其實，臣妾是建議興辦學堂，想辦法把真正的投資用於孩子的教育。”
趙秋錦現在說的這番話，冷淩哲雖然是一知半解的，但是，大概也明白了皇後的意圖，皇後現在的意思是讓他多花一些銀子在孩子的教育上。
以便為她們冷月國的未來培養出更多的棟梁之才！
皇後的這個想法的確是不錯，京城好像都沒有幾處好的學堂，更何況是地方呢？
那些有錢人家的子弟大多有接受教育的機會，並且，家裏也會早早的給他們安排好教書先生，上門給他們進行學業教導。
但是，這樣的人家大多數是一些紈絝子弟，就算是真的請來了教書先生，兩個教書先生教一個孩子，都不一定能教出來什麽好孩子。
相反是那些真正想要去學習的孩子，往往沒有那樣的資源去讀書識字。
冷淩哲在批閱這些試卷以後，本來是覺得非常困倦，甚至想要休息，但是，現在聽到皇後提議的這個新辦學堂的點子，倒是覺得出乎意料的驚喜。
“皇後，你再繼續說說看，看看你的想法，到時候正在找幾個大臣商議商議，看看能不能把興辦學堂這個作為咱們冷月國的新風尚。”
趙秋錦是從幾千年以後過來的人，自然是對現代的教育製度非常了解。
而且，現在的教育製度經過幾千年的演變以後，已經逐漸完善了，可以說是非常完美的一套教育製度了。
如果把現在的教育製度用到冷月國的課堂教學中來，也許會對冷月國的人才培養，有出乎意料的驚喜。
“皇上，臣妾的意思是說，咱們可以利用國庫裏的銀子，去新建一批學堂，分部在京城，以及國家的各個地方，每個地方都有學堂。
這些學堂專門給老百姓的孩子提供學習教育的環境，因為這學堂是國家設立的，就不需要窮苦老百姓多交銀子，甚至貧苦的學生，在學堂中如果表現優異，還能得到適當的補貼……”