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第九十一章語文書

  蛋糕剛放入嘴裏,一股說不出的味道爬上味蕾,他一下就噴吐出去:“這是毒藥?”


  “應該不會!小曼姐姐她剛剛都品嚐過的,說的很好吃啊!”靈夢看著他這幅可怕樣子,她膽怯道。


  男人婆又是男人婆!


  通平一下子就猜到這到底是怎麽回事,這肯定是男人婆蓄謀已久的陰謀,她這是要故意整他好玩。


  這樣想著,他不經意地輕聲冷笑:“沒有你的事了。”


  說完他低頭繼續玩著手中遊戲。


  在上課鈴聲到來之際他回到教室,他一進入教室便瞧見早已經坐在裏麵上的她。


  他回到自己位置上坐下,眼角的餘光就瞥見她正在和剛進來的小夢說著什麽,接著就看見她偷偷的笑了起來。


  她的這些舉動更加加深了,他心目中對她的種種猜疑。


  既然她不仁就別怪他不義。


  隨著下課鈴聲響起,他等著她們倆出去的時候,他悄悄咪咪的來到她的位置上,在抽屜裏翻找出下節課需要用的課本。


  他把它們給藏了起來。


  一切都弄好完畢,他非常淡定的拿出遊戲機朝教室外走去,仿佛剛才做報複事的人不是他一樣,絲毫沒有那種才做過壞事後的緊張。


  剛走教室沒有多久,遊戲名叫張不敗的便發消息過來說,來PK場,這次新仇久仇一起算。


  對著這位手下敗將的叫嚷,他絲毫沒有把他給放在眼裏。


  進入那人告訴他的PK場頻道,進入那人創造的房間,點擊準備。


  隨著熟悉的地圖場景轉換,他非常輕鬆操作著,完全沒有那種遇到強敵該有的壓迫感。


  幾把下來,那人連連敗北。


  “你為什麽比以前厲害了?”張不敗在消息窗口發消息道。


  他問的這句不是廢話嗎?

  像他每天一有空閑時間就會投入遊戲,這樣都會變弱,那世界真的就就沒有天理咯。


  所以對於張不敗這種無關疼癢的問題,他選擇無視、無視。


  他的無視反而給對方有種被瞧不起的感覺,很囂張。


  “再來”張不敗的在消息欄在次發消息道。


  他淡然一笑,對於這個打不死的小強,他隻能用猛烈的還擊方式讓小強失去戰力。


  通平在外麵閑逛一圈,便又轉悠回到教室,他在位置上做好正用著連擊技能連著這個又被他抓到的張不敗。


  身邊震耳欲聾的響聲就傳來。


  “我靠!是那個小兔崽子該把老娘書拿了!”


  “小曼姐姐你別說的那麽大聲。”靈夢拉著她的胳膊,衝她小聲勸道。


  因為夢曼如果喊的太大聲,就會吸引很多人的注意,這樣她不習慣的。


  話音剛落,她就感覺到班上其他學生八卦的目光望了過來。


  “是那個不怕死的!連我們班夢曼大姐的書都敢拿,還想不想在班上混啦!”路人A說道。


  “是啊!是啊!也不知道是那個不怕死的!”路人b附和道。


  “小曼姐姐你是什麽書不在了啊?”靈夢被那麽多人打量著,她說話都有點磕磕絆絆的。


  “是語文書。”夢曼的臉徹底黑了下來,她又怎麽能像靈夢說的那樣冷靜的下來。


  語文書可是本班班主任的課,班主任可是本班出了名的母老虎。


  想讓她對你網開一麵除非你語文成績很好,像她這種語文成績本來就不好的,如果膽敢在她課堂上找不自在的話,那基本和死沒有多大區別。


  “小曼姐姐,小夢把語文書給你吧!”靈夢說著主動拿起自己的語文書,就要給她。


  夢曼又怎麽能拿走小夢的語文書呢!


  她知道小夢的語文成績也不好,如果她把語文書給她了,那等會在課堂上挨訓的人,可能就是小夢了。


  就在兩人的陷入苦惱風暴時,她們倆不知不覺的瞅到了坐在位置上正在打遊戲的他。


  通平的各科成績都很好的,她們是知道的,在於隻認成績的班主任那裏他自然可以獲得許多特權。


  比如他玩遊戲,隻要他課堂上不給老師製造麻煩,班主任基本是不去理會他的。


  不過高傲的她,又怎麽可能會去低下身子去求眼鏡宅呢?


  靈夢才不會顧忌那麽多,她看到神大人正在位置上玩遊戲機。


  她毫不猶豫起身,幾步來到他的身邊,衝他說道:“通平哥哥把你語文書借給小曼姐姐好不?小曼姐姐她的語文書不在咯。”


  “這和我有什麽關係?”通平眼皮一翻,冷漠道。


  中午的時候還敢指使小夢給他送毒蛋糕,現在卻又要讓他幫她?


  天底下哪有那麽好的事情。


  “小夢夢不用去求他,我才不會需要這個眼裏除了遊戲還是遊戲的眼鏡幫忙。”夢曼輕哼一聲,非常高傲地說道。


  “可是可是小曼姐姐,班主任老師不好說話的。”靈夢低順地衝她勸道。


  “沒事!”夢曼拽走站在那裏小夢,衝依舊是埋著頭玩遊戲的他故意冷淡道。


  通平抬頭就看到離開的兩女,他輕輕的一笑。


  這真的是死要麵子活受罪,如果是男人婆主動向他道歉的話,說不定他還是是會願意幫忙的。


  一到上課。


  班主任老師拿著課本進入教室,她來到講台上站住,銳利的鷹眼朝台下一掃,檢查下班級裏的學生都進來齊沒。


  看到人員到位,她收回視線麵朝著大家,侃侃而談道:“把語文書拿出來,翻到上節課我們講到的地方。”


  說完她拎起放在講台上粉筆,在黑板上“刷刷刷”的寫了起來。


  沒有課本的人心頭總是發虛的,夢曼為了敷衍過去,她拿起一本跟語文書差不多大小的書在桌麵上攤開。


  自以為可以蒙混過去。


  班主任上課又不是隻是講課,她站在台上講了一會,便開始讓台下同學們朗讀正在學的課文。


  而班主任就趁著這個時機,認真的觀察著下麵的學生有沒有在認真聽她講課。


  她可以根據台下的人,讀書的口型來判斷那些人有沒有在開小差。


  可能偶爾的幾個音沒對還不會有什麽,可像夢曼這種口型一直不對調的,還是是非常容易被抓到的。

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