編程腦心空間

  「你根本就不屬於這個世界，因此這個世界對你的任何評價都只能反應你與這個世界格格不入的地方，這個世界上已有的任何工作崗位都不能讓你大放異彩。」

  「那我為何還要來這個我不適合我的世界？……我昨晚夢到我所有還沒正式工作的同學都齊聚在一個教室里，現在已是程序員的高中時的班長曲陽就坐在我後面，他想靠我近一點，只可惜我很少呆教室，我難得再回教室時他就坐在後面獃獃地望著我。他一望著我，他的一整箱關於他和他前妻相處的資料就會出現在我眼前，我一進教室上伍老師的語文課，他就巴不得和我同坐第三桌……這間教室在我大學的綜合樓五樓，教室門口有一個走廊，在走廊上只能透過鐵柵欄看到外面的世界……高中同學小敏說我還沒找到工作接收我，所以我看到的世界只有下雨的夜晚……我一下就站在了外面一個三叉路口，果然是下雨的晚上，我看看見一個新疆老人拉的三輪車被迎面而來的大貨車撞倒了，但撞壞的只有三輪車，老人被撞倒后很快就爬起來，他也沒有怨恨貨車司機……」

  我們所吸收的（看到的聽到的學習到的研究到的夢到的……）一切信息都是對我們「自身」的一個反應。很多人都說人體細胞結構與宇宙結構相似，所以他們就猜測我們生活的地球包括我們自身都活在一個大如宇宙的生命體當中……這種猜測（想象）更加真切的說明了我們所想象出的信息是在反應我們自身的結構……這種奇妙的聯結就好像是花就會感覺外面的世界也像花，進而花會按照自己結構的指引去認知這個世界和改造這個世界……從這個角度講，世界上的一切都是我們需要的鏡子……

  ……

  言語里的內容建設就是腦心空間建設，是對腦心空間的一種編程，這種編程可以看得腦心空間所有的資料內容……

  （就像金錢與物品一樣，現在已擁有的物品都是曾經的金錢，而金錢里又潛藏著我還需要但又擁有不了的物品，因為我還沒有那個腦心建設或程序能讓金錢釋放出那些我很需要的物品……）

  ……

  「孕育孫悟空的石頭是宇宙的一支筆，這支筆還能種出新的通天之塔……而現在這支筆的主人住在我的腦心空間里，他讓我先給我的孩子分開，待孩子長大成人再讓我變成他的守護神（隱形靠山），默默協助他成就他的豐功偉業……因為我現在需要用這支筆導演出激發人體潛能抗愈疾病的腦心建築，筆所產生的輻射會傷害到孩子，而我也需要全身心投入才能將筆的導演神能發揮到極致……」

  ……

  「現在我已常居你的鬧心空間，你已擁有指引人體潛能變現出來治癒疾病的能力（能量）了……你可以立刻開始你的治癒之旅了……」