第4章 青蔥歲月【2】
“我的圖書證，它怎麽在你那兒？”她疑惑不解的瞪著大眼睛。“該不會你跟蹤我這麽久，就是想偷我圖書證吧？喂，喬同學，小小年紀不學好，偷雞摸狗可不好呦！”艾莉娜不經意間說道。
喬天宇似笑非笑：“嗬嗬，我還沒有無聊到這種程度。”不過他不得不承認，和這個女生說話，自己像吃了蜜一樣甜。
“你的圖書證怎麽在我這兒，你問它啊，問我幹嘛？”
也對，他離我至少有一米了，不到一米起碼也有半米了，怎麽說，凶手都不可能是他。艾莉娜的腦子裏頓時閃過名偵探破案的畫麵。排除偷竊作案的時間，偷竊作案的經過，偷竊作案的動力，怎麽看，這個賊都不像是他！艾莉娜心想:管他呢！先拿回來屬於我的東西再說。
“那現在圖書證的主人在你麵前，你可以把它還給我了吧？”艾莉娜伸手去喬天宇手裏奪，她想要把圖書證從他手裏重新拿回來。
喬天宇順手抬起胳膊，把握在手裏的圖書證再次舉高。
“你無賴。”艾莉娜瞪了他一眼。“你就不想知道我叫什麽名字嗎？”喬天宇迫不及待的想要向她介紹自己的尊姓大名。
“你聽好了。我對你不感興趣，對你的名字也不感興趣，隻想拿回我的圖書證。我再說一次，圖書證還我。”這一次喬天宇沒在捉弄她:“我叫喬天宇。”說完，將圖書證還給了他。
接下來的幾天，喬天宇在學校的操場上走著，很久沒有再碰見她。他心情失落，像一個許久沒澆水的蔫葉子。
高中的時候，他們在讀的學校是市重點。市重點，毫無疑問，在教育資源、學術研究方麵都有雄厚的實力。學校的操場規模也挺大，400米的跑道，塑膠場地。這樣的規模足以容得下全校幾萬師生參加升旗儀式和廣播體操，以及校園活動。
第一次遇見她的時候，是在圖書館。再次見到她，是在操場。喬天宇第二次見艾莉娜，她就給自己留下了更深刻的印象。因為，那天她窘大了！
他們每天上午二節課後做操。艾莉娜和喬天宇是鄰班，她們班在左邊，喬天宇他們班在右邊站隊.……
那天，老師在黑板上講了一大堆數學題，一直到課間操的時間了都沒放過她們。艾莉娜天生就不擅長數學，她看著黑板，隻是覺得老師把一大堆數字變成字母，又把一大堆字母加上數字。這讓她頭暈眼花，很是頭疼。她低著頭，稍稍在桌子上趴了一會兒，腦子裏無數句:數學老師求放過！數學老師求放過我們這些新出的小樹苗吧。。。數學老師求你大發慈悲！
就這樣，拖堂拖到了全校的隊伍都站好，唯獨她們班還空空無幾。
“高二三班，怎麽回事兒？”
校主任等的都不耐煩了，可他有什麽辦法呢？這高二三班的數學老師正是校長的正牌妻子。就連副校長也敬畏禮讓三分。高二（3）班的同學們一路小跑著跑到了操場的指定隊伍。全校一萬多雙眼睛齊刷刷的看過來。
她們班無論是男生女生，哪顧得上按原來的前後名字排列隊伍，隻要能迅速站好，不被校主任罵就萬事大吉了。
艾莉娜慌慌忙忙的隨便跟在一個女生後麵站好，整理了整理剛剛因為跑步來操場而弄得淩亂不堪的發型。
就這樣，課間操的廣播鈴聲響起。大家也迅速進入了狀態。
艾莉娜光顧著做操，也許是剛剛跑來操場的時候把手表裝在口袋裏跑步動作太劇烈，她的手表不知不覺掉在了地上。
喬天宇站在她右邊，本想好心好意的告訴她她的手表掉了，卻不料偷雞不成蝕把米，被她那個母老虎訓得死死的。
“你的手表。”艾莉娜站在左邊，發現隔壁高二（2）班有個人一直在看自己，行為詭異，一腳就踩了上他：“你一直看我幹嘛？你是變態啊！”畫麵好像被定格到了這一刻。所有人都在整整齊齊的坐著操，而她踩的那一腳特別的出眾，讓校主任一下就看到了她:“那個女生，說你呢，你幹嘛呢？出列，給我站上來。”
艾莉娜不知道是在說自己。校主任更加不耐煩了，一臉不滿足的樣子，愁眉苦臉的拿著話筒就說:“把廣播操的喇叭給我關了。”學校的工作人員也不敢怠慢，趕緊就把播音室的廣播操喇叭給關了。
廣播操的喇叭關了後，校主任這才恢複了一絲平靜。他又再次拿起話筒，先是‘喂喂喂’了三聲，確保話筒沒有問題。“說你呢，你那個女生還看哪兒呢？我說的就是你，給我站到主席台上來。”
“我？”艾莉娜特地指了指自己。
“對，就是你別指了。”“那個女生馬上給我站到主席台上來，不要讓我再重複第三遍。”
艾莉娜心裏想了想:哼！你明明就已經說了三遍了，剛剛那句話應該說不要讓我重複第四遍才對吧？這校主任怎麽連扳著手指頭都能數清的數字，自己都能數錯了？難不成是老糊塗了？
當然當著這麽多人的麵，他是校主任，自己也不敢與頂嘴，也不好意思有為校領導的命令，隻好乖乖的像一隻小兔子似的走到了主席台前麵，畏畏縮縮的不敢抬頭。
“抬起頭來看著我，我倒要看看是什麽樣的女生敢這麽的破壞學校的規矩。今天市領導要來學校裏檢查，就連市長也要來。市長和市領導忙的不可開交，難得來一次我們學校，你就給我出這樣的洋相呀。你讓我的臉往哪兒放？再怎麽說我也是個校主任呀！”
這個校主任老家是四川的，這一點學校裏很多人都知道。他最後一句話:再怎麽說，我也是個校主任呀，帶了一點四川的口音，頓時讓操場上的學生哄然大笑。
艾莉娜壯了壯膽，抬頭看向向主任:“校主任，你是四川人嗎？”她又給自己壯膽說了他剛剛說過的最後一句話，還模仿了模仿肖主任說話的感覺，用四川話演繹的活靈活現:“聽你的口音應該是四川的吧？”
操場上又是一片轟然大笑.……