第五章 如何修煉
很快到了下課時間，不少別的班的同學專門跑過來，他們圍在窗前，一些人對著鍾不凡的座位指指點點。
“看，那就是昨晚事件的主角了，也是錄音裏的主角。”
“哪個？哪個？切長得這麽戳也敢去告白，真的是癩蛤蟆想吃鵝肉。”
“對，真的是一點自知之明都沒有，真是夠傻的，也不想想張莉莉能看上他麽？”
“你們別，他情書寫得挺好的，夠肉麻，膽子也夠大的，不過就是憨批了點，這都沒察覺到張莉莉他們是在耍他的嗎？”
“他要是能發覺，我們還能聽到這個錄音嗎？還有這個樂子？”
“也是。”
一大群人擠在高三六班前，嘲弄著，對著鍾不凡肆意評論著。
“你們在幹什麽？圍在我班級的門口，想要聚眾鬧事嗎？”
一聲嚴厲的嗬斥聲傳來，剛才的人群看到何玲玲向著他們走過，紛紛跑開了。
“嚇死我了，高三六班那個母老虎。”
“我也是，被逮著肯定沒好果子吃。”
跑開的幾人心有餘悸道。
何玲玲發現鍾不凡正趴在自己的桌子上，她歎了一聲，她也知道事情可能會發展成這樣，她現在能做的隻有下課時，時不時來看一下，驅趕走看戲的學生，至於能不能走出來？還得看他自己了。
王淩剛想出去趕走那些指著鍾不凡的人，沒想到班主任不聲不響地走了過來把他們都嚇跑了，看來班主任也知道這件事了。
王淩雖然也覺得何玲玲上課時很嚴格，一絲分神、動作都可能被她揪出來回答問題或者罰站，但是她是個好老師，學生臉色不好生病了，她都會第一時間了解到，給予幫助。
此時的鍾不凡身處於煎熬中，他一時開啟時間之石的功能，一時關閉著。因為這個加速實在是太恐怖了，而且必須一用滿六個時，也就是別人一是4個時，而鍾不凡是0個時，如果在學習的時候使用的話。
別人在教室裏學習6個時，那他就等與在教室裏學習了半。難熬，真的相當難熬，鍾不凡雖然不是那種在教室裏覺得度日如年的人，當時平白加了一倍的學習時間，這誰能頂得住啊。
“看來，現在想用這個功能來學習，更快地記憶的話有點不太現實。”鍾不凡心裏暗苦，他本想著使用這個功能，他就相當於別人的兩倍時間，自己的記憶速度也就比之前提高了兩倍，這樣子他的成績就能快速地上升。
但是他很快就覺得錯了，因為一個人一的精力是有限的，而他現在加速了自身的時間就等與自己的精力也在快速消耗，沒了精力根本就不可能看得進去，也自然不可能記得進腦子裏。
至於修仙嘛，鍾不凡也沒什麽辦法，沒有想象中的心法、功法，那修個屁啊。現在這個加速自己時間的功能等同於個擺設，嚼之無味，棄之可惜，如同雞肋。但不用又不行，難道這個時間之石是想讓我死？
鍾不凡搖了搖頭，自己隻是個平凡得不能再平凡的普通人罷了，想讓自己死，那道虛無縹緲的聲音何必多費此心機，這種玄之又玄的存著，一念之間就可以定我生死，又何必多此一舉呢？
鍾不凡想不明白，為什麽那道聲音能讓他走上修仙之路。現在功法、心法也沒有留下，隻有時間之石這個雞肋加速，這讓他一個普通人能做什麽？難道是？
鍾不凡瞬間有一個想法，會不會能讓他走上修仙之路的東西就藏在時間之石中，需要一個契機來打開它。
可是，可是，鍾不凡心裏苦笑，他現在連時間之石身處於那裏都不知道，他能使用時間之石的加速，也能通過魂契感受到時間之石的存在。
唯獨不知道時間之石的位置，這個石頭已經超出他的認知範圍，時間這種玄奧都能夠改變，雖隻能加速鍾不凡自己的時間。
它不會就在我的體內吧？那怎麽搞？……鍾不凡細細一想，發現挺有道理的，能感受到時間之石的存在，能使用它的加速，就大致可以確定是在自己的附近的，但一直看不到，那隻能推測時間之石位於體內了。
“契機，契機到底是什麽？”鍾不凡腦海中反複詢問自己。“時間之石改變時間，可助你走上修仙之路，日出之時，周而複始，每需開啟三個時辰……”他腦子裏回想著這些話。
會不會是？鍾不凡心中又有了推測，第二才能見分曉。
此時已經上課時間，上的是數學課，鍾不凡因為思考德得太過入神了，連上課鈴聲響起也沒注意到。
一個身穿休閑服裝，40歲左右、留著地中海頭發的，腳上穿著一雙皮鞋的男人站在講台上給高三六班講解著一道數學題目。
性格開朗有趣，平時也喜歡跟學生打鬧，看到學生們因為聽著數學而感到無聊走神的時候，就吹吹牛皮，講著風流往事，吸引一下同學的興趣，然後繼續講解題目，這就是高三六班的張聊老師，被大家戲稱為‘聊’老師。
張聊注意到了下麵正在發愣的鍾不凡，而且他也對這個學生有印象，這個學生也會經常向他請教問題。於是他開始在上麵發聲：“我差不多講解完了思路，現在現在請一位同學上來把這道題目做一下。”
班上一些成績稍稍差的、沒專心聽講的同學立即把頭低下去，希望老師不要注意到自己，也不要隨機中獎。一些成績好的同學則是昂首挺胸。
“鍾不凡，就是你了，上來把題目做一下吧。”張聊指著鍾不凡，示意他上去。
“嗯？”。
被王淩用胳膊捅了下，鍾不凡回過神來，感到有些懵逼，“怎麽就叫到我了呢？”，但他還是信心滿滿地走了上去，這道題他會做。
周圍一些人幸災樂禍看著鍾不凡走了上去，想看著鍾不凡出糗。