第17章 逆襲學霸9
第二天一大早，語文老師走進班級將排名貼在了教室後麵的黑板上。
葉浠語湊過去看，卻沒發現自己的名字。
不可能啊，我明明都檢查了好幾遍，怎麽可能沒成績？
葉浠語不死心，又重新看了一遍。
這時，語文老師拍了拍葉浠語的肩，示意葉浠語和他去一下辦公室。
“葉浠語同學，可以和我解釋一下你的成績為什麽會有這麽大的提升嗎？”語文老師將葉浠語的答題卡抽出來，攤開在桌麵上，問道。
“你這次竟然考了156分，要不是作文扣了四分，就是滿分。”語文老師點了點葉浠語答題卡最上麵寫的分數。
還好不是沒分數的。
“老師，這幾天您應該也聽說了，我沒來學校。”葉浠語低下頭，“其實是我父親看我一模考的太差，讓我在家好好反思。如今我想通了，我要好好學習，考一個好大學。”
葉浠語迅速調整臉上的表情，再抬起頭的時候眼中含著淚水，目光中有著堅定。
“老師也不是不信你，隻是這分數真的太驚人了。”語文老師想著，從抽屜裏又抽出一份試卷，“你在我麵前做一下吧，作文不需要寫了。”
葉浠語乖乖接過筆，坐在辦公室的小凳子上，認真答題。
一份試卷，一共五道選擇、一篇文言文、一篇詩歌還有兩篇現代文閱讀和議論文閱讀。
葉浠語寫的很快，字也十分工整，是閱卷老師最喜歡看到的小楷。
語文老師暗暗在心裏點頭，光憑這字跡，閱卷人的心理分都不會太低。
一個小時過後，葉浠語合上筆蓋，雙手將答題卡遞給老師。
為師者，理應尊重。
語文老師很滿意葉浠語的態度，語氣也溫柔了幾分：“你先做著等一下吧，我已經和英語老師打過招呼，不回去上課也沒關係。”
葉浠語乖乖點頭，坐姿端正，等待著成績的出爐。
語文老師越看葉浠語的答案，心中越是驚歎。
先不說這次的閱讀理解所有得分點都寫到，光是文言文的翻譯，就足夠任何一個閱卷老師細細琢磨。
這份翻譯竟然比答案寫的還要完美。
有些字的準確翻譯明明和答案的意思差不多，但葉浠語的翻譯顯然更加通順，不會出現語句不通的情況。
詩歌也是這樣，葉浠語對於作者的情感把握十分準確，仿佛當時作者寫下這首詩時她就在一旁。
就算是身為老師的自己，也不可能保證能在不看答案的情況下寫出這樣完美的答案。
況且這是全校老師公認最難的模擬卷，曆年的年級最高分都隻能考140分左右，最高也沒有超過150分的，這還是加上了作文。
語文老師想到這裏，趕忙拿出一張白紙，遞給葉浠語：“你在這張白紙上把你對作文的思考寫一下，我幫你看看。”
葉浠語動了動坐得有些僵直的身體，接過白紙。
十五分鍾後，葉浠語將寫滿思考過程的白紙還給語文老師：“老師，因為不是正式寫作文，我寫的有些亂，語句可能也不是很優美。”
“沒事。”語文老師拿起紅筆，打算認真幫葉浠語批改。
語文老師看了很久，紅筆拿起又放下，卻始終沒有落在白紙上。
語文老師的眉頭越皺越深，表情嚴肅。
“老師，是我偏題了嗎？”葉浠語不確定的問道。
不應該啊，自己的策論寫的可比哥哥好太多了，怎麽可能會犯偏題這樣的錯誤？
“沒有，你寫的很好。”語文老師將紅筆放下。
“正好最近有個征文活動，如果獲獎，你的高考成績可以加分，我覺得你可以去試一試。”語文老師從一堆教學資料中抽出一張報名表。
加分？
這不是離自己的目標又進了一步嗎？
葉浠語趕忙接過報名表細細看起來。
這是一份全國征文，麵向所有高中學生，投稿的文體不限，如果能獲得一等獎，不僅高考可以加分，名校也會優先錄取。
“老師，這份報名表我可以帶回去考慮一下嗎？”葉浠語站起身，向語文老師問道。
語文老師端著嚴肅的表情點點頭。
葉浠語得到同意的回複，朝著語文老師鞠了一躬，回到了自己的教室。
葉浠語剛走，語文老師嚴肅的表情瞬間消失，取而代之的是欣喜若狂。
“哈哈哈，我衛俊民教書這麽多年，竟然真的能遇見這樣的寶貝。”衛俊民從椅子上站起，忍不住在辦公室手舞足蹈。
“老衛，發生了什麽好事啊，這麽開心？”一個和衛俊民關係挺好的老師問道。
“剛剛那個走掉的女生看見沒？那可能就是我們一中語文的希望！”衛俊民將葉浠語剛剛做完的試卷拿給那位老師看，動作就像一個小孩子將自己的寶貝拿出來炫耀。
“這份試卷……”那位老師越看越心驚。
“沒錯吧，我當時看的時候都嚇了一跳，尤其是這個翻譯，恐怕你我都不能翻譯到這種程度。”衛俊民指著葉浠語的翻譯題。
那位老師點點頭：“上一次看到這麽完美的翻譯還是某位學術大師的翻譯作品。”
“還有這篇作文的思路，邏輯嚴密，論點新穎，各種生僻的論據信手拈來，而且一點都不感到違和。”衛俊民又拍出那張寫滿思路的紙。
那位老師看著紙，不由驚歎：“按照這個思路，文筆再平庸，都能得到至少65分以上。”
辦公室其他的老師看這個角落動靜這麽大，紛紛湊過來看起了答題卡。
“可以啊，老衛，這樣的苗子之前怎麽沒聽你說起過？”有老師直接問衛俊民。
“這孩子，估計是因為上次家長會後被批評了，改邪歸正了吧，說實話，如果不是我剛剛看著她寫完了整張試卷，我都不敢相信。”衛俊民歎了口氣。
“或許這就是人家的天賦吧，想認真努力了，一下子就能一鳴驚人。”那位老師羨慕的感歎。
“是啊，要是我們那個班能出幾個這樣的學生，我可是要高興壞了。”另一個老師跟著附和。