第四百七十一章
不去想他們到底有哪些不一樣的地方。既然家裏麵沒人張桐落的一身輕鬆。這樣的情況最好不過。換了鞋走進去。直接就進了小女孩的臥室。然後被小女孩請了出來，看著她俏生生的說道：“今天不在臥室裏麵上課了，我們在客廳裏麵講好不好？”
按道理說，小女孩現在是他們兩個人的雇主，自然什麽事情都她說的算。張桐雙手讚成，直接在客廳沙發上拉開了自己的架子，看著小女孩的眼睛問道：“我之前給你的作文你寫了嗎？能不能讓我看一下，看一下這幾天你有沒有什麽長進。”
作為一個作文老師有一個天大的好處，就能夠偷看別人的作文。不應該說是偷看，應該是正大光明的看。一般情況下一個人內心的想法就會在文章之中都會有體現。任何人都逃不出這個例外，這是一種非常常見的事情。最主要的原因就是一個人寫的基本上都是他想的。這樣的話，文章才能夠寫的流暢一點，才能夠不卡頓，在極短的時間把作業寫完。
拿過來，小女孩遞過來的作文本，張桐有些不自在，找了半天的原因，發現是自己的坐姿非常不好，這種坐姿讓他非常不舒服，所以他換了一個坐姿，這才好受一點，繼續觀看手裏麵的作文本看一看那女孩寫的字。
“今天我與媽媽一同去了商場，在商場的門外麵看到了賣冰淇淋的老爺爺，他有著一雙非常粗糙的手，然而他打出來的冰淇淋卻是非常的甜，媽媽說過，一個人的內心才能夠折射出來自己的食物味道，想必這個老爺爺的內心裏麵是非常快樂的，或許他會想到藍天上的白雲，樹林中的鳥兒，這些常見的事情，對於他來說事情太過於美好，也非常的正常，我往左邊看過去有一隻流浪的小狗，正在拿著自己嬌嫩的鼻子到處聞來聞去，像是在尋找什麽食物，我想他可能是餓了，你說我掙脫媽媽的手，走進了它看著它上麵大小不一的斑紋，如果他要是不是髒兮兮的話，相必是一個非常好看的漂亮的狗，我把手中吃剩的半根烤腸拿給了它，放在自己的手心裏，他用的舌頭舔到我手好癢呀，真是可愛的小生物……”
寫的不錯張，不得不誇獎一下子小女孩，現在已經知道了一些非常常見的知識，對於這個作文的寫作方法，已經有了獨特的見解，更上一層樓，超出了張桐自己的預期，還以為小女孩會停留在那個我在馬路邊撿到兩毛錢的故事，沒想到小女孩已經進化到了另一個層次，開始學會寫身邊人身邊事，這是一個非常偉大的進步，一個人隻有在這種情況下才會不斷的成長，如果通篇一律的講一個事情，好幾個小孩子都寫一個故事，那麽這個故事雖然說好，但是不能夠常用，所以還是要靠小女孩這種天馬行空想象，不管是他真正的見到的還是他的想象，總之隻要是脫離了低級趣味，就很有看頭，會讓人們心裏麵勾起自己看下去的欲望。
反正張桐是這麽想的，他也確實這麽做了，而且他的每一篇作文基本上都是把自己想象中的事情寫出來，現在他跟小女孩差的隻是想象之中的空間不一樣，他能夠想到的更多一些，因為他經曆的更多，小女孩現在隻能夠想到這點，並不代表著以後她也是隻能想到這點。會隨著閱曆不斷的增長，文章會越來越精神，更加的有內容，內容是永遠缺不了的，這就好辦。
不過小女孩這篇文章裏麵還是有一些語法上的問題，需要解決一下，這種東西是跟英語極為相同的，隻要是一個人的語文學的不錯，知道語法，那麽她的英語語法也不是什麽難事，要知道關於英語的語法，有著一本厚厚的大書。
其實關於本國的語法，有著更多的知識點不過現在還年輕，根本就學不到那些，有很多老外學習中文，才是一種真正的困難，他們搞不清他她它的意思，他們心裏搞不清我沒怎麽回事？到底是怎麽一回事？這是一種語法的擴展，有很多有直男毛病的人，也不會這種語法，聽不出來到底是怎麽一回事？
不得不說，文化精神博大，是人永遠都學不完的。把小女孩叫過來，在她的身邊說道：“你看看你這裏寫的就有點不對勁，我們去形容一個人的麵貌。不應該用這種詞語，這個詞語是非常不匹配的，這個可以去形容一些物體，但是不能夠形容人，你要弄明白這個道理，另外還有一些問題需要注意一下，你這個標點符號為什麽要這麽用，並不是每一句話後麵都一定要加一個句號。句號是什麽意思？證明我這句話說完了，那麽究竟怎麽算是說完了呢？基本上會有一些語句用詞是代表這句話最後的一階段，所以基本上見到了這些詞，你就可以把句號寫在後麵，比如說了，像是我說，我今天吃小米飯，大米飯還有炸混沌了。這個時候就應該在後麵加上一個句號。”
小女孩似懂非懂的點了點頭，永遠都是這個樣子，看不出來他內心真正的喜樂，不過張桐認為她聽得進去，隻要能把他的話聽進去就好，其餘的他也不太奢求，要把一些作文的基本道理跟小女孩講了一下，這些是新的知識點，所以說是一些老生常談的問題，但是還是要說出來，自古以來這些東西都是被人們所認同的。
“你看有一些做，有一些文章，上麵都會有一個題記，什麽叫做題記呢？題記可以表達我為什麽要寫這個作文？我這篇作文要表達什麽意思？這篇作文的中心內涵是什麽？或者是這篇作文最精彩的一個語句會是什麽？這些東西都可以當做題記寫在上麵，老師們看了會知道你這個作文到底要說什麽？”