第四章 少年，為何你如此叛逆
林詩詩慢悠悠的回到家裏，一副無精打采的樣子，坐在院子裏生悶氣。正好被回家的爺爺看到了。“怎麽了？發生了什麽事情？”林爺爺問她。
“爺爺，對不起，我把你給我做衣服的銀子弄沒了。”林詩詩對爺爺說到，“今天在市集上遇到一個大漢打人，我把錢賠給他了。”
“什麽？”林爺爺大驚，連忙問道，“有沒有傷到那裏？”
“沒有。”林詩詩連忙說到。然後就一五一十的把事情的前因後果說給爺爺聽。爺爺聽完了事情的經過，又安撫了一下林詩詩，說，“人沒事就好，下次去拿衣服的時候，把銀子補給裁縫家就行了。”
林詩詩點了點頭，說道，“我已經把衣服的尺寸樣式告訴了裁縫，她說做好了就可以去拿了。”
正說著想起了今天遇到的那個孩子，林詩詩便把那個孩子的事情告訴了爺爺。
林爺爺聽了似乎早就知道了他的情況。說，“你說的是住在村頭的那個顧家的孩子吧？”
林詩詩聽了，才知道，原來他姓顧。順便把心裏的疑問問了出來，“他不來學堂上課是什麽原因？”
林爺爺說到，“我以前問過這個孩子。但是他什麽都不願意說。他的家裏隻有他的父親和他兩個人，他的父親不會說話，是個啞巴，家裏又沒有其他的人，我怕他有難言之隱，如果強求會傷害到他，就沒有再過問過這件事了。說起來，這個孩子大概今年也有十一歲的年紀了。”
原來是這樣。林詩詩想到，貌似也是一個可憐的孩子。但是今天在他家裏看到的那個應該是他父親的男子顯得十分精神，其實根本看不出來有什麽病疾，卻沒想到是啞巴。而和那個男孩交流的過程，感覺他行為十分正常，說話也很流暢，應該是沒有什麽隱疾的，反而透出一股與年紀不符的成熟。
大概就是窮人的孩子早當家吧。不過十一歲的年紀早已經到了讀書的年紀，他的父親如果真的很在乎他的話，應該會同意他來學堂讀書吧。
林詩詩想到，找到機會要好好問問那個男孩，讓那個男孩來學堂讀書，畢竟在林詩詩曾經的世界中，到了年紀的孩子都是要上學的，如果不上學才是不正常，林詩詩認為讓孩子去學堂上學才是天經地義的事情，換句話說就是孩子們都有受教育的權利，在林詩詩曾經的世界中，那可是有未成年人保護法規定的。
經過了一段時間的休養，林詩詩的身體完全恢複了健康。林爺爺也就帶著林詩詩一起去學堂上課，同時教導她一起處理學堂的事務。
學堂裏學習的課本林詩詩都讀了一遍。總的來說，和以前自己上學時學習的語文教學大同小異。對於上學上了十幾年的林詩詩來說，沒有什麽困難。因為這個林詩詩所學習的知識也都是林爺爺親自教導的，所以林詩詩把以前所做過的筆記都認真的翻閱了一遍，把覺得可以用來作為教學的筆記都整理在一起，以後可以把它們當作課本來叫學堂的孩子們。
這個林詩詩以前所做的筆記十分完善。讓她省下了不少功夫。從中也可以看出林爺爺的教導十分細心，怪不得這些孩子都很喜歡他。
這一天林詩詩沒有跟林爺爺一起去學堂，正在院子裏做家務。聽到門外有動靜，林詩詩打開門一看，原來是那個姓顧的男孩站在外麵。
男孩看到她，直接把一個袋子交到她手裏。林詩詩接過袋子打開一看，原來是一袋銀子。
男孩對林詩詩說，“我把上次的銀子還給你。”
林詩詩想了想，覺得當時也是形勢所需，這個錢其實不用他來還，她也很想幫助這個孩子，於是便說，“不用了，你拿回去吧。”說著便把袋子足給了他，男孩卻沒有接她遞過來的銀子。
林詩詩想起了上次林爺爺告訴他的關於這個男孩的情況，便想知道他有沒有學習過讀書寫字，這次正好是個機會，於是拉著他的手說，“你過來，我有一些話想跟你說。”說著便把男孩拉進了門。
男孩有些吃驚，似乎想走，但是猶豫了一下，還是跟著林詩詩走進了院子。
站在院子裏，林詩詩按著男孩的肩膀，讓他坐在凳子上，說，“我上回買了一些糕點，還沒有吃完。你可以嚐一嚐，味道很甜。”然後把一塊圓圓的糕點遞給了男孩，一口塞進了他的嘴巴，男孩似乎沒有反應過來，不由自主的張開了嘴，把糕點吞進了肚子裏。
這個糕點就是林詩詩上次逛街的時候吃過的，聽說是叫桃花糕，林詩詩覺得味道很不錯，老少皆宜，就買了好多放在家裏當零食。
一邊吃著糕點，林詩詩一邊說道，“你是姓顧吧？”男孩吞下嘴裏剩餘的糕點，點了點頭。
林詩詩又說，“你會寫字嗎？”男孩沒有說話。林詩詩於是走進了屋子，從桌子上拿了一張紙和一支筆，然後走出來，把紙放在了院子的石桌上，又把筆交給了男孩，塞進他的手裏。說，“你能把你的名字寫下來嗎？”男孩拿著筆，但是卻沒有行動。
林詩詩又說了一遍，“你就寫給我看一下。”男孩依舊沒有動。
林詩詩說，“你是因為不會寫嗎？”男孩還是不說話。
林詩詩抓了抓頭發，心裏想到，這個孩子真是強得像一頭牛。於是幹脆說到，“你把名字念出來，我寫給你看。”男孩沉默了一會兒，呆呆地望著她，終於開口念了一聲，“顧雲嘯。”
林詩詩聽了，想了一想，便在紙上寫下來了這三個字，其實林詩詩也不知道是哪個幾字，隻是按照字音來推測的，把心裏想的最適合的三個字寫了下來。
寫完之後，她把紙上的字展示給男孩看。男孩看到這三個字，眼睛裏發出了明亮的光彩，整個人的態度也發生了很大的變化。雖然他沒有說話，但是林詩詩可以看出他有什麽改變了。男孩拿起紙，輕輕地說了一句，“原來是這樣寫的。”聲音很小，但是林詩詩是聽見了。這讓林詩詩可以確定男孩以前應該是沒有學過讀書寫字的，也就確定了林詩詩讓他來學堂念書的願望。
林詩詩其實心裏覺得這個男孩很聰明，雖然年紀隻有十一歲，但是有著其他孩子少有的成穩，一般像這麽大的孩子還比較單純，藏不住事，特別是男孩都喜歡吵吵鬧鬧，心裏有什麽想法都會明明白白的表現出來，但是這個男孩讓林詩詩很難看出他的心裏在想什麽。難道是因為古代的孩子都比較早熟？可是說起來學堂裏的那些孩子吵鬧起來能把人的腦袋都震暈了，完全不一樣。
林詩詩想了想，對著顧雲嘯輕輕問道，“你願意來學堂讀書嗎？我可以教你。”顧雲嘯沉默不語。
林詩詩又想了一下，走進了屋子，拿出了之前整理的一本筆記出來，交給顧雲嘯的手裏，並對他說，“你可以把這個識字筆記帶回去看看，這個是我的爺爺教我念字的時候寫的。”顧雲嘯接過筆記，但是卻沒有打開。
林思考了一下，又說到，“學堂裏有很多和你年紀差不多的孩子，你可以和他們一起學習，也可以一起玩的，還可以學很多知識。你如果願意，我就讓我爺爺把你帶過去。”然後林詩詩又對顧雲嘯講了很多關於讀書的好處，講了很多學堂裏發生的有趣的事情，希望引起他對學堂的興趣，畢竟孩子都是有好奇心的，喜歡和同齡人在一起玩耍。顧雲嘯雖然沉默不語，但是可以看出他在認真的聽。
林詩詩一邊說著，又拉著顧雲嘯來到了書房。對他說道，“你看這裏有很多書，如果你喜歡，等你學會了，你就可以讀了。”顧雲嘯似乎產生了興趣，他走到書架旁，拿起上麵的書，翻看了起來。林詩詩說，“如果你有喜歡的，我都可以借給你。”
顧雲嘯點了點頭，又翻看了一陣。林詩詩覺得他應該是喜歡讀書的，如果有這樣的興趣那就行了，畢竟也才是十一歲的孩子，對很多事情都充滿了好奇，興趣是最好的老師。
於是林詩詩又問了一句，“你願意來我們學堂學習嗎？”顧雲嘯聽到了，沉默了一會兒，卻並沒有回答，他放下了書，轉過身走出了房間。
“喂，你還沒有回答我的話。”林詩詩叫到，追了岀去，結果卻已經看不到顧雲嘯的影子了。
林詩詩默默無語，本來還聊的好好的，結果人立馬跑掉了，她算是見識到了這個孩子有多麽叛逆，遇到這樣的孩子，可以把人的頭發都急白了，簡直是無從下手，這孩子是怎樣長大的。
林詩詩想到，一般十來歲的孩子是最難帶的，特別是青春期的孩子，不要太我行我素，什麽都跟你對著幹，眼裏除了自己就沒有別人，他可以把事情攪得一踏糊塗旁人急的團團轉他自己還很開心。林詩詩似乎完全忘記了她自己的這個身體也才十三歲。。。