第一千八百一十章 一些接觸
它們……似乎成了衛星。
在星空之下，名為米德加爾特的巨大管道正在以每秒三十公裏的速度緩慢前進著。
它之前停留了一段時間，不過現在又開始動了起來，而讓它停留的理由——三顆被冰層給覆蓋的翻滾者……已經變成了它的衛星。
它們似乎被米德加爾特的引力所捕獲，現在正圍繞著這根管道旋轉著，看上去就如衛星一般。
這種奇特的結果，讓琳……很感興趣，米德加爾特並沒吃掉這三個有創造者的地方，而是把它們給當做了衛星。
但是為什麽要這麽做呢？
琳覺得……可以上這些翻滾者上去看看，可能還能和裏麵的創造者交流看看，但目前還是研究好有關於凝固的事情。
……在邊緣空間之內……
間諜繼續在關注著……小空間內的情況。
間諜飛在高空之中，可以清楚地看到下方一座巨大的土丘形建築物，和在建築物周圍的很多生物。
它們的數量很多，在叢林中到處遊蕩著，從外表上來看，它們是一群叫做白蟻的生物……隻是比爾什上的白蟻要大很多，差不多都有一米多的體型。
不過除了體型之外，它們長的和小型的白蟻幾乎是一樣的，但重要的是它們……是種有著很特殊的凝固特性的生物。
爾什最初放在邊緣空間的各種生物，它們幾乎都……‘適應’了這個凝固環境，它們都是不需要保護也不會被凝固。
而這種白蟻……它們並沒有完全的適應，準確的說是它們的成蟲適應了。
但未長成的若蟲狀態則沒有適應凝固，它們在幼小的狀態時還是會被凝固……
這使得它們必須把卵和幼仔保護在特定的位置，不能讓它們被凝固……琳對於這些白蟻的了解，主要是從白星的記憶中得知的，而且剛才也抓了一隻檢測了一下。
還有一點就是……琳發現這些白蟻，和腦袋蟲的種群有一些聯係，它們可能有一種……可以說是古代遠親的關係。
絨球上的生物，和爾什上的生物的確有著……某種深刻的聯係。
“要快一點啊……啊啊！要掉下去了！”
這時，琳聽到了一陣聲音，看向不遠處的峽穀上空，可以看到有三個學生正在……向著這裏飛過來。
之前間諜提議讓它們來到白蟻的建築物頂端，因為這裏有著一個……出口，通過這出口，就可以回到天宮市了。
不過它們現在才找到了越過峽穀的方法，這個方法實際上挺簡單的，因為這個地方……並沒有長久的引力。
每過一段時間，這個小空間就會進入失重狀態，這時，就能從峽穀對岸跳過來了，但是這種舉動比較危險，因為隨時都可能恢複引力。
“啊啊啊——！！！”
像是現在，引力就恢複了。
三個學生尖叫著從空中落下，不過它們剛好落到了峽穀的邊緣，好在沒有掉進峽穀裏。
現在，它們的麵前正好就是白蟻的城堡……還有一大群的白蟻。
“啊啊啊！”因此，它們的尖叫還沒有停下。
被白蟻的部隊所包圍，三個學生都被拖回了城堡之中……這些白蟻的智力程度並不清楚到底怎麽樣，但琳覺得，它們應該是有可以和爾什民交流的記憶的。
白星也曾經接觸過它們，但它隻是想利用這些白蟻做些事情，沒有嚐試去和它們交流。
而這三個爾什民，應該有和白蟻交流的機會。
間諜依舊飛在空中，通過手表觀察它們被白蟻拖到了城堡內部的一個……窄小的洞穴處。
龐大的，長著鋒利雙顎的士兵看守著這個洞穴的入口……使得它們無法出去。
“真是的，我們到底要怎麽辦？現在又被這裏奇怪的蟲子給抓住了！”
“不要著急，我們找到機會跑到頂層就好了。”
“說的容易，這裏到處都是蟲子！”
在它們說話的時候，琳則在……檢測著它們的一些情況。
這幾個學生目前是處於凝固保護狀態才沒有被凝固的，按之前的情況來說，它們被適應了凝固的生物接觸的話，凝固保護會暫時的失效。
但這些白蟻屬於……不完全適應凝固的生物，所以琳想看看它們相互間接觸的結果。
並且讓間諜檢測周圍的……能量和空間變化，獲取數據和資料。
之前間諜找到了很多能檢測空間的裝備，雖然沒把那些裝備帶過來，但是，間諜體內現在已經長出了一些類似作用的器官。
隻要知道裝備的大體構成，琳就可以弄出一個相似的器官放在間諜體內使用……
現在間諜可以檢測到周圍空間變化的各種……情況，然後記錄這些數據。
這也是間諜要飛進來這裏，和它們距離比較近的原因之一。
“那麽我們先準備好……”
一個學生在這時說道：“看，守住入口的隻有兩個蟲子，我們幹掉它，然後就立即跑！”
“你瘋了嗎？我剛才都說外麵有一大群蟲子了！”
“我倒是希望我瘋了。”這個學生已經做好了攻擊的動作，但正在它準備攻擊外麵的兩個……士兵的時候，一個聲音讓它們停了下來。
“你們為什麽會來到這裏？是為了什麽？”
這個聲音說的是很……標準的爾什官方語言，同時有一頭長得比較奇怪的白蟻從外麵走了進來。
這個白蟻看上去沒有嘴，但還會發出聲音。
“來了個會說話的蟲子！”一個學生驚訝地道。
“我曾經接觸過你們的同類，所以知道你們的交流方式。”這個白蟻說道：“你們來到這裏的原因是什麽呢？”
“我們……”
三個學生相互看了看，隨之告訴了這白蟻它們的來由。
它們並沒有說謊，它們大體地說了自己在這些空間內迷失的事情。
“原來如此，在這裏迷路是很正常的事情。”白蟻說道：“既然這樣，那我送你們回去吧。”
“真的？”三個學生驚喜地道。
“假的。”
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