第一卷 今世 第三十七章 左老師的故事
無獨有偶，當他推著自行車在天橋上狂奔的時候。不偏不倚碰到了正好遲到搗蛋鬼皇埔同學。
遲到似乎對於老師的惡果遠遠的超過對學生的懲罰。
這位皇埔同學心中暗喜的看著數學老師的背影，就在這位老師慌裏慌張到達教室的時候，同學們的私聊群裏已然上傳了這位數學老師狂奔的背影……
等到數學老師到達教室的時候正好響起的下課鈴！
整整齊齊響起雷鳴般的掌聲，還有同學們極其興奮口哨聲。
終於老師沒講一個字便就下課了。
在數學老師狼狽的道歉之後，又響起了掌聲和口哨聲。
幸好是個男老師，若是個年輕的女老師，怕是都要被這樣幸災樂禍的場景弄哭了。
在數學老師無奈的離開之後，這班級裏已然炸開了鍋……
那位搗蛋鬼同學各種添油加醋，細細的描述著與數學老師在天橋上相遇的一刻，看他這功夫怕是能寫上一篇3000字以上的作文，想必是拿了a+類的最高作文等級。
在焦點集中在數學老師狼狽的遲到事件之中，人們早已忘記和忽略皇埔遲到的事。似乎在整個事件之中皇埔同學化身為勇敢的揭露真相的大俠。
同學們敬仰而感謝！
他似乎成了英雄！
然而還不止這些，就在數學老師離開的片刻後，在樓梯間真好與班主任兼年級組長撞了正麵，教室裏鬧哄哄的聲音響徹了整個走廊。
“錢老師，6班怎麽這麽吵？這是你的課吧。”班主任看了一眼數學老師，遲疑的問道。
遺憾的是數學老師並沒有拐彎抹角，還真是理科思維呢：“不好意思左老師，我今天忘記上課了。”
一瞬間這左老師的臉色變的極其難看，連笑容都凝固了，似乎變成了冷夏。
她再也沒有說一句話，哪怕一個字就直接往6班走了過去……
從那一天後，孩子們看著他，更是肆無忌憚的開著各種玩笑。
一個老師忘記上課，這該是怎樣的一個處罰。
不管他是奧數冠軍，還是貝殼大學的高材生，這對於孩子們隻作為一個調侃的對象。但大人們似乎看的更嚴重。
原來要蒸煮這幫熊孩子，不光要有光鮮靚麗的成績和履曆，更要有豐富的經驗，能夠製住這些作妖作怪的搗蛋鬼。
但似乎他們的數學老師，在後者中欠缺不堪。或許這就是歲月沉澱的經驗的重要性。
至此之後，教研組對今日的事做了定性那就是教學事故。
這位數學老師也從此告別自己的職業生涯，奧數金牌獲得者，屈膝來了學校教課，然而在體製內卻是慘淡收場。
一年之後，聽聞他去了外麵的培訓教教學，年薪百萬+。
或許對於這位錢老師來說，外麵培訓機構相對的自由似乎更適合他，收入高昂，而不像公立學校中規矩如此眾多。
當小棲聽到這個傳聞的時候，不知怎樣竟然心中有些傷感。
從她小的時候就認為那些拿奧賽的冠軍的大神，似乎都是要投入偉大的研究工作中的科學家。
或許時代不同了，選擇也多了，這是再正常不過的選擇而已。
隻是孩子們從未想一個問題那便是，即是這個錢姓數學老師去了，他們還會有新的老師。
時間腿疾，期中考試越來越近了，雖然老師們反複的說著中考期中考試的重要性，但是孩子們似乎還沒有真正的意識到這種考試對於中學對於小學考的期中考試有什麽不同？
不管怎麽樣，似乎是絕大數孩子很多知識都在課外班上過。這導致課堂氛圍很是吵鬧，很多調皮的男孩子更加不聽課。
課堂紀律似乎可以用混亂來說明，似乎隻有班主任才可以鎮得住。
而其他科目的老師，一個個都被氣的夠嗆。
有的課似乎是老師在講台上講自己的，孩子們在下麵鬧著。
這實在氣的沒辦法了，大凡說說：“你們這些優秀的孩子，真是太讓我失望了” 之類的話語。
最後實在沒辦法就去班主任那裏告狀。
這個階段的孩子，精力旺盛，很多都根本不聽，尤其是男孩。似乎這不聽課的氛圍會傳染，結果就是大家都不聽課……
或許是老師們對這種情形實在不滿，從家長會開始，老師強烈的傳達信息那就是“希望同學們能緊跟學校，把學校的內容掌握好！不要迷信課外班，報課外班並不是必須的。”
聽到這話小棲高興的緊，若是這樣就能省下一大筆費用了，何樂而不為。
然而不久以後，家長群中都有了各種傳聞……
這個群體中招上來的都是牛娃，牛娃還希望自己更牛呢，隻跟學校的課怎麽夠呢， 很多牛娃都學完初中的課程，計劃初一就開始學習高中的課程了。
有的單科甚至報了兩個以上班級，一個班級跟著課內，一個班級超前學。
這種言論驚的小棲目瞪口呆。
本指望著上了初中好好歇一下，按部就班就可以，卻沒料到這才是競爭開始，家長們的焦慮更甚。她們甚至說有課外班總比沒有的好些，聽一耳朵總比不聽的好；學過兩三遍總比學一遍的好，自己的娃也不是那天············才自己懂得學的，就這麽上著班，家長心裏總是踏實點不是麽。
最終的結論便是，不要去報課外班，那似乎是更是不可能的事兒，大家似乎都在偷著比著，各種競爭的在學習。
總覺得課外班是個拐棍，但話說課外班學了總比不學好，學個一遍，兩遍，三遍，或許孩子真的就會弄明白了。
畢竟除了幾個大牛的家長，其餘的大多數家長早已輔導不了孩子們的課程，如果隻讓孩子聽老師講，若是孩子不明白，沒有別的幫襯，若是這個孩子再不積極的問老師，藏著掖著，怕是這個問題永遠的狀態便是不會。
或許是家長的這種無力感，或許是很多同學都開始偷著學，這種信息不對稱，讓課外班一如既往的繁榮昌盛。
關於靈一，她的狀況似乎一點都不好。
顯然孩子們的自控能力還不夠強，而且他已然開始了叛逆。
在這種草嘈雜吵鬧的環境下，靈一的學號又偏後麵，他們按照學號的順序排座位，而不是按照個頭之類。
靈一當然常常坐在後麵，有時候是倒數第二排，有時候是倒數第一。不變的是前麵永遠是一幫個子又高又鬧騰的男孩子，靈一常常聽不清老師在講什麽，到後來她就索性放棄了，不聽講了。
或許隻是聽一耳朵，但她從來不敢跟媽媽去說現在的一個狀況，她覺得現在新的學校裏的同學跟以前學校裏的同學完全不同。
現在的同學似乎更敢於挑戰老師的權威，而以前的同學似乎更聽話乖巧，或許是年齡，或許是思維。
當然靈一年紀尚小，自是不知道其中的原因，他就這麽每天雲裏霧裏的上課，甚至有時候連每天的作業都記不全。
要麽忘記了這個作業，要麽忘記了那個作業。
媽媽現在也查的少了，靈一自然是想著各種辦法蒙混過關。
這一天是周三，下午上完數學和信息課後，三點多鍾便放學了。
因為現在的育才中學離家很近，靈一也大了些，平常媽媽要上班，常常讓她自己走回家。
收拾好拉杆書包，靈一拖著書包往家走去。
走到一條小岔路口，突然間一個身影突然閃現擋住靈一的去路，伴隨而來的還有“哇……”的一聲，跳出一個人。
靈一嚇了一跳，定睛一看，原來是怡婷。她臉色有些發灰，頭發胡亂紮著，左眼眉骨處青紫一片。靈一驚得脫口而出：“你。。。你這是怎麽了？”說著一把扶住怡婷瑟瑟發抖的肩膀。
怡婷眼裏淚光點點，顫抖著聲音問：“靈一，你，你有錢嗎？我，我一天沒吃飯了。”
靈一慌忙抬頭，正好前麵就是kfc，忙點頭說：“走，咱們去kfc。你吃了再說。”
kfc店內，人流湧動，靈一帶著怡婷好不容易找到一個窗邊的位置，安頓怡婷坐下，轉身去櫃台點餐。點餐員帶著棒球帽，壓得很低，身高有明顯差距的靈一隻能看到他帽簷陰影下線條流暢的下巴。
【霸淩情節】分為三個小情節：1、期中考場上，靈一發現數學競爭對手沒有來，覺得很奇怪。考後路遇董事長女兒帶著一群小混混霸淩對手，靈一介入，險些被打，漢堡男孩路過解圍。董事長女兒忿忿離開。
2第二天靈一聽到班主任打電話給競爭對手詢問，方才知道霸淩事件的前因後果。過了一周，靈一在食堂遇到前來感謝的對手，被董事長女兒兜頭潑了一碗麵，同時威脅靈一。靈一很憤怒打電話給媽媽哭訴，媽媽勸慰以後離他們遠一點，忍一忍。靈一覺得媽媽為了工作不顧自己，很傷心也很憤怒。
又過了一周，放學後，靈一被董事長女兒帶人圍上，正要挨打的時候，媽媽正好來接她，遇到董事長女兒。