兩百五十三章 笙與魚
雪又落下，貢院的亭台樓閣皆為白雪覆蓋，哪怕都堂上焚燒的熏香都驅散不了這濃濃的寒意。
考生們都是凍得搓手，趁著硯水未凝結成冰時，考生們紛紛提筆於稿紙上書寫起來。
章越雖覺得這考場上的紫蘇茶湯不夠正宗，但也是不錯。
需知紫色蘇湯在仁宗時被翰林院譽為天下湯飲第一，具備解毒養胃之用。
章越喝了一碗紫蘇茶湯后，身上寒意再度消減幾分。
章越略一思定，想到考場上文章，其實也與官場規矩有些類似。
聲韻平仄都是官方給出的格式，文章里的道理文采是考生要表達的內容。
後世批評明清八股文如同帶著腳鐐跳舞，大約就是這個意思。
如今在於考生如何取捨。
好比這賦完全貼著聲韻平仄寫來，就好比一意唯上，這是嘉祐以前的文風。
完全沒有束縛，想寫什麼寫什麼，就過於任性，就不能為官場所容。
但在框架允許的範圍內，最大可能發揮出個人的才華，這就是嘉祐以後，歐陽修改變科舉文風的目的。
同時從唐賦和宋賦來看，唐賦更重於文采而輕於議論，宋賦早在范仲淹時，就更重於議論說理，而輕於詞藻。
文采詞藻更側重於考察考生的才華，說理議論更側重於考生的能力。
這也是兩個不同的選拔標準。
當然若考生能兼顧聲韻平仄文采議論寫出一首這樣的賦來，自是最好，但這樣的人才肯定是萬中無一的。
時勢造英雄，不同的人才在不同的環境脫穎而出。
如今嘉祐六年的風格正適合於章越。
自己就是議論說理強於敘述詞藻，重於文章內容而輕於聲律。
只要在不出韻的前提，這篇賦章越要儘可能寫出題意『金在鎔』。
題意是黃金鎔成什麼形狀，在於治者心底要鑄造成如何的器具？
引申於治國，金出於泥沙，也就是人才。
冶金就是培養人才，要培養教育什麼樣的人才，在於治者要達到什麼樣的施政理念？
故而破題之句在胸中就有了。
天生至寶，時貴良金。在鎔之姿可睹，從革之用將臨。熠耀騰精，乍躍洪爐之內；縱橫成器，當隨哲匠之心。
天下最寶貴的就是良金（喻之人才）。觀其熔煉的形態，打造為器具的時代將要到來。至於打造成什麼器具在於良匠心中要打造的器具（理想的政治理念）。
章越於稿紙上揮筆寫下，這句可作為賦頭。賦頭作為破題之用，一定要點出全篇賦在說什麼。
天生至寶，時貴良金，押『金』字韻。
以賦句而論有六等，分別是壯緊長隔漫發。
壯緊是三字四字的短句，字數越少，但言語越要精鍊有力量，要講究對偶，故有壯緊之稱。
至於長句隔句，用於鋪陳議論表述，嘉祐前要嚴格講究對偶，但嘉祐后可適當放寬標準。
至於漫發，漫是不講對偶散句，發是過渡句。
賦頭三句必須結構緊密而不鬆散，講究一個衝擊力吸引考官眼球，故而章越選了三句式緊句打頭，長句為中，最後用隔句收尾。
章越繼續寫道：「觀其大治既陳，滿贏斯在……」
下面就是賦項，作為承前啟後之用，押『在』字韻。
總之賦分八段，將』金在良治，求鑄成器『八字分為八段八韻。
下面三至七段就是展開議論。
……如令區別妍媸，願為軒鑒；倘使削平禍亂，請就幹將……
……天子要區別美醜，我願為良鏡，國家要削平禍亂，我請為幹將……
章越於稿紙寫了一番框架可謂一氣呵成，但完稿了沒有，並沒有。
草稿上的賦還要修改一番，在不對偶的地方，盡量修改詞句為對偶，同時在能遵循平仄平仄的地方儘可能遵循。
同時八個字的賦韻字必須依照次序出現全賦八段之中，如果實在想不出押韻字的賦句，在不得已下可以找韻部代替，這是可以從權的。但是絕對不可以錯韻漏韻。
不得不承認韻字雖說有很多弊病，但最大的好處就是杜絕抄襲，否則一個題目籠統言之，考生很容易用自己的舊文或臨摹名篇替代。
但官方規定了韻字，使得每篇賦文都必須考生當場所作，杜絕抄襲於他人或臨摹前作。
反正這一改文就用了大半的功夫。如何不害文意，又盡量保持格式，功夫都用在上面，文章檔次不可避免下降。
不然為何唐詩里有無數佳作，但放到科舉里為人熟知的只有一句『曲終人不見，江山數峰青』。
這概率不可用萬分之一了，只能用億分之一來比喻。
至於下面的詩，則要用到韻書。
其實對章越而言，用不用都是一般。不過既帶來了往韻書翻一翻，說不定能找到些許靈感。
賦和詩都寫在稿紙上，再三刪改已是差不多了。
想起當初解試，還要睡一覺在夢中編排刪減，如今技藝純熟后，已不用如此了。
章越可是每日各寫一篇詩賦，到了夢裡還要再寫一遍。
從解試之後至省試這近五個月，章越每天都是如此，沒有一日懈怠的。
旬鍛月煉都是平常事，唐人總結科舉的詩賦之道，就是兩個字『苦吟』。
什麼叫苦吟？就是妓女不能有了性（協和）欲再接客。網文寫手不能有了靈感才碼字，為了生存每天都要坐在那熬著。
苦吟詩人賈島的那首『二句三年得，一吟雙淚流』，這文章之道說多了都是淚啊！
放到宋代也在苦吟，蘇軾曾道『清詩要鍛煉，方得銀中鉛』。連號稱『文章本天成，妙手偶得之』的陸遊，也是每日以苦吟為務。
考試不是靠靈光一閃，而是靠重複練習與肌肉記憶。平日寫得多了，下筆時往往會有自己寫過的經驗或句子在腦中不知不覺的浮現。
寫到這裡，章越扶了扶酸痛的腰，將稿紙收好準備謄正。章越再拿了胡椒湯，然後左右望去考生們盡作奮筆疾書狀。
誰也是不容易啊！
大家拼盡了全力來此走一遭。
章越由衷發出了感慨，此刻他方有心情就著茶湯吃了一些糕點。
他緊了緊寒衣，看了一眼手中的牛耳筆。
之前這支筆一直放在家中捨不得用，如今到了考場上終有它用武之時。
試問牛耳筆可執牛耳否？
章越微微一笑，提筆謄正後即是交卷。
省試沒有規定結束的時間，但有一條不給燭。
此刻離天暗還有一些功夫，章越交卷離開，他不算早走的也不算晚走的，已有不少考生出了龍門。
雪又落了下來，章越走出龍門外時，卻見外頭站了無數人。
等他一出現，立即有十幾人上前辨認然後問道：「我家相公在否？」
「可見的我家三郎君？」
章越熟練地往後指了指才擺脫了逼問，然後長長舒了口氣，此刻就感覺自己整個人被抽空了一般。
此番親自走一遭，他方才體會何為『褒衣博帶滿塵埃，獨自都堂納卷回。蓬巷幾時聞吉語，棘籬何日免重來。』。
這是第一場啊。
眼前不少人在此翹首期盼著，也有人正與家人敘話。
一個人正興高采烈地對父母道：「爹娘，我在幃幕間正一頭苦惱，不知如何下筆時，突見庭中有人言語道了數句，我低頭一看正合賦下之意，故我提筆以此落句。」
他身旁的夫婦都是喜至流淚道：「這是天意啊，是天要我兒此番高中啊！」
章越聞言不由好笑，每次考完都能增加不少科場奇聞。
「三叔，三叔！」
章越一轉眼看見原來是章丘朝自己打招呼。
章越笑了笑走上前去道：「不是說了別來，這貢院走幾步路就到太學了。」
這時候數人來到章越面前拱手道：「這位是度之吧，今日我等因風雪延誤了考期，多虧你在監門官面前仗義直言，否則數載光陰毀於一旦了。不知可否賞光請你喝杯水酒，略表心意。」
章越笑道：「舉手之勞，何足掛齒。」
一旁章丘看著章越得如此多人敬仰不由佩服，等章越推了他們以後，章丘問道：「三叔，你為何不接受邀請，與他們坐下相談，他日也有相互用得著的地方。」
章越看了章丘點了點頭道：「你能這麼想著實長進了，不過……不過三叔著實累了，沒功夫應酬。」
章丘失笑道：「是啊，三叔，我給你提考箱。」
章越此刻一臉疲倦之色恨不得馬上栽倒在床上，他將考箱遞給章丘，章丘在旁問道：「三叔，這貢院是如何樣子……」
章越隨意聊了幾句，忽停下腳步，回望貢院前。
卻見寒風凜冽下，貢院為皚皚白雪覆蓋，雪景之中滿是熙熙攘攘的人群。
這一刻章越突然想起自己寒窗經歷，不由吟道：「懶作住山人，貧家日賃身。書多筆漸重，睡少枕長新。」
「野客狂無過，詩仙瘦始真。秋風千里去，誰與我相親。」
寒窗中的孤獨寂寞，又有誰能解我。
「三叔？」章丘道。
「怎麼？」
章丘道：「我記得，我在南峰院讀書時，伯益先生曾與言道，讀書吟詩本令人喜悅，陶冶性情之事，但有了科舉之後，如今天下人早已得笙而忘魚了。」
章越問道：「不是得魚而忘笙？」
章丘道：「先生說得正是得笙忘魚。」
章越點了點頭。