第四十八章：理想與現實！
能夠出版自己的作品，這在當下，簡直是不敢想象的事情。
不過，對方在回信之中也說了，最後是否會出版，關鍵還要看市場反應情況。
說白了就是要看雜誌的銷量。
對於這點，賀雲倒是並不意外，也充分理解雜誌社的顧慮。
新人嘛！能夠有如此高的待遇，已經非常不錯了，這在如今這個年代，比某些老作家的待遇都要高了。
再說，對方給的稿酬也達到了千字十五元，這比起《武林》雜誌來，可要高多了。
人家《武林》雜誌最初還隻給千字四塊錢了，後來雖然提升了一倍稿酬，但比起《當代》雜誌來，隻能算是“小兒科”。
更何況，對方還承諾，會給賀雲出版《芳華》這部小說的機會，至於最後能否實現，這就要看雜誌的具體銷量了，如果雜誌因為小說刊登的緣故，其銷量明顯升高，那結果自然就不言而喻，他們會直接給賀雲寄來出版合同。
“看來隻能等了，也不知道這年頭出版一部作品能賺多少稿費？”
賀雲暗暗嘀咕了一句，卻是若有所思起來。
但他卻哪裏知道，這年頭出版一部作品，其實根本不賺錢。
因為內地對於版權這一塊，意識還相對薄弱，國家也沒有相關立法，授權不授權，根本不影響某些印刷廠或出版社出版與印刷。
而這也是為何當下金庸先生的小說在內地盜版橫行的原因之一。
相比之下，如今香江與灣灣那邊要更加重視版權一些。
因此，當你出版一本書時，出版社必須要給作者一定版稅，否則就是違法。
可這事若是放在內地，那就不同了，雖然版稅這一說法在內地很早就有了，可這並不代表各大出版社就會付給作者一定版稅。
在八十年代，出版作者的作品，出版社隻會大致跟作者商定一定稿酬，比如千字多少錢，至於你印的多，賣的多，印的少、還是賣得少，這都跟作者本人沒多大關係。
也就是說，就算出版社拿著你的作品賺了一千萬，也隻有這麽多稿酬付給你。
而版稅支付就不同了，版稅的多少與印刷量、版稅率都有關係。
印刷量越高，賣的越多，支付給作者本人的版稅也就越多。
這兩者是成正比的。
很顯然，相比前一種支付方式支付稿酬，後一種支付方式要對作者本人更有利。
可對於這些東西，此時的賀雲根本就不知道，他也更沒有去了解過。
…………
鎮上，郵政所。
賀雲拿著兩張匯款單，將錢取出來後，又辦了張存折，將這錢存到了其中。
而郵政所的工作人員對此雖然有些不解，但也沒多問。
對於賀雲，他們自然是認識的。
也對，一個幾乎每隔一段時間就來取錢、存錢的“大客戶”，他們想不認識都很難。
一臉羨慕的他們倒是不至於嫉妒人家賀雲，畢竟人家賺的是腦力錢，本事錢，這錢來曆清白不說，最重要的是賀雲大作家這一層身份。
要知道現在的作家，可不是後世的作家，這可是文化人的代表，說出去倍有麵子的那種。
其社會地位之高是有目共睹的。
再加上賀雲本人在鎮領導那，是掛了號的，大家自然都對賀雲極為崇敬。
“走了！”
“賀大作家，你慢走呀！”
“好的！回見！”
“回見！”
……
賀雲跟熟識的工作人員打了聲招呼後，便騎著二八大杠帶著新存折離開了。
返回學校後，他回到了宿舍。
不過，他並未繼續寫稿，而是坐在書桌前，整理了一下思緒，又翻了翻抽屜，將原來的稿紙這些東西，全都整理歸類了一下，這才翻開了備課本。
接下來這段時間內，他不再打算寫稿了。
至少在期末考試之前，他都不會再寫稿。
原因很簡單。
他想做點什麽，來幫助自己的學生好好複習，爭取讓他們在期末考試時，能考出一個好的成績。
說真的，在他重生之初，他是從未想過要當什麽老師的。
可自從當了這個老師之後，他漸漸發現，現在當老師條件雖然艱苦了些，工資也不高，才三十多塊錢，可他卻過得很充實，很快樂。
在當下，沒有哪個學生會在班上跟你頂撞，更沒有哪個淘氣的學生會氣的你直吐血。
家長們也不像後世那般，思想觀、價值觀，完全不同。
他們隻有一個希望，那就是希望自己的孩子能被老師教育成才，將來也好改變自己的命運。
所以，賀雲決定了，他準備一直當這個老師，至少在未來的十多年內，他都不會改變自己的職業。
至於寫書，他自然會繼續寫下去的。
畢竟他也要吃飯，甚至將來還要娶妻生子，沒有錢，這些都不行。
這是一個很現實的問題，不管是當下還是後世，其實都是如此。
再說，如今正是他積累資本的好時期，這樣的錢不賺，難道還要去做生意不成？
別妄想了！
現在可不是九十年代末，你現在想靠做生意發家，其結果無非就兩個，一個就是被改革的巨浪拍打入失敗的深淵之中，賠的傾家蕩產，一個就是送你一副金屬圈，去某個地方坐個十年八年的。
即使你僥幸上了岸，也是踩著人家的背，上的岸，一生都會背負這樣的汙點與原罪，根本洗不清，到了最後，終究還是會被某些鍵盤俠給挖出來的。
何況，他前世也就是某點寫手一個，普通人一枚，讓他哪來的勇氣去做什麽生意？不賠的你傾家蕩產才怪！
…………
時間一晃十多天過去了。
平靜的生活讓賀雲都忘記了自己曾經是個寫手。
然而，沒有人催稿的日子總是短暫的。
這天，賀雲正給初二一班上課。
“大家注意這個詞，這個詞與這個詞是容易混淆的，大家在做類似選擇題時，一定要謹慎小心，千萬別弄錯他們的意思了……”
“賀老師！賀老師！麻煩你出來一下！”
教室前門，班主任何老師對著賀雲輕輕喊了兩聲，隨即招了招手。
“大家先仔細想想這兩個詞的差別所在，然後再把黑板上我寫的這些都做一下筆記，我去去就來！”
賀雲對著台下一眾學生叮囑了兩句，便走到了教室前門口。