第570章 這就當教授了
李念念眨巴了一下眼睛,她不明白自己啥時候成教授了。明明都還不是正式職工呢!
但想著應該是為了應付這些外國人,所以把她的職稱提了提,沒準是臨時的,也就是說出去好聽點。
既然如此,那就當一回教授吧。
上輩子可沒當成,畢竟她那個時候想要考上教授這個職稱真的是太難了,努力了幾次之後直接放棄了。
沒有想到重生之後竟然升職了,感覺有點樂的飛起。
等著那位正派的主持人介紹完之後,刑權就站了起來。
這是他們商量好的步驟,在這種時候他們自己可不能亂。
刑權本來相貌就好,再加上常年不笑那真的是把嚴肅發揮到極致,站在那裏就是一個非常合格的教導主任。他走到黑板邊上,二話不說把題目還有之前那個國外學術團體在雜誌上發的解法還有論文寫在上麵。他的記憶力驚人,都不用再看就已經全部記住了。
就衝這記憶力,也是讓人服氣。
這還不算,刑權寫完之後用熟練的英語解釋了一下他寫的是什麽?
因為這些記者雖然說是學術方麵的,但也不一定懂得他寫的到底是什麽。就算為了這事兒來,但前因後果也要讓他們明白,至少不用糊裏糊塗的跟著人雲亦雲。
接著他就把之前那個學術團隊的錯誤都畫上了圈兒,讓那些記者們拍照。
全程就很淡定的解釋完,絕對專業。
之後道:“我們解這道題的理由很簡單,就是因為發現了國外的同行在解題中發生了一些小錯誤。而且他們並沒有把全部的解法都發出來,就證明並沒有什麽自信。這屬於什麽呢?屬於一種欺騙大眾的行為。再加上我和李教授正在研究這個課題,在過程之中發現了一些不同的解法。既然他們可以將並不成熟的論文發出來,為什麽我們就不能把我們的研究題目也發出來呢。”鏗鏘有力,讓人無法反駁。
接著李念念也站了起來,她的做法就更霸氣了,在黑板的另一邊兒將自己解題的一半步驟寫了下來。然後用英語和中文同時說明,這兩邊題目解法的好處與壞處,可以說是相當客觀了。
最後用粉筆點了一下黑板道:”這是這是我還有邢教授用了很長時間才完成的,步驟非常繁瑣。而且用了我們一些的自己的創意,我想知道國際上還有誰用這種解法?質疑聲是可以有的,但首先是你們得懂,如果你們不懂還可以問。不要不懂不問就把錯處都說成我們抄襲,那我想問問各位記者同誌還有各位有著有質疑的專家學者,我們到底抄襲了哪個國家?我們的哪一步抄襲了?請你們說出來。”
她說完之後對著那個帥氣的主持人點
了下頭,然後看到他的有些驚豔的眼神和激動的神情。
畢竟是一個國家的,相信他這純粹是屬於欣賞吧。
“現在你們可以發問了,但請注意言詞,請記住,我們的科學家是我們國家的驕傲。不是誰都能隨意抨擊的對象,希望你們注意。”就,讓人覺得真的好颯啊。
李念念突然間覺得眼熟,總覺得在哪見過他,可是一時間又沒有想起來。
再加上現在是提問時間,剛剛她和刑權表現的非常專業,這種表現可以讓本來充滿著懷疑的各國記者也冷靜下來。
雖說年輕,但是人家確實挺專業的,解釋的頭頭是道。而他們似乎真的是太過急進了,甚至沒有想過他們就是有這樣的人才要怎麽辦,現在就有點為難了。麵對這麽專業的人,他們這問題要從哪裏問起。
(本章完)