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第八十章 高冷學霸和他的小跟班(七十三)

  似乎是感受到了楊軒落寞的情緒,唐糖伸出手握住了他的手,言笑晏晏。


  “楊樹,你不要多想。”


  “那個時候,我覺得為你做的事情都是值得的。”


  “而現在也一樣,我並不不後悔。”


  “而且事情已經發生了,改變不了,所以楊樹你也不要太過自責了。”


  “況且,雖然當時我放棄了繼續學習美術,但是我並沒有放棄對美術的熱愛,而且也並沒有埋沒我的才華。”


  “可是,白糖,如果不是因為我的話,你可能要比現在優秀的多。”


  聽完唐糖說的話,楊軒很不認同的反駁道。


  “可是,楊樹,如果再給我一次機會,我還是會做同樣的決定。”


  “因為,在我心裏,你的優秀比我的優秀更加的重要。”


  “你閃閃發光的樣子才是那個時候的我最喜歡的樣子。”


  楊軒歎了口氣,輕輕的把唐糖擁入懷中。


  “傻白糖,你到底因為我受多少委屈,又因為我放棄了多少想要的東西,或者說本就是屬於你的東西啊?”


  唐糖從楊軒的懷裏抬起頭,看著他的眼睛,一字一句的說道。


  “楊樹,那個時候,你就是唐糖的全世界啊,有了你,她什麽都不在乎的。”


  “就算是現在,楊樹,你也不用妄自菲薄,因為對現在的我來說,你同樣是我生命中很重要的人。”


  “楊樹,我隻是不喜歡你了,但是我依然愛你。”


  愛和喜歡是不一樣的。


  有的人說愛的程度要比喜歡深,但是對於愛情來說,從某種意義上講,光有愛是不夠的,你要喜歡他/她才行。


  “白糖,你那個時候是為了讓我參加青少兒比賽才放棄繼續學美術的嘛?”


  唐糖沒有說話,隻是輕輕的點了點頭,思緒則是飄回了那個下著雪的冬天。


  那一天的雪很大,美術課下課之後,唐糖照例與楊軒一起回家,卻在下樓後發現圍巾落在了教室裏。


  跟楊軒簡單的解釋了幾句後,唐糖快步返回了教室,卻在想要推門進去的時候,聽到了兩個美術老師的談話。


  “李老師,這全國青少年美術大賽就要開始了,你們班要不要參加啊?”


  被叫到名字的李老師推了推鼻梁上厚重的鏡片,卻是難掩臉上的喜色。


  “我們班倒是有兩個畫的好的,不過我有點猶豫到底讓誰去參加。”


  “這有什麽難抉擇的,畫的好的優先去啊!”


  問話的陳老師似是十分的不理解李老師的猶豫。


  李老師歎了口氣,從一堆畫稿裏挑出了兩張。


  “你看看這兩份作品,你覺得誰更技高一籌呢?”


  陳老師接過了李老師手中的畫,仔細的端詳起來。


  “這幅畫畫的真不錯,筆觸細膩又有自己的風格,水平可以說是這一批學生裏數一數二的了,我看派……”


  陳老師在畫紙的右下方找到了畫這副畫的人的名字。


  “這個叫楊軒是吧,這個男孩,畫的真不錯,可圈可點,假以時日必成大器。”


  聽著陳老師的話,李老師也是連連點頭,但是卻不動聲色的又把第二張畫紙遞給了她。


  “那你再看看這一張呢?”


  陳老師本來看了楊軒的作品之後,心裏已經認定了不會有人比過他,所以並沒有對這第二幅作品抱有多大了信心。


  但是當她看到這幅畫的第一眼,她的眼睛就再也沒能從那副畫上離開。


  “這幅畫……”


  陳老師一瞬間似乎是失去了需要能力,不知道該怎麽表達,足足好半天才反應過來。


  “這幅畫真的是一個十二歲的孩子畫的嘛?”


  對上陳老師不可置信的眼神,李老師堅定的點了點頭。


  “我第一次看到她的作品的時候,我也是你這樣的想法,但是一幅畫確確實實就是一個十二歲的孩子畫的。”


  “而你手中的這幅畫,是我親眼看著她畫完的,這做不了假的。”


  聽完李老師的話,陳老師頻頻點頭,對手上的這幅畫也是愛不釋手,把那副畫拿在手裏反複研究著細節。


  “這幅畫的風格相對於剛剛那幅來說更加的鮮明,如果你不是這麽確定的告訴我這是一個十二歲的剛學繪畫不久的孩子畫的,我會以為她是一個對美術已經有一定造詣的成熟畫家。”


  李老師點了點頭,對於陳老師的話是讚同的不能再讚同。


  “是的,雖然這孩子的畫,筆觸並沒有那麽工整,也不屬於傳統的那種學院派風格,但是她的畫是有靈魂的。”


  陳老師點了點頭,但同時對於李老師的猶豫則是更加的不理解。


  “那你還在猶豫什麽呢?”


  “明明這個叫唐糖的孩子更勝一籌,如果她去參加這個比賽的話,拿個冠軍回來,在我看來是完全沒有問題的啊!”


  李老師摘下了眼鏡,揉了揉發痛的眼眶。


  “我知道你說的沒錯,但是……”


  “但是什麽?”


  陳老師十分不解的看著欲言又止的李老師。


  “隻是我覺得好不容易遇見這樣一個天才,我不想這個孩子這麽小就被名譽所累。”


  “我們都是學美術的,你應該知道我的意思吧。”


  “她還這麽小,她應該做的不是追名逐利,而是安安心心畫自己的畫。”


  “本身繪畫天賦確實不錯,但是後來為了名利迷失自己的例子不勝枚舉。”


  “我真的很害怕,這麽好的苗子毀在我的手上。”


  陳老師知道李老師說的句句在理,於是伸手拍了拍她的肩膀。


  “我承認你說的很對,但是不是所有人都是這樣的。”


  “作為老師我們能做的就是找出優秀的學生,至於未來的路應該怎麽選,這是他們自己的決定。”


  “而且,我覺得你應該對你的學生有信心啊。”


  “能畫出這麽純淨畫的孩子,心思必定是單純的,我覺得與其你在這裏為她擔心,不如把選擇權交給她。”


  “她這麽厲害,不可能隻有你一個人發現,她早晚會麵對這樣的選擇。”


  聽完陳老師的一席話,李老師心中有了計較。


  “陳老師,你說得對,我不能用自己的經驗去幫她做決定,她有自己選擇人生的權利。”


  。

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