103、學會溫柔
嶽燕：一句話，往往能改變一個人一生。
對孩子而言，一句話的威力有時出乎我們意料。
特別是孩子最信賴的那個人，說的話如同人生判決書……
溫暖的話會溫暖孩子的一生。溫柔是最有力量的行為。一定要學會溫柔！
如果你曾不小心傷害過孩子，讓他們受傷、流淚、感覺被背叛，請記得道歉，去撫平傷疤。
春泥：學習愛的語言，溫柔的語言。如果你能學會溫柔，那麽在親子關係，夫妻關係，乃至其他關係中都會越來越好！
春泥：一個優秀的孩子，需要每一個家庭成員的共同努力，而不隻是媽媽。鍾南山爸媽對他的影響，以及鍾南山對孩子的教育，是不是能讓你學到點什麽呢？[鏈接]
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齊州鋼蹦媽：有的媽媽問我，怎麽才能讓孩子背古詩？需要什麽技巧嗎？其實真的不需要！
我們家長需要做的，就是每日給孩子讀兩遍就可以。每日兩遍，一周就是十四遍，那麽一周後孩子就可以完全背誦了，即使有背不下來的，那麽印象也會很深了！
就拿悅如背這個一樣的，我們從讀這個漢陽別業，前前後後還沒有一周的時間，悅如已經可以在我說出前兩個字的時候，接上後麵的字了！
所以，孩子不管是學東西也好，還是背誦也罷，結果完全取決於大人，隻要我們能堅持陪孩子讀！孩子就會拿結果說話！[視頻]
春泥：@齊州鋼蹦媽——[666]
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建康：從嬰兒開始，每一個孩子就有自己的樣子。
有些孩子就是可以很乖巧，有些孩子卻總是闖禍的，這也是很自然的，重點是孩子的氣質能否和他所處的外在環境配合，如果兩者衝突，孩子就容易出現適應困難、情緒問題等。
比如，氣質屬於活動量高的孩子，要他學習繪畫、書法、圍棋等才藝活動，他可能會感到無趣、挫敗連連，但如果帶他去騎腳踏車、踢足球，他就能獲得自信等正向的經驗。
孩子成長中那些令人困擾的問題行為背後，各有原因，有些是認知發展階段中的必經的曆程，例如：孩子開始頂嘴，正是他們的“自我意識”開始成形；說謊雖然在大眾價值中不被鼓勵，但有研究者認為，說謊是較高明人際技巧的表征，在發展曆程中具有指標性的意義。
作為父母要了解和理解孩子成長的不同年齡段表現出的特點，給予適宜的接納和引導！
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董美：每天的微笑是幸福的開始，每天的開心是
健康的保證。讓幸福和健康永遠伴隨我們！
春泥：西安交通大學校長脫稿演講，真知灼見，建議收藏。[小程序]
春泥：李玫瑾說育兒：家庭教育中到底是慈父嚴母好，還是嚴父慈母好呢？[小程序]
春泥：@齊州鋼蹦媽——孩子總是在展示她最擅長的，《黃鶴樓》成了她現在的最愛，堅持的精神真讓人佩服！
樂教：父母做對了，孩子就好了。
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商誠：成長從感悟覺察開始
有時候父母自認為正確的教育，並不一定適用於孩子，有些父母常跟孩子說你應該做什麽，但沒有問孩子他需要什麽，這是比較機械化的教育，而正確的教育並不是如此，而是根據孩子的心理需要給予不同的教育。
你是否允許孩子表現本來那個真實的樣子？很多家長會不自覺地拿別人家的孩子來跟自己孩子比，其實已經是一種對孩子不接納、不尊重了。
在那一刻，你並沒有看到自己孩子身上的特質，以及他的感受，甚至於你可能會選擇無視這些，因為孩子真實的樣子跟你的期望不一樣，而這種挫敗感恰恰是你不願意去麵對的。
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天龍：人生是一場醒悟，無論有多困難，都堅強地抬頭挺胸。
不要昨天，不要明天，隻要今天，活在當下，放眼未來。
人生是一種態度，心靜自然天地寬。
不一樣的你我，不一樣的心態，不一樣的人生。
學習向日葵，哪裏有陽光就朝向哪裏。
多接觸優秀的人，多談論健康向上的話題。
心裏若是充滿陽光，哪裏都是晴天！
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樂教：父母應該如何掌握好家庭教育的尺度？除了嚴格要求，還需要掌握這“八字箴言”：有度、有理、有方、有恒。
（一）
很多家長信奉“嚴師出高徒”“棍棒底下出孝子”，對孩子的家庭教育十分嚴格，覺得這才是培養孩子成才的唯一途徑。
其實，話隻說對了一半。
對孩子嚴格要求，當然不是什麽壞事，但如果一味嚴格，不講究方式方法，反而會妨礙孩子的成長，帶來破壞性的後果。
央視《等著我》去年曾播出這樣一期節目。
周芳妮十多年前被確診為甲狀腺癌晚期，為了不留遺憾，她決定在身體允許的情況下，用最快的速度教育好兩個兒子。
她對兩個兒子的態度愈發苛刻，動輒打罵。兒子逐漸變得害怕她，不愛和她說話。
兩個兒子想晚上去偷鄰居家地裏的西瓜，周芳妮知道後，在庫房裏拿了瓶農藥放在窗台上，對兒子講：
“如果你們敢去偷西瓜，我們娘三兒就同歸於盡。”
小兒子和別的同學打架，她當著其他家長的麵狠狠地打了他。
後來，小兒子在一家飯店裏當廚師，和同事發生了爭執，被飯店直接開除。周芳妮得知後很生氣，把他狠狠地罵了一頓。
沒想到，小兒子從此離家出走，多年來杳無音信。
53歲的周芳妮開始後悔自己對兒子過於嚴苛的管教，壓得他們喘不過氣。兒子離自己越來越遠，家也越來越散。
於是她來到了央視，訴說自己的經曆，希望小兒子原諒自己，早日回家。
在節目組的幫助下，“失聯”5年的小兒子終於重回母親懷抱。
周芳妮是幸運的，她及時醒悟，找回了兒子和親情。
但有更多的家長，因為對孩子的過度嚴苛，不僅讓孩子在成才之路上越走越偏，而且對親情造成了無法彌補的傷害。
其實，嚴格教育是有方法的，總結為4個詞：有度、有理、有方、有恒。
（二）
嚴之有度
熱播劇《知否知否應是綠肥紅瘦》中，有這樣一段戲。
盛老太太通過自己的私人關係，請來宮裏的孔嬤嬤為孫女們教規矩。
如蘭和墨蘭兩人為了顯示自己比對方強，趁孔嬤嬤不在時拌起嘴來，明蘭在一旁勸說無效。
孔嬤嬤知道後，決定這樣懲罰她們。
她先是讓下人給三姐妹拿來蒲團跪著，免得姑娘們膝蓋受傷。然後一一指出她們的錯誤：
墨蘭聰明反被聰明誤，雖為庶女，卻張口閉口嫡庶有別。口口聲聲說想學東西，卻沒念及半點父母恩情，姐妹情義。
如蘭很是威風，總不讓人，所以該比其她姐妹罰得更重。
明蘭雖並未惹事，但一家姐妹，同氣連枝，也應一同責罰，不能置身世外。一個家族要繁盛，必得兄弟姐妹齊心協力，因此每人罰十下手板。
最後，孔嬤嬤說道：
“今日受罰不可外傳，好保得姑娘們的名聲。”
孔嬤嬤這段教科書式的教育方法，值得父母們學習。
她既懲罰了孩子們的錯誤，又不傷害她們的身體，還保全了她們的麵子，使孩子心服口服。
如今，仍有許多家長一見孩子犯了錯誤，便喪失理智，泄憤式地咒罵、毆打孩子。
一些孩子被打服了，嚇怕了，也失去了自尊和勇氣。一旦犯錯，便產生強烈的恐懼感。久而久之變成一個性格怯懦的人。
正如魯迅先生所說：
“終日給以冷遇或嗬斥，甚而至於打撲，使他畏葸退縮，仿佛一個奴才，一個傀儡，然而父母卻美其名曰‘聽話’，自以為教育的成功，待到放他到外麵來，則如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍。”
一些孩子為了逃避懲罰養成說謊的習慣，為了討好父母，形成了雙重人格。
還有一些孩子，長期耳濡目染父母的暴力行為，變成校園暴力實施者。為了擺脫束縛，甚至會產生殺親的念頭。
震驚全國的徐力殺母案、北大吳謝宇殺母案，都和母親過度嚴苛的管教有著密切關係。
父母想嚴格教育孩子，懲罰孩子的錯誤，一定要把握好尺度，摸清孩子的狀況，觀察孩子的情緒，選擇恰當的時機，才能讓孩子真正認識到錯誤，變成更優秀的人。
（三）
嚴之有理
李玫瑾教授曾在講座時分享過這樣一個小故事：
一次，女兒女婿外出後，她的小外孫一直玩平板電腦不肯鬆手。
因為害怕孩子長時間對著屏幕傷了眼睛，她便將電腦拿走了。
沒想到，小外孫竟然打了她一巴掌。
她並未責罵小外孫，隻是瞪了他一眼，站起來就走開了。
小外孫便開始獨自生氣，李玫瑾並不理會他。
看到姥姥對自己的耍脾氣沒任何反應，小外孫軟了下來了，往姥姥身邊蹭。
這時，她對外孫說：
“你剛才打我來著，你為什麽要打人？你打人是不對的。如果你要想跟姥姥和好，就要向我說對不起。”
孩子也有倔脾氣，就是不說。李玫瑾便繼續不理他。
孩子總算服軟，道了歉。
這時，李玫瑾把他抱起來說：
“以後姥姥拿你的東西，你不許打我。你還想再玩一會兒電腦可以和姥姥商量。”
從那以後，小外孫再也沒有因為生氣而打人了。
李玫瑾的做法，讓小外孫懂得了：凡事要講理，不亂發脾氣，有話好好說。
同樣也告訴了我們：先做講理的家長，孩子才會懂道理。
許多家長對待孩子的態度，往往是居高臨下的。孩子犯了錯，從來不給孩子辯解的機會，不分青紅皂白地責罰。
父母不講道理，孩子就會出現兩種極端：極其軟弱的唯命是從和反抗式的攻擊。容易對自己、他人和周圍環境產生不良認知和消極體驗，出現人格障礙。
當孩子犯了錯，一定要讓孩子明白自己錯在了哪裏，為什麽錯，而不是泄憤式的責罰。
（四）
嚴之有方
著名主持人倪萍對兒子要求十分嚴格。
兒子14歲前，她帶兒子出門總是乘坐公共交通工具。
她希望兒子將來走入社會，如果有本事，自己可以買好車，如果沒本事，即使擠公交也不會心理失衡。
2009年暑假，倪萍拒絕了兒子參加學校組織的去香*港迪士尼五日遊的安排，把他送回了山東榮城水門口村的老家。
在老家，兒子吃的是在涼水裏浸泡的西瓜，沒有葷腥的麵條湯，經常到花生地裏澆水，除草。
他拖著自己從海裏撈上來的海帶走幾裏路，再累也舍不得扔。
老家的這段經曆讓他學會了勤勞，懂得了感恩。
當兒子遇到困難想要退縮時，倪萍不是一味指責逼迫，而是引導兒子自己克服困難。
一次，兒子在學校踢足球，把膝蓋跌破了。一見到媽媽來了，他立馬表現得很嚴重，想趁機不上課。
倪萍知道了兒子的小心思，和氣地說：
“這麽大的事情，咱可不能回家，得把爸爸叫來，去醫院檢查，沒準兒還得做個手術。咱也不上學了，身體最重要，一定得到醫院接受治療。”
聽到媽媽的話，兒子馬上就決定繼續回教室上課。
倪萍趁機鼓勵兒子：
“是真正的男子漢，就要學會克服困難。”
在倪萍嚴格有方的管理下，她的兒子長成了一個健康、陽光、上進的小夥子。
從倪萍的身上，我們看到了教子的智慧：
尊重孩子的人格，了解孩子的特點，站在孩子的角度，走進孩子的內心深處，讓孩子自我反省。
教育專家孟遷老師曾說：
知道做什麽，叫做有方向；知道怎麽做，叫做有能力。沒有方向，努力和速度沒有意義；隻有方向，沒有方法，方向本身沒有意義。
如果家長不會引導孩子，隻知道威逼孩子，孩子對家長的教育便不會信服。有些孩子因為父母的不當教育方法，學會了鑽空子，甚至控製父母。
蹲下身子，和孩子溝通，了解孩子的想法，才能帶他走向正確的方向。
（五）
嚴之有恒
董卿是一位深受觀眾喜愛的主持人。《中國詩詞大會》上，優美的詩句她信手拈來。《主持人大賽》中，她對選手的點評字字珠璣，溫柔犀利。
董卿的優雅與才情，離不開父親對她數十年如一日的嚴格教育。
剛開始識字時，父親就要求她每天抄成語、古詩，並且熟背。
中學時，父親每天給她開書單，讓她必須按要求讀書，並且摘抄書中的精彩句子。
她的“小鴨脖子”台燈下每天貼10個紙條，是父親要來檢查的功課。為了讓她有個強健的身體，父親逼著她每天早上外出跑步1000米，無論刮風下雨，連生病也要去。
一到寒暑假，她就被送出去打工。服務員、銷售員、發傳單這些工作她都幹過。
董卿坦言，正是因為父親一刻也不放鬆的管教，培養了她堅韌不拔的品質，也讓她養成了良好的閱讀習慣。
直到今天，已經成名的她依舊不肯丟下書籍。她說：
“如果我幾天不讀書，會感覺像幾天不洗澡那樣難受。”
教育孩子是場持久戰，需要家長有恒心。
一高興就對孩子百依百順，一生氣就對孩子加倍嚴苛，孩子的情緒會極其不穩定，做起事來也是隨心所欲，不能持久。
三天打魚兩天曬網的管教，會使孩子的教育缺乏連貫性和延續性，很不利於培養孩子良好的行為習慣和毅力。家長也會感到管理孩子十分困難。
（六）
結語
把握好嚴格的火候，是父母必須掌握的家庭教育藝術。
家長們要從轉變教育觀念做起，尊重孩子是前提，嚴格要求是保證。
既不能因“嚴”而剝奪孩子的獨立性，造成孩子的被動和無能。
也不能違背孩子身心成長的規律，影響孩子的正常發展。
希望每一位家長都能結合孩子的實際情況，不斷探索，找出最適合自己孩子特點的、有分寸的育人方法。
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秋實：兒童時間管理
為什麽別人刷牙洗臉用幾分鍾，你的孩子卻要用半個多小時？為什麽孩子從七點就開始寫作業，到了晚上十點鍾還寫不完？為什麽家長不斷催促他，孩子自己也著急，卻仍是快不起來？
其實要讓“慢性子”的孩子快起來，也不是不可能。隻要找出孩子變慢的深層原因，並且讓他學會合理利用時間，這些孩子完全可以變得積極起來。
1、時間管理的目標是搞定一切還能玩。
2、孩子的生活閱曆不足，他們對於時間天生有一種“感知惰性”，在他們眼裏，時間仿佛是不存在的。
3、家長要想幫孩子，就要把力作用於孩子的天使，讓天使更強大。
4、時間管理的精髓之一就是要讓每一分鍾的時間都“物盡其用”。
5、永遠鼓勵那些你期望再次發生的行為。
6、單位時間內，速度越快，那麽效率就越高。
7、當孩子的某些行為不能被社會接受，而你的批評不僅無效而且會激化和孩子的矛盾時，一張黑星表就會起到警示孩子的作用，這對於增強孩子的責任感是非常行之有效的方法。
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小盧：你所有的迷茫，可能隻是因為想得太多卻做得太少。與其整日糾結，不如立即行動。也許不是每次出發都能找到正確的方向，不是每次嚐試都能收獲鮮花和掌聲，但進一步自有進一步的歡喜。人生那麽寶貴，既然渴望改變，就別畏首畏尾。
小才：前瞻｜2021中國宏觀經濟展望。[文件]
秋實：如何讓孩子感興趣？
平時你是不是感到困惑，為什麽別人家寶寶好像對什麽都感興趣，充滿十萬個為什麽，但自家娃卻對眼前的變化視而不見。其實，這是因為缺乏提問能力。
提問能力即發現問題、提出問題的思維能力，好奇好問是孩子萌發創新思維能力的起點。愛因斯坦就曾說過，他一直認為自己並沒有什麽特別的才能，隻不過喜歡刨根問底地追究問題罷了。
一開始，我們可以多營造問問題的氣氛，培養他們 “打破砂鍋問到底”的習慣，鼓勵他們為了尋求對新事物新現象的解釋而不斷地提出問題。
這是當一個孩子們感興趣的事物或現象出現後，有意識地在孩子之間展開討論，引導孩子產生不同的看法，形成相互間的爭論，爭論促進了思考，由此而引出問題的方法。
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小才：前瞻｜深度剖析《RCEP協定》。[鏈接]
小才：案例｜華為之“投資未來”啟示。[鏈接]
小盧：同一件事，有人把它當作向上的踏腳石，有人把它當作無法翻越的高山。有時候，決定你人生上限的不是能力，而是做人做事的格局。你的視野有多高，就會獲得什麽層次的回報。換一種思維方式，天地可能更開闊。
秋實：如何做到愛的教育？
尊重孩子的主體人格，隻有這樣孩子才是他的主人，他才能做人本身具有的向上向善的事情。
理解和支持他想要做的事，還給孩子自由，自律的人一定也是一個自由的人。
亮點確認原理：確認好的行為，身體力行的影響，固化孩子的良好行為，建立習慣。
提升孩子的價值感，讓孩子從我們父母眼中看到最好的自已。讓孩子自己去麵對關係問題，家長對結果無條件接納，孩子放鬆下來了，就走出向內攻擊的慣性，開始向外發展。
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小才：理財｜低利率時代的資產配置。[文件]
小才：職場｜如何打造自己的刀鋒？[鏈接]
小盧：進步的過程，其實是一個不斷解決難題的過程。很多事情也許做起來很難，但在每一次與它們較量的過程中，你都會發現更強大的自己。弱者仰視困難，強者藐視困難，與其知難而退，不如迎難而上。
秋實：互助與創造力
人與人，都是相互的，不同的人有不同的智慧。
因此，我們都需要有來自不同智慧的提示和引導，以完善彼此的精神世界。
不同的人也有不同的能量，因此，我們也需要有來自不同能量的推動和撫助，以激發生命最完整的創造力！
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小才：前瞻｜認清中國未來發展趨勢。[文件]
小才：人物｜德魯克的思想與啟示。[鏈接]
秋實：在婚姻生活中為什麽要適當的放棄自我？
人適當的放棄自我，才能領略到人生的喜悅。生命的意義存在於死亡當中，這個秘密是一切宗教的核心。
適當的放棄自我是一個漸進而緩慢的過程，我們需要經曆各種各樣的痛苦，有一種暫時放棄自我值得一提，因為這種放棄是成年生活必須掌握的一種技能，也是促進心智成熟不可或缺的工具。
這種技能我們稱之為兼容並包容，是保持平衡這一原則的一個子類型。兼容並包容意味著既要肯定自我以保持穩定，又要放棄自我以騰出空間接納新的想法和觀念，實現自我平衡。
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小盧：生活不能一味往前狂奔，知道如何暫停的人才知道如何加速。平時努力工作，周末不妨卸下肩上的負擔，泡一杯清茶，讀一本好書，做做喜歡的運動，聽聽舒緩的音樂，讓心情回歸輕鬆平靜，讓身體重新積蓄能量。勞逸結合，張弛有度，才能更加遊刃有餘。
小才：洞察｜中國互聯網的發展格局。[文件]
玉霞：劉老師您好，我看您分享了好多報告，請問您是否有2020年中國終身教育行業研究報告 ？或者2019年的？我要寫個材料，想參考一下，不知是否方便分享？
小才：明天上班後，我找一下，再發給您。
小才：@玉霞——請閱。[文件]
玉霞：太感謝您了！
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小才：職場｜未雨綢繆，持續精進。
小盧：在完成並不熟悉的事情時，我們時常害怕做不好而被人嘲笑。其實，我們不必太過關注他人的目光，與其畏手畏腳，不如大膽向前。給自己製定一些能夠得著的小目標，每實現一個，你就會離自信更近一步。
小才：用九：見群龍無首，吉。
上九：亢龍有悔。
九五：飛龍在天，利見大人。
九四：或躍在淵，無咎。
九三：日乾夕惕，無咎。
九二：見龍在田，利見大人。
初九：潛龍勿用。
——《易經?乾卦》
備注：1.“見”為“現”的通假字。2.“九三”原文，略有簡化。
秋實：男女有別，互幫互愛
從人類起源開始，原始社會到現代社會，不管是家庭，還是社會工作都需要分工合作。
人類分男人和女人，男女有別，男人女人天生的思維不一樣，各有差異。
上帝創造人，創造男人女人就是安排這樣去做的，這是經過若幹年的社會實踐證明了，家庭，社會，乃至國家要和諧，和平，發展必然的規律。
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小才：前瞻｜5G賦能中國智慧教育。[文件]
小才：人物｜胡雪岩的職業生涯啟示。[鏈接]
小盧：幸福不是轟轟烈烈，而是藏在平凡而充實的日子裏。早起吃一頓營養豐盛的早餐，懷著責任心做好每一份工作，帶著微笑和耐心回到家人身邊。把生活中的每一天都過得熱氣騰騰，自能體會到幸福的滋味。
秋實：溫柔
沒有溫柔就沒有人類健康地生存、繁衍和積極地創新。
“小不忍則亂大謀”是被迫的溫柔。真正的溫柔是人進入了自由世界，如水如風如空氣。
父母沒有溫柔，孩子百分之百是受害者。輕者婚姻出問題，重者大腦異常。
你什麽時候學會溫柔地對待這個世界了，這個世界一定也會溫柔地對待你！