第485章 連哄帶騙
這倒也是，那些達官貴人，不怕東西貴，就怕東西太便宜，配不上他們的身份。葉雨瀟越想越覺得這個主意不錯，好好地誇了小纂一番，並表示等這種水晶盒子做出來後，一定先送她兩個。
葉雨瀟高興，小纂就高興，很快忘了葉雨瀟還是沒答應做水晶首飾這件事。於是主仆倆高高興興地回房，一個揣著蛋去睡覺，一個則親自值守第一輪班，防止她睡覺壓著了蛋。
又是送左氧氟沙星的好心神秘人，又是三塊純淨無暇的大水晶，興奮讓葉雨瀟很晚方才進入深層睡眠，第二天天還沒亮，就又睜開了眼。
平常她早上起床後，照例要先來一套五禽戲，再仿著歐陽晟的架勢打一套亂拳，但今兒考慮到懷裏的蛋易碎，她便改做了一套廣播體操。
天氣太熱了，一套廣播體操就讓她出了一身的汗，隻得進屋洗澡。
小纂帶著丫鬟們來伺候她沐浴，衣裳解到一半，小纂忽然停了手：“夫人，這枚蛋怎麽辦？拿帶子綁在胸前一起洗嗎？”
不至於迂腐到這種程度吧？葉雨瀟白了她一眼：“先擱旁邊，等我洗完了再揣上。”
小纂應了一聲，照著她的吩咐辦了。
洗過澡，換了身衣裳，葉雨瀟神清氣爽，揣著蛋，乘著車，去了十全院。
可能行醫的人都習慣早起，盡管她來得很早，但譚十召已經穿戴整齊，而且已經用過早膳了。
譚十召見到她的第一反應，就是她反悔了，登時如臨大敵，差點就放出蜇人的飛蟲，趕她出去了。
葉雨瀟連忙表示：“放心，我這個人雖然沒有什麽信譽，但你開出的條件我很滿意，不可能反悔的。”
譚十召這才放了心，但很快又緊張起來：“莫非是我昨天給你的那枚蛋出了問題？那可是件寶貝，你莫要弄壞了。”
“不是，不是，我小心得很。”葉雨瀟把小錦盒取出來，給他看裏麵完好無損的蛋。
“那就好。”譚十召輕鬆下來，態度和善地問她：“用過早膳了嗎？就在師傅這裏吃點兒？”
“不用了，我待會兒去醫館的食堂吃。”葉雨瀟擺擺手。
醫館居然還有食堂？？真是前所未聞。譚十召驚訝了一會兒，又羨慕了一會兒，問道：“那你大清早地上我這裏來做什麽？”
葉雨瀟知道，譚十召這個人跟她一樣，不喜歡拐彎抹角，於是實話直說道：“我想要見一見你的那位心上人。”
“你要見她做什麽？”譚十召十分詫異。
“其實，是我的結拜姐姐戴姑娘想要見她。”葉雨瀟解釋道，“戴姑娘是你的心上人的徒弟，與她多年未見，十分想念，所以我特意來問問你，能不能幫忙聯係一下。”
“你的結拜姐姐，是她的徒弟？”譚十召很是驚訝，“據我所知，她從來沒有收過徒弟。”
是嗎？難道弄錯人了？葉雨瀟想了想，把左氧氟沙星的空盒子拿了出來：“可是，戴姑娘說，她在她的師傅那裏見過這個。”
譚十召覺得有點頭疼：“我早就說過了，給你這盒藥的人，我不認識。”
葉雨瀟把空盒子朝桌上一丟：“行了，別裝了，大家都已經心知肚明的事，你何必再瞞？”
怎麽就心知肚明了？哪裏就心知肚明了？葉雨瀟的推理聯想能力讓譚十召十分煩惱，幹脆把頭一扭，拒絕接話。
葉雨瀟並不跟他辯論這個，隻道：“師傅，你不要在意這些細節，你隻管把戴姑娘這個人告訴你的心上人，至於戴姑娘是不是她的徒弟，以及她要不要見戴姑娘，那是她的事，對不對？哦，對了，戴姑娘閨名佩蘭，家住涼桐縣石湖村，你把這些也告訴你的心上人，免得時間太久，她忘記有這麽個徒弟了。”
“你跟我說這些沒用。”譚十召卻道，“我要是隨時都能聯係到她，還會待在這兒？我每年隻能在固定的時間去看她，而今年已經看過了。”
聯係不到？這麽卑微？葉雨瀟一時跑了題：“那你去看她的時候，就該死纏爛打地留下來嘛，你這個樣子，怎麽追得到女孩子？”
譚十召惱羞成怒，從袖子裏掏出個竹筒，就要掀蓋子。
葉雨瀟知道那裏頭肯定沒有好東西，趕緊道歉：“我錯了，師傅，我錯了。其實我想說的是，如果你徒弟的結拜姐姐，真是你心上人的徒弟，那你以後豈不是會有很多機會去見她？”
“真的？”譚十召不怎麽信。
葉雨瀟誠懇地道：“師傅，你之所以這麽多年都沒追到心上人，其根本原因，是沒有人從旁撮合。但隻要戴姑娘和師傅相認，有她幫你說好話，還怕這事兒不成？”
撮合？有道理。曆來男女成親，可不得都得有個媒人從中撮合。譚十召的臉上露出淡淡笑容，把竹筒塞回了袖子裏。
“師傅？”葉雨瀟喚道。
“明年我去見她的時候，直接帶上你的戴姐姐，當麵去問問她。”譚十召道，“不過到時候，你可得準我告假。”
“那是自然。”葉雨瀟滿口答應，“那這事兒就拜托給師傅了。”
她說完，施禮謝了譚十召，準備告辭。
譚十召許是心情好，竟叫住她，問起了明澈男子醫學院的事：“這個什麽醫學院，跟明澈醫館是一樣的？也有各種稀奇古怪的藥材和器械？”
“醫學院是學校，跟明澈護理學校一樣，隻不過一個隻收男學生，一個隻收女學生。不過你說的那些藥材和器械，醫學院裏一般也都會有，以供學生學習。”葉雨瀟回答道。
其實明澈護理學校是醫學院和衛校的結合體了，現在正準備細分成醫學部和醫女部，把醫生和護士分開來。正在籌備中的男子醫學院也會是這個模式，不過這些顧長平會跟譚十召講，她就不在這裏囉嗦了。
譚十召聽了她的回答，十分滿意，又問道：“那些稀奇古怪的藥材和器械，我一樣不會，如何教導學生？”