第五百九十三章空間和時間

  李教授在教室裏，對學生們接著講時間和空間的問題。


  “就現在我們都知道，我們現在人類自己所生活的空間是三維空間，那麽空間難道就像我剛說的隻有三維嗎？


  並不是這樣的，就空間來說是可以有無數的維存在的，我們現在為了更加清楚的說明，所以我們稱這個維為“點”，也就是我們可以說空間，就是有無數個“點”，現在我們來做個通俗簡單的比喻描述。


  我們就比如，現在有一個人，不管是男人還是女人都好，就比如是一個男人吧，他在一個空間裏，也就是是在其中一個“點”上，


  這個男人他向著左走，那麽這個男人他就進入了，我們現在臨時稱他為左維空間。請繼大家記住這個是我們臨時起的名稱，叫做左緯空間。


  這個男人他現在如果在向著右走，我們大家就可以稱為右維空間，也就是說，現在這個人是在這個點上，是可以往前後左右，不同的方向，不同的空間走。


  那麽就在這個男人在不同的方向走，同時也就出現了不同和不一樣的空間存在了，現在我們大家知道了吧？空間當然不可能止是前後左右得形式存在的，這個男人他還可以在前後左右之間，不同的方向走，見縫插針在不同的角度走，並且也可以，如果存在條件的話，這個男人還可以再空中走，那麽這時我們就會知道了，這個男人所走到的每一個地方都是一個空間，也就是說是有無數個空間存在的，我這麽跟大家說大家明白了嗎？當然，還有一個更加可怕的話題就是，在這個世界上並不是隻有一個男人存在的，這個世界大概存在著100億的人口，也就是說，100億個人每一個人都可以走出來無數個空間，這100億個人，每一個人都是發展一個無數個空間的因素。


  那麽這裏的無數個空間，也就是我們平時說的會有無數個生活，無數的空間裏的同一個人，無數個不同空間裏的。


  所以我要告訴再坐的所有同學們空間的存在不止是這麽簡單的。


  還有一個更簡單更加直接的方式，就是用一句話，甚至是一個動作，乃至一次鳥飛，野蟲鳴，這些不起眼的因素，都可以改變目前的一個空間，從而立即就在眼前產生另外的一個空間。


  薑魅兒在李教授離開大學食堂以後，薑魅兒自己一個人坐在飯桌前發呆，她剛剛的進入了高潮，她自己也不知道自己為什麽就這麽輕易的接受了李教授，可能是薑魅兒太久沒有和蘇雨哲在一起的原因了，她太需要一個男人來滋潤她了，蘇雨哲對薑魅兒沒有了興趣？還是薑魅兒對蘇雨哲沒有了興趣？還是兩個人對對方都沒有了興趣？薑魅兒和蘇雨哲都不知道這個問題的答案，薑魅兒和蘇雨哲隻知道，他們已經很久沒有在一起睡覺了。


  薑魅兒一個人獨孤寂寞的時候很多，尤其是一個女人，女人在孤獨的時候是最軟弱的，最沒有抵抗力的，她會瞬間的把自己交給其他人，就像薑魅兒現在這個樣子輕鬆的就把自己交給了李教授一樣。


  薑魅兒從大學食堂裏走了出來，悄悄的走進了教室坐在了教室的最後一排聽著李教授，這個剛剛讓她高潮的中年男人在繼續講著他的課程。


  “下麵請大家安靜一下，我來認真的給再坐的大家，講一個現場小故事，來做一個比喻，為了讓大家可以輕鬆的就理解我所說的話，那位帶鴨舌帽子，並且還在時不時嗑瓜子的女同學，請你把你頭上帶著的帽子摘掉，還有請你不要再嗑瓜子了，不然的話就請你出去，不要在聽我的課了，我發現你們這些學生越來越過分了，上我的課盡然帶著帽子這麽沒有禮貌不說，你們盡然還嗑瓜子，你們把這裏當成了菜市場嗎？一點禮貌不懂，一點素質沒有，我不管你們在上其他的老師，教授的課時，是什麽樣子的，但是上我的課時，你們就必須知道什麽是禮貌和素質，好了，我們不要說這件事情了，繼續我們的課程，不要因為這個討厭的事情影響了我們太多的時間。”李教授說道。


  那個帶著帽子還在嗑瓜子的女同學，被李教授說了一頓以後，把自己頭上的帽子摘了下來，瓜子也不嗑了，認真仔細的在聽李教授講課，李教授在講台上接著講到，


  “好，我要給大家講的這個小故事呢是這樣的，這裏要特別的強調和先說明一下，剛才我們知道了這個空間可以有無數個存在，還有任何東西，說話啊，動作啊，飛鳥啊等等，都是可以讓空間存在的，都是可以讓一個空間馬上變成另外一個空間的。


  在開始講這個小故事的時候，當然同學們要知道我不會把所有的東西都講進來，如果都講進來那樣的話，這個論壇就會無數個輩子，無數個生死循環都講不完了，嗬嗬大家不要笑，我這很認真的在跟大家說這個問題，所以，好吧，就這樣我們就不如隻挑5個點吧，就講5個點，我們大家可以通過這5個點來，快速的理解和了解我所說的任何點任何東西，都可以造成一個空間的存在，並且也都可以改變空間，這就是要用這個小故事來講給大家的目的。


  這裏還有沒有要去廁所的？同學如果有誰要去廁所的，或者要去做其他事情的，快去，一會在我講小故事的時候就請不要在跟我請假了，就請不要打斷我了，有的時候我就跟納悶和好奇，為什麽會有那麽多的奇葩的學生存在，你讓她幹什麽她就偏偏不幹什麽，等你不讓她幹了她在幹，你不讓她幹什麽的時候，她就偏偏的喜歡感，並且幹起來沒完，這樣的學生我非常不理解，她們是怎麽這麽喜歡跟老師們對著幹的，是什麽原因這樣的鼓勵著他們，或者說是在刺激著他們，才會讓她們這樣，老師不讓幹什麽她們幹什麽，老師讓幹什麽她們偏偏不幹什麽，你們誰知道這到底是為了什麽？”李教授在講台上講著。反正課程還沒有開始，還有半天的課程，我們把視線放回到林宇豪和南芳這邊。