第455章 一拍即合

  遠峰去勞動局技術學校。


  因為，梅懷禮 有建議，就是遠程集團原來七二一大學的資質，可能失效了。


  梅懷禮建議遠峰去看看勞動技工學校。似乎，梅懷禮對這所學校，有所了解。


  遠峰也知道這所學校。之前，這所學校，跟遠程公司打過交道，輸送學生。


  可這些輸送到遠程的學生，不如普通學校的高中生。


  學了兩年或三年，竟然不會使用遊標卡尺。都知道這方麵的知識，是書本上的。實際上沒有使用過。


  勞動技工學校的學生畢業了，居然不會使用遊標卡尺。這真的是一個笑話。


  聽說，這所學校，目前處於進退兩難的地步。想解散、解散不了。


  遠峰已經站到勞動技工學校的大門口。


  勞動局新蓋了辦公大樓，社會上興辦三產熱潮時，就把舊的辦公樓當成了技工學校的教學樓。


  現在，這所學校因為生源極少，處在就要關門的階段。


  以前，是有生源的。因為是勞動局辦的，就業應該不成問題。報名來上學的學生不少。後來，形勢發展大的變化，畢業生分配成了一個大問題。


  因為這個原因，想來這所學校上學的學生，越來越少。


  再就是，辦學的經費也是個大問題。


  原先，是勞動局的一個三產物。每年，或多或少，能夠有一筆撥款。


  上麵下來文件，要求三產與機關脫離。


  脫離後，這幢樓成了學校唯一的資產。


  遠峰上樓，進了校長辦公室。


  校長不認識遠峰。


  遠峰進門來，隻介紹自己是閑著沒事，想問問這所學校現在怎麽樣了。


  校長可能是沒人說話，見有人來問這個事，也就懶洋洋地有一句沒一句介紹了一些情況。


  當遠峰亮出底牌，說自己是遠程集團的，想接手這所學校，校長的態度就不一樣了。


  校長臉上長出了花。笑嘻嘻。


  他向遠峰伸出手。


  剛才遠峰進門時，他的手可是縮著的。遠峰倒是伸出手，他沒有握。他不清楚遠峰是個啥意思。


  校長是原先的局機關裏辦公室副主任。當上校長，職務上升了兩級，比正科要高半級，比副局級要低半級。


  “好，好。遠程集團要是能把這所學校接手，我可是要感謝了。及時雨啊。”


  “此話怎講？”


  “你們要是有本事接手，我就可以脫身，回機關。現在，我就是一個維持會長，在這守著。說實話，我哪有心思，守這攤子。”


  遠峰就好奇了，問：“你這個校長，看樣子，是強迫了來當的。”


  “你說對了。當時，機關辦三產，沒合適的人。領導對我說，你這個辦公室副主任不要當了，去當校長吧。就這樣，領導一句話的事，我就成了這個校長。”


  “你不想來，為什麽不找個理由？”


  “當時，也不能說不想來。開始全民經商，我也想啊。”


  遠峰像是馬後炮式的提醒，“辦學校，不是做生意。”


  “應該跟生意有些關聯吧。勞動局辦一所技工學校，向企業輸送人才。我們去企業要些讚助費什麽的，也就是一句話的事。當時，畢業的學生，也好分配。”


  “校長。你說當時可以，就是以後，不可以了。”


  “是的，是的。機關不允許辦三產，而且要完全脫離。學校就尷尬了。再去企業化緣，不給錢了。學校沒有同勞動局脫開時，企業是看局機關的這個麵子。脫離後，不需要看麵子了。


  說實話，屬於局機關時，我們去企業，還能是個大爺。沾局機關的光。現在呢，去企業提讚助費的事，就像孫子向爺爺要壓歲錢。”


  哈哈。遠峰聽到這個比喻，可是樂了。


  校長也跟著哈哈了。隻是，他的臉上，笑中帶著苦澀。


  遠峰問：“你們辦學中，有些什麽實際的問題？”


  “分配難。一到學生畢業季，我們就傷腦筋了。得出去求企業，接收這些學生。”


  遠峰遇到過這事，見過這個學校的副校長。當時就是推薦畢業的學生。遠峰沒有要。因為，遠程公司在做人員分流，不但機關人員多。就是一線的操作工，也有富餘。


  再就是，聽當時的勞動人力資源部的部長筱平說，勞動技校的學生，隻有從書本到書本的理論，實踐上很差。


  應該是，勞動技校出來的學生，到了企業就能上崗幹活的。事實卻相反。


  遠峰問：“你們教遊標卡尺，一般有多少節課？”


  “至少三節課吧。”


  遠峰可是哈哈了。


  到現場，三分鍾搞掂，卻要三節課。


  遠峰又問了學生實踐的問題。


  校長的回答是，學習機械，沒有匹配的設備，全部指望到一些企業去實踐。


  企業哪來的閑置設備，跟在師傅後麵，隻是看看，不讓上機床操作。


  以至學生學習兩三年畢業，到企業後，站在車床麵前，就是兔子麵對一個巨大的怪獸。


  善於這方麵，遠峰也聽筱平說過。說這所勞動技工學校畢業的學生，理論上學習不少，到現場，機床的開關不敢觸碰。有些畢業生，讓他啟動機床時，居然嚇得腿發抖。


  遠峰現在要辦的學校，肯定不會出現這樣的情況。


  在這裏摸了底後，遠峰又去找華令虎。


  有華令虎從中協調，勞動局也是樂見其成。


  原本指望這個學校可以為勞動局創收。結果是派了一個外行的人，不會經營，這所學校成了一個包袱，一個負擔。


  現在，有遠程集團願意接收，好事啊。


  這幢教學樓也就奉送。相當於嫁女兒的陪嫁了。


  當然，不是大方。因為這所學校，有一些教師，需要發工資，還有其它方麵的一些福利。


  遠峰立馬想到這幢教學樓的用途。這幢樓，在城中心啊。


  遠程集團當時由機關分流的人員，組建興業社會服務總公司，被許傑和花可南脫離出去。


  遠峰現在想到的，就是利用這幢教學樓，再辦一個企業的三產公司。


  崗頭上遠程原來的兩幢辦公樓成了學校。


  每層都有大小會議室，可以做大教室。原先的辦公室，可以做各種教學試驗室。


  遠程集團下麵有一個技術發展部，負責新產品開發，下麵有一個試驗車間。這個試驗車間，基本上沒有多少新產品可以試驗，在不影響正常試驗的情況下，可以成為學校的實踐基地。