第27章 度量
咫尺天涯十二節 賭注
“怎麽下午在學校你全程當我的代言人？”“你以為我不知道你想什麽嗎？”錢朵朵目空一切。“我要是不搶著說，你還不一下吐出想來派錢的目的！”“有什麽問題呢？我們本來就是要用善款，做好事！”我力爭。“我隻怕到時善款是用了，好心成壞事！”車速提高了十碼。
“你是覺得錢不棄信不過？”我疑問道。“先不管他可不可信，起碼防備的心不可無！”“你還要防他？防他什麽，人家堂堂校長！反而我們是來曆不明，他還一直熱情招呼我們，一位不錯的長者！”“哼！你腦子秀逗了是不是？那按你的思路，那鐵路局局長賣黃牛票幹嘛？醫藥局局長賣假藥幹嘛？衛生局局長放任毒產品幹嘛？”她翻山倒海之勢，我沉默是金。“如果真金白銀送他手上，到時被動的就是我們，怎麽監管？他可以利用職位的便利做損人利己的事。可能此時此刻他還是個好校長，但是這個窮地方，誰不是日夜工作，希望過上好的生活。不說多，你一個幾十萬的善款過去，說不定他一個貪念，你把他都給毀了！”車速再加十碼。
“一個能在貧困山區當校長二十年，一切都這麽簡陋，沒有半點派頭，這環境給百萬年薪你都搖頭，而且還隻是千來塊錢的工作，他都不走，你說他會動搖？”我鄙視，藐視，斜視她！“好啊，你這麽看好他，那你就多多小心！”她掃興地搖搖頭，“越是貧困山區的學校，越是引起慈善機構和政府的資助，幾十年學校都這樣，怎麽想校長的為人就是我天馬行空的自由，而且憑我工作十多年……”“喂喂喂，別再吹了，球快爆了！還工作十幾年，你還不是和我一樣二十五六……”車速又加快十碼，還沒到高速路就近百了。
“行了行了，知道你想告誡我‘欲速則不達’！我懂我懂，請您悠著點。”聲聲歎。
“這樣吧，既然我們意見不一，增加點刺激。”“那就最傳統的，輸家給贏家辦一件事，隻要不是傷天害理的就行！”她嘴角揚出坡度。“一言為定！”
咫尺天涯十三節 度量
車緩緩駛入地下車場，搭上電梯直接回到16樓。在走廊的侍應見到我們，快步走來，“今天公安部下達了新的通緝令，您們看看，如果有情報可以直接報警！”“收網行動？”錢朵朵雙眼發綠。
“都是些怎麽樣的人物？”我隨口問道。“就一個越獄犯，十年前逃了出來，現在公安部想起來了，就來抓了。”“你的話夠浮的！”錢朵朵瞄了我一眼，“本來就是，逃了十年都不好好抓回去，要是現在他改頭換麵，做的全是好事，那抓不抓他？”我凝重的想了想，“抓吧，畢竟曾經做錯了！坐牢是對過失的彌補。”“那他這幾年的努力都是好玩？如果逃犯在社會做的善事多，影響大，我覺得這個人其實已經明白到自己的過失，並以真實的行動作為彌補，我們為何要增加一個人坐牢，而不是多一個人實實在在為社會做好事，用貢獻為自己贖罪？”
我仔細讀著通緝令上的每一個字，“你瘋了是吧，通緝令上的是一名奸汙幼女的越獄犯，你還為他說情？”“我不是單單指他！你不知道華盛頓的事嗎？他是第一任總統，是《獨立宣言》的纂寫人之一，偉大吧？但是，他卻拔掉黑奴的牙齒鑲在自己嘴裏。我們可以認同華盛頓的偉大，為何又要緊逼著他的殘忍？人是一定會有錯的，就看他事後怎麽做。”“要是那個幼女是你家的孩子，你能真的淡定？”我輕輕的問到。
“要看他的付出是不是彌補得了過失，如果大家都認同了，我為何就不能舍己為人一次？”她確實淡定，沒有上火的口吻。“你怎麽隻當個公司職員，去參政吧！”她把被子攤好，“累啊！”
不知道她是說參政累；奔波了一天累；還是鋪被子累！
咫尺天涯十四節 角度
再次進入學校。
校長在門口站著，我們加快腳步走去，“校長早安！”錢朵朵絕對是見人說人話，見鬼鬼話連篇的人。“我要出去市裏幾天，這些天你們隨便參觀，我讓周老師擔當接待工作，不便之處還請兩位海涵！”錢不棄說話非常謙卑。“錢校長能這麽寬宏的招待我們後輩，我們已經是中了雙色球一樣。”“好吧，那你們隨意，我出門了！”
看他腰間夾著個陳舊的工作包，細長的身材，他的背影給人一種不和諧的感覺，因為他不富裕。
我和錢朵朵分頭行動，她去反貪調查，我去監管課程。
不知道湊巧不湊巧，剛好有個初中班級上曆史課，而且是講南京大屠殺！出於對教學的重視，我停住了腳步，背靠著外牆，細細傾聽他的課程。
“卑鄙無恥的蘿卜頭，他們侵略我們的祖國，殘殺我們的同胞，犯下滔天罪行！若要說，是一輩子都說不完的，所以你們隻要知道蘿卜頭都不是好人，好人不會是日本人，因為‘日’本人的人，不可能是人！”聽到這番話就知道是一個大老粗。
“老師！”一位女生發問，“請問為什麽當年他們敢侵略我們？他們不是從唐朝就一直對我們俯首稱臣嗎？”
“沒錯！唐朝的鼎盛是當時世界之最，日本人派使者前來學習。我們是大國胸懷，禮儀之邦，不僅設宴招待，而且傾囊相授。誰能想到我們卻教出個白眼狼，恩將仇報。”大老粗有淚也兩行。
“那是不是可以理解為教會了徒弟餓死了師傅呢？”一位男生把疑問拋了出來，“我們曾經是如此親密的友鄰，到後來出現這樣的格局，我們一點問題都沒有嗎？”
老師倒抽一口涼氣，“毛主席沒說錯，落後就得挨打！我們挨打不丟人，因為我們是禮儀之邦，隻能說明他們是野蠻人。”
“我們難道就是阿Q嗎？明明被打了，挨打了，隻能自我安慰，說自己是君子動口不動手，最後讓對方動手使得我們永遠閉口！”“就是啊， 他們殺了我們這麽多人，我們在這默默的憎恨又有什麽用呢？我們何不以他們血祭拜遇害的同胞？”……
課堂開始失控，那位大老粗當然是無法壓下來，一股勁的拍打黑板，以暴製暴！
我刻意加重腳步聲，深沉的敲擊把學生的目光都吸引到我身上。
“剛剛聽到你們師生間的學術交流，綁住了我的腳步，不由分說的邁進了課室，打擾到大家，很抱歉！可以容忍我淺談幾句嗎？”學生們都不吱聲，用掌聲來表達；大老粗也識趣的閃到一邊。
“第一，日本人侵略了我們的國家是鐵定的事實，誰都無法改變這段曆史！無論日本政府怎麽美化，修改教科書，他們能做的隻是暫時的欺騙所有日本人，或者一直欺騙部分日本人，到時絕對不可能永遠欺騙所有日本人，更不要癡想蒙騙地球人！
第二，我們當年被侵略是不是可恨？確實可恨，一個雄雞的版圖被一個島國占據大半個北方，難道當時的國民，當時的政府不可恨嗎？我們之所以挨打，毫不忌諱的說明了自身的無能！日本當年打美國的主意，才會惹來美國賞他兩顆原子彈嚐嚐，結果服服貼貼幾十年。要是當年我們有原子彈，你說日本和我們能不哥倆好嗎？
第三，日本的侵略確實可恨，他們無情的殺害無辜的百姓，挑起硝煙，塗炭生靈。但是如果我們在他的立場去思考，怎麽人可以這麽殘忍，你會發現原來國家講究的是利益，而不是感情！他們國家地形太小，天災頻頻，除了是冒險旅遊團的最愛以外，無人問津。換作是你，你住不住？隻是他們的神經打結，做出不可彌補的罪行！
第四，有句話代代相傳，叫‘父債子還’！我不懂這句話在封建時代有著怎麽樣的影響力，但是在今時今日的二十一世紀，開放的年代，我絕不認同！日本人殺了我的同胞，我就讓他挨千刀……冤冤相報何時了？往事知多少！
最後我想說，曆史事件該銘記的是‘屈辱’，該遺忘的是‘仇恨’！因為隻有銘記屈辱才能奮發向前；也隻有遺忘仇恨才能不再讓曆史重演！”
說完，拍拍屁股，走人！