第14節
心裏也清楚。要不是你媽一個月工資自己一件衣服都不舍得買，你哪來這些衣服鞋子？”豆豆被許悠說得不做聲，“我知道，同學都有新鞋，你沒有，覺得丟麵子。但是你這樣為了雙鞋子就喊著跳樓，你就不丟臉了？以後鄰居看到你就說，噢，就是這個小夥子和他媽拚，要鞋子要得都要跳樓了，你是不是就有麵子了？”許悠說完，豆豆抬了頭：“其實我沒想真跳。”
“我們都知道你沒想跳！你要真想跳，我們就報警了！”黎進不以為然，接著老婆的話茬：“豆豆，下次你不能這樣，把你媽和姥姥都嚇死了，別的不說，你媽媽和姥姥都最疼你了，你也不應該啊。”
“好了好了，不說豆豆了，豆豆，和你媽好好的，姥姥這裏有錢，你拿著，別鬧了……”金華無力地擺擺手，從貼身口袋裏就要往外掏錢。“媽！”許悠把金華拽到一邊，氣不打一處來，：“你這會給他錢幹嘛？你是不是想下次他有什麽要求滿足不了就喊著要跳樓？你疼外孫子，也得疼疼你女兒吧！”
金華仿佛明白點什麽，癟著的嘴嘟囔了兩句，終究還是給了黎雪：“媽還有幾百，你們這個月日子不好過，就來吃飯……”
“不要！媽，我不要你的錢了，沒事的……”黎雪說著，看了看自己兒子，又看了看黎進和許悠：“你們都回去吧，沒事了。”
“累死了！爸，媽，你們不知道哦，那個豆豆慣得簡直沒有人形了，為了雙鞋子，和他媽拚，要跳樓的！”星期天許悠回娘家，忍不住把事情和自己媽說了。
“那你有沒有管他們家的事情啦？”許媽媽笑著問。
“哪能不管啊！我就是看不過去，這麽大小夥子了，上初中了，還這樣子，不像話。”許悠撇撇嘴，一臉不屑。
“被我說中了吧，最後你還是要管他家的事情的。”許媽媽反而笑了。
“哎喲媽，你是沒看到當時那個樣子，我婆婆和他媽緊張得跟什麽一樣，黎進也拉我叫我不要講話……我看他才不會跳樓呢，要跳早就跳下去了！還等著大家都來了！”許悠自己也笑了：“不過我後來是講他的，十幾歲了應該也懂點事了吧。”
“女兒，以後他家的事情多呢，你呀還是管好曉溪，人家的事情不是不管，能少羅嗦就少羅嗦點。不過黎家的這孩子要再不好好教育，以後可就成問題了。”許媽媽到底是過來人，搖了搖頭。
“成什麽問題啊？還能來害我啊？他就是給他媽慣的，沒人管……”許悠啃著梨子，心裏卻對老媽說的話打了個問號——豆豆離自己這麽近，要是真交了壞朋友，那可就麻煩了。
教女
在曉溪的教育問題上，許悠和黎家人有很大的分歧——在黎老爺子和金華，甚至黎進的眼裏，老師的話就是聖旨。
話說回來，現在的學校也先進，每天的作業都發到家長的手機上。雖然不是很情願，但是因為自己下班並不早，所以許悠還是留了個手機在家裏——黎老爺子和金華每天看老師布置的功課，讓曉溪照著完成。
隨著曉溪的年級逐漸升高，作業也一天比一天多——雖說有規定XX年級每天的作業量不能超過XX小時，但是對於各個班主任和老師來說，自己班裏孩子的成績直接和獎金工資掛鉤，於是孩子的作業就一天天增多。
這一天許悠到家已經9點多了，加班累得腰酸背疼的她，一到家就看見曉溪還趴在桌子上寫作業，立刻就不高興了：“曉溪，怎麽這麽晚作業還沒寫完？”
許悠一直沿用著自己媽媽的教育方法，堅定地認為“早睡早起身體好”，通常情況下，如果沒什麽特別重大的家庭活動，曉溪在晚上9點的時候是必須上床睡覺的。
“媽媽，老師說看拚音寫詞寫錯的，連今天課本上劃的詞一起，都要抄8遍。”曉溪撅著嘴，怯怯地看著許悠。
“你寫錯多少？”許悠覺得奇怪，女兒的語文成績很好，怎麽會寫到現在還沒寫完。拿了測驗卷子一看，許悠就不樂意了——卷子上的拚音是“sheng xia”，第四聲；女兒寫的是“盛夏”，老師給判了錯。
“這不對的嘛？”許悠也被搞糊塗了，看著女兒旁邊一筆一劃的訂正“剩下”，許悠繞不過彎了，就喊起了老公：“老公！你來看看，女兒這個寫的，是對的吧？”一邊把卷子遞給黎進一邊埋怨：“你比我先回來，也不關心關心小孩，不看看她的作業的。”
黎進接過女兒的試卷，又跑去翻女兒的課本，然後笑了：“悠悠你看，第四課裏麵老師劃過這個詞，是‘剩下’，可能主要是想考‘剩’字怎麽寫。”黎進一邊說，一邊把課本遞給許悠。許悠翻了翻，好家夥！不光是訂正的詞，今天劃的詞就有二十多個，難怪女兒抄的慢——一個抄8遍，按照女兒一筆一劃的速度，不到12點是不要想睡了。
“其實我會寫‘剩下’的。”曉溪聽見爸爸媽媽的討論，鼓了鼓嘴，不服氣地說。“溪溪，你還有多少沒抄的？”許悠問女兒。“還有十幾個詞，好多……”曉溪看了看許悠，眼睛像小兔子一樣已經開始泛紅了。
“是不是都是生詞啊？”許悠坐到女兒身邊，看著女兒問道。
“我都會寫。”曉溪撇撇嘴：“語文書上的詞，我都會寫。”許悠倒沒想到小人兒會這麽說：“全部都會？”“嗯，都會！”曉溪自信滿滿。
許悠從小就給女兒講故事，曉溪長大一點之後就會纏著許悠認字——二年級就開始自己讀報紙，雖說不一定都認識，但是語文書上的詞，她基本上還真都會了——若不是平時報紙雜誌連猜帶看看得太多，也不會雜學旁收地把老師想考的“剩下”寫成了“盛夏”。
“那這樣，媽媽報剩下來的詞，你默寫給我看看。如果都對了，就不要寫了，趕緊洗洗睡覺。”許悠話音剛落，曉溪眼睛就一亮：“真的？那媽媽你報！”一邊說，一邊就正經八百地坐直了身子。
“悠悠，你瞎胡鬧什麽！老師布置的作業怎麽能不寫呢！”黎進在一旁看不下去了：“這樣對曉溪不好的，同學都能做完，她怎麽就寫不完了。”
“同學也寫不完呢，人家是爸爸代寫的……”曉溪自己嘀咕著，被黎進瞪了一眼：“那琦琦的作業，難道是你小姑姑給他寫的嗎？人家還比你小呢。”李雲琦是李文龍和黎雪的女兒，比曉溪小2歲；但女孩子提早一年上學，所以隻比曉溪低一屆。
“好了黎進，你就別管了，我來給女兒報詞，隻要她不看書能默寫對就是會了，會了還抄那麽多遍幹嗎，無用功！”許悠固執地把黎進推出曉溪房間：“去開洗澡水，如果寫錯一個，我就讓她重抄，你不要煩神了……”
曉溪果然順利地默寫完了所有的詞，不過默完了小人兒也不忘老師的任務：“媽媽，那我明天不交作業了嗎？”曉溪望著許悠，許悠這才想起來，女兒班上的其他同學都是要交作業的。
“曉溪去睡覺，媽媽明天和老師說去。”
許悠沒有食言，第二天一早，她在上班前趕到了曉溪的學校，不知道通過什麽方法，總之，曉溪那天沒交作業，也沒有被老師批評。
但是接下來的事情，卻讓許悠又好氣又好笑。
這一天，許悠下班回家，在走廊上就聽見金華數落的聲音：“就是你媽慣的，作業都不好好寫，就知道瞎玩！你再瞎玩，我還打你手心……”許悠趕緊掏鑰匙開門，一開門是又好氣又好笑——曉溪的書包耷拉在桌子邊上，書包帶子掉了一邊；女兒的臉上黑一塊白一塊蹭得髒，手上也黑黑的，像個小撿垃圾的一樣。
“曉溪，你幹什麽去了？才回來？”見女兒這個樣子，許悠隻好沉下臉來問道。
“和徐明月揀浮石去的。”曉溪低聲說道。
“浮石？是什麽東西？”許悠不解地問。“就是這個東西！”金華沒好氣地指了指腳邊的幾塊石頭，“看看搞得髒的！一回家書包一扔就跑出去了，作業也不寫！瘋到現在，搞了這麽多破石頭回來，還跟寶貝樣的不給扔……”金華一邊數落，一邊用腳踢了踢幾塊石頭。
“就是在水裏能浮起來的石頭！”曉溪吐了吐舌頭：“徐明月說工地上有，我沒看過，就講好放學去找……”曉溪搓了搓手，聲音越來越低。│思│兔│網│
許悠卻越聽越好奇：“溪溪，這個石頭真能浮起來啊？”
“啊？我還沒有地方試，要放水裏……”曉溪看著許悠，有點不知所措。
“那我們放浴缸裏試試去，走。”許悠拉著女兒，拎起地上的石頭就往衛生間衝。
“小許！你也不講講你女兒！”金華不高興了，“老師今天的作業在手機上，你自己去看！”說完便回了自己房間。那廂許悠和曉溪卻放了滿滿一缸水，把石頭都扔進浴缸裏——還真有幾塊是浮起來的！
“媽媽，石頭為什麽也能浮起來啊？”曉溪眨著眼睛問許悠。
“媽媽也是第一次看到，等爸爸回來，我們一起研究一下，好不好？”許悠也是第一次看到這東西，決定晚上和老公一起研究下，也給女兒答疑。
暑假
當天晚上，一家三口為了研究“浮石”討論了大半天，許悠還很認真地和曉溪一起上網查資料；而黎進則“身體力行”地用錘子把浮石砸開，看看裏麵的構造——三口人“廢寢忘食”的行為招來了婆婆的不滿：“家裏搞得一塌糊塗，髒死了，還砸石頭……”
許悠不以為意，黎進隻好嬉皮笑臉地哄哄老媽。
其實，這隻是一件小事情。客觀地說，許悠幾乎沿用了自己父母對自己的教育方法——不限製曉溪的想法和做法，而曉溪在這樣的環境下，也形成了開朗自信的性格。許悠認為，自己的教育方法是正確的，不去限製孩子的發展；雖然在生活細節上與婆婆有些矛盾，但對女兒的教育上卻是以自己的意見為主。
許悠最頭疼的，其實是女兒的暑假——寒假還好，刨去過年的一星期假期，實實在在的假期也沒幾天；而漫長的暑假總是讓她頭疼不已。許悠既不願意讓女兒去上各種各樣的奧數班和輔導班，也不放心曉溪自己“放鴿子”式的撒野。
在鬧騰過幾次之後，金華的意見是，應該讓曉溪去上個輔導班——黎霜的女兒李雲琦就是這樣的，從二年級開始就每個暑假都去上輔導班，金華認為李家的教育方式就是最先進的。許悠卻不同意，認為暑假關著孩子上輔導班完全磨滅了孩子的天性——但曉溪暑假在家，還是得讓金華照料著。於是，在曉溪五年級的暑假，為了暑假怎麽過這個問題，許悠和黎進不得不和金華一起商量起解決辦法。
“媽，過幾天就放暑假了，曉溪自己排了個大概的時間表，我們看了，您稍微監督監督她就行，好不？”開場白自然是黎進來做，隨後遞給黎老爺子一張字寫得大大的時間表——金華識字有限，黎老爺子倒稍微念過幾年私塾。
“早上九點半起床，九點半到十點刷牙洗臉吃早飯，十點到十一點寫暑假作業，十一點到十一點半看電