第103章學習方法講到家 4
學習方法講到家
閑話少說，言歸正傳。此時，我馬上便引入到了正課中去。
隨後，我馬上在講台處，從一盒新的粉筆盒中，迅速地拿出了一枝新粉筆。然後，就在這塊水坭所做成的黑板的左側處，工整且流利地書寫上了在本節課所要講授的課題“一、有理數的意義”。然後，便再寫出“1?1相反意義的量”
轉眼瞬間，當李振邦主任所上的初二年級第三班第一節數學課已經下課以後，才剛過了一個多小時，便就已經到了今天上午最後的第三節課了。此時，也正好該是到我上初一年級第四班的首堂數學新課的時候。
說句心裏話吧，其實對於這樣四十五分鍾一節的數學課程來說，凡是經常聽慣課的學生，或者是經常講慣課的老師，像這樣短暫的四十五分鍾，眨眼之間便就會溜過去了的。因此，往往總是讓人覺得，應該再要久一點那才過癮呢。
你可要知道呀，今天我給第四班所上的首堂初中一年級的數學課對於我來說，是顯得多麽的關鍵和重要哩。坦率地說明白一點嘛，如果要是上得讓學生學得生動活潑而不是死氣沉沉的話。那麽，對於今後我在學生之中的威望，那可就大不一樣的了。
如果要是上得亂七八糟，且又不倫不類的話。到了以後，你叫我又該如何去進行收拾和彌補，才能夠再給學生一個好印象。
假如要是真是到了這樣一步時，要重新再去樹立自己在學生中的威信的，可就會讓自己感到是一件多麽頭疼和麻煩的事情了。
為此，就當我在剛剛聽了李振邦主任，他所上的初二年級第三班的那節數學課，在當回到房間裏休息的時候，頓時之間，在頭腦裏馬上便像過電影似的，立刻浮現出李振邦主任在上課時，師生雙方在課堂上，顯得氣氛竟然會是如此地生動，且又活躍的情景。
此時，我就獨自一邊躺倒在床鋪上閉目養神；一邊冷靜地回憶了一下他在所上的那節新課的全部過程中，真正弄清楚究竟那些是值得我應該向他學習的地方；究竟那些是我今後在上課的時候，應該要引以為戒的地方。
特別是，那些出現在課本的前前後後，甚至在中間所另加插入的不少“最高指示”，究竟應該如何去進行妥善處理等等問題。
頓時之間，經過我深思熟慮和全麵權衡利弊之後，我基本上已經心中有數地拿定了自己的初步主意和設想了。
後來，我又再冷靜地去再三考慮，就打定了主意，應該是按照下麵這個步驟和要講述的內容，去進行安排上好這一節新課了。
首先，利用大約十五分鍾左右的時間，扼要地給同學們講解一下，同學們在學習整個初中數學課程過程當中，必須要注意的一些關鍵上的問題。你可要知道，這可是要比你多講多少數學知識都要顯得特別重要的。
並且，我還要不厭其煩地，具體地結合以前自己在初、高中階段學習的時候，在學習數學過程中的一些具體的切身體會，不耐其煩、諄諄地告訴給他們知道。
特別是，應該在課堂上如何去聽聽老師講課；應該如何去掌握好每一節數學課程中的重點、關鍵和難點問題；應該如何在課後及時完成老師所布置的課外作業；甚至應該如何去複習好當天所學習過的內容，以及應該如何去預習好下一節將要講到的新課等等。所有這些，全都得要讓學生他們真正去懂得和認真掌握它。
你可要知道，隻有讓學生真正理解和掌握了以上所提取的這些問題之後，那麽，對於今後學生進一步地學好數學這門課程，才能夠使自己有一種堅定的自信心。也才會為他們在今後進一步學好數學這門所謂“老虎科”，打下一個堅實的思想基礎。
此時，上課的鍾聲已經打響了，緊隨著教室值日生的一聲“起立！”的喊聲，我便滿臉笑容地走進到了第四班的教室。隨手將課本和備課部放置在講台的適當的地方。
然後，笑容可掬地向全班五十多位同學掃視了一眼之後，就溫柔地輕喊了一聲：
“同學們好！”
隨後，全班同學那句“老師好！”的一聲高亢的回聲，瞬息之間，就在這間狹小的教室內回響了起來。
就這樣，我在今天早上所上的這節首堂的初一年級第四班的數學課，就是這樣地便開始拉開“戰幕”了。
按照我預先所定下來的這堂數學新課的上課安排，便隻是才用了十多分鍾左右的時間，便就清晰地給同學們講述了一遍，在初中階段的兩年時間，如何才能學好數學這門“老虎科”的經驗和方法。
也許，是因為所要說到的，全都是我以前在學習過程中的切身體會的原因。因此，從始至終，我都說得個頭頭是道，就是連半句多餘的費話都全然沒有。
頓時之間，隻見坐在教室裏那五十多位學生幾十雙黑溜溜的眼睛，全部都在緊緊地瞪著我，在專心致誌、耳聞目睹著我正在興趣盎然地滔滔不絕說著，他們似乎像生怕稍微一走神，就怕會遺漏了其中最為關鍵和重要的一些話句。
全班五十多位同學那種全神貫注的神情，那種求知的強烈欲望，那種喜歡聆聽自己所崇拜和尊敬的老師的情感，一時之間，真是讓我多麽地感動。於是，此時在我心中，禁不住地在暗暗地高興起來：
“顯然，同學們如此的表現，也這就是我所成功上的一堂新課了。尤其是，剛才的這十多分鍾有的放矢所講的‘開場白’。因此，再往後那就什麽都要好辦多了……”
“同學們，從這節課開始，我們就要開始學習一些新的數了。在此，首先請同學們進行回憶一下，過去在小學階段的學習過程中，我們已經學習過了那些數呀……”
正是：
學習方法講到家，增強信心不信邪；
如此授課效果見，堅信做法不會差。
欲知後事如何，請君往下細看。