第105章學校賬中款錢款15
（388）勤工儉學當年興
有詩歎曰：
勤工儉學當年興，學校收支錢款緊；
撿穀采摘鬆木果，收入育人都搞定。
學校賬中缺錢款
大家都應該還清楚地記得，就是在上個世紀的六、七十年代這個特定的曆史時期裏，在我國的廣大農村的所有中小學校當中，幾乎都一樣地，在學生中普遍推行一種叫做“勤工儉學”的創收活動。
你可要知道，這個叫做“勤工儉學”的創收活動，已經在當年的廣大農村大多數的學校裏，被列為了一門學生日常學習當中的“主要科目”了。甚至到了後來，還一直延續到上個世紀的八、九十年代。
大家可要懂得，在那個“文革”期間的特殊年代，國家對於農村中、小學校的資金投入是很有限的。在有的時候，學校困難到甚至於連在平時日常的教學、教育的一般正常運轉，往往都到了感到很是困難的這種狀況。
特別是，由於實行貧下中農管理學校之後，學校常常再也不能隨便地、未經過貧下中農管理委員會的同意，就直接地向學生家長進行收取學校的一切的學費與雜費等費用了。
其實，當時廣大農村農民的生活水平也是很低的。就是困難到連日常生活中最起碼的溫飽問題，都還遠遠未能得到真正的解決。如果，要是再實行收取學生的學雜費的話。那麽，定然就會有不少貧困家庭的孩子，因此，而被迫輟學的了。
為了能夠保證完成上級教育部門的硬性要求，適齡兒童的入學率必須要達到百分之九十五以上。
因此，權宜之計就得要采取強有力的措施，盡可能地做到學校的一切開支，不僅要實行勤儉節約的原則。同時，還得要千方百計多方麵想辦法，實行行之有效的開拓創收的門路，去加以及時解決不可。
於是，當時在廣大農村中，各種類型大大小小的學校中，普遍地都一樣，不得不采取各種各樣的門路和行之有效的辦法，盡可能地能夠多一點地增加學校的一切收入。
當年，我在良荔大隊學校最初的這兩、三年時間當中，便耳聞目睹地看見，在所進行開展的勤工儉學活動當中，就曾經有過在早晚兩造當水稻收割的季節裏，發動全校廣大師生，充分利用一切空餘的時間，甚至就是有時候，在當下午沒有正課，讓學生自己幹脆回到各人自已的生產隊在剛收割後的稻田中，去撿拾掉在稻田中的稻穗。
對於這項撿拾掉在稻田中的稻穗的勤工儉學活動，一般來說，不論年齡大小的男女學生，都是很適宜的。
另外，這種撿拾稻穗的活動，也是一種比較安全可靠，且又讓學校和家長都放心的勤工儉學活動。
在我的印象當中，就是在這個學期的段考剛剛結束後的那個星期六的下午，在我們全大隊的公民辦教師，集中到大隊學校例行公事般的政治學習。
最後，快將要結束的時候，我們學校的領導和老師卻留了下來，其它學校的老師便可以回去。
此時，我們大隊學校具體負責學校總務工作的大信老師，頓時之間，便當眾馬上站了起來，對學校領導和全體老師會報了一件大家意想不到的問題。隻聽到他對大家說道：
“各位領導和老師們！大家都給我聽好，現在，我們學校在經濟上，遇到了空前的大困難……”
當他剛剛說到這裏的瞬息之間，隻見他隨手便拿出賬本，馬上將這個學期以來的收支情況，大概地跟大家簡單地說了一遍。
此時，隻見在座的老師們，個個都沉默不語……
接著，我們的大信老師，他又繼續急不可待地對老師說道：
“這個學期以來，我們學校每個月的各項開支，突然之間，變得大了起來。現在，幾乎連購買老師平日裏進行辦公的水火油和課堂上使的粉筆的錢款，都快要沒有了……”
說到這裏的瞬間，大信老師馬上放停了片刻。隨後，他便用眼睛瞄看了學校的兩個領導一眼之後，又繼續說道：
“……於是，我隻好厚著臉皮，就跟大隊的供銷店的其芬哥他們不得不打好交道。采取‘先記賬，待後有了錢後再付款’的辦法了。大家可要知道，這實在是一種無可奈何的權宜之計了……”
頓時之間，我們的大信老師的話音剛落，老師們便就馬上紛紛揚揚地議論開了。
大家可要明白，對於一間這樣大的學校來說，如果缺少了上麵所說的這兩件一天也不能缺少的東西的話，學校還能夠繼續辦得下去嗎？因此，在這個“火燒眉毛”的關鍵時刻，誰聽了以後，豈有不牽腸掛肚的啊……
就這樣，經過了我們的大信老師這麽一說之後，一時之間，大家便麵麵相覷起來。
詩曰：
勤工儉學當年興，孩童入學要穩定；
學校經費自解決，廣開門路才保證。
在待過了片刻之後，此時，隻見我們的李振邦主任，便站起來第一個帶頭發言道：
“老師們，剛才我們聽了大信老師所提出的這個問題，不能不引起我們學校領導和全體老師們的高度重視。特別是，身為班主任的老師，更是要發揮自己在班中的主導作用。要主動地充分發揮和調動班上各個班幹和小組長的積極帶頭作用，大膽擔當，才能更好地開展當前撿拾稻穗的勤工儉學活動……”
頓時之間，當他說到這裏的時候，我們的李振邦主任就以他過去，曾經在山湖大隊學校中，開展這種勤工儉學的經驗，對大家繼續說道：
“過去，我曾經在我山湖大隊初中任教的時候，幾乎常年都在開展學校的勤工儉學活動。其實，我們山湖大隊初中，也跟現在的良荔學校一樣，除了學校現有的一些水田和坡地之外，也有一張學校的魚塘，以及一些芭蕉和果樹之類，通常也能夠有一些固定的收入的……”
此時，李振邦主任便將他曾任教過的山湖大隊初中的具體情況，給老師們介紹一番。
頓時之間，大家馬上活躍起來。隨後，有幾個老師就七嘴八舌地說了起來。
一時之間，隻見我們學校的老教頭誌輻老師，馬上又接著說道：
“但是，我們學校跟振邦主任所說的山湖大隊初中可不大一樣。如果，像這些固定的收入，對於我們學校現在需要的支出來說，那是遠遠不夠的。為此，還得跟許多其它大隊學校一樣，也必須將撿拾稻穀和到山嶺鬆林之中采摘鬆木果一塊結合起來，再加上每年也有一定數量的固定收入，也許，就可以馬馬虎虎地應付得了現在這麽大的開支了……”
在當誌輻老師剛剛說完了後，一貫以來，從來都不大敢在眾人麵前言談的大文老師，頓時之間，竟然開口暢談起來：
“其實，我們學校在過去一貫以來，也都是這樣地去做的。一般來說，效果還是相當不錯的。特別是，我們學校中的那些低年級的學生，對於撿拾稻穀那是很積極，且又很有成效的……”
正在當大文老師說到這裏的時候，此時，隻見賴汝茂老師正把手中所拿著的那個水煙筒，馬上迅速地遞交給已經等候了多時的誌輻老師。
賴汝茂老師他馬上又接著進行發表自己的一些獨特的見解：
“另外，我要補充一點，我們學校常常在每個學年開學進行獎勵‘三好學生’的表彰大會的時候，可不要忘記對於一些撿拾稻穀和到山嶺鬆林之中采摘鬆木果的積極分子們，進行適當的表彰和獎勵……”
在賴汝茂老師說到這裏的時候，其日老師便馬上站立起來，搶著補充說道：
“大家可要知道，這樣一來，你就是隻是獎勵一些學生作業部給他們的話，他們也都會像獲得‘三好學生’的獎勵一樣，高興得不得了呢……”
頓時之間，此時，擔任五年級班主任的王文老師，馬上站起來發表了自己的意見：
“校長、主任、老師們，我在此提一點個人不成熟的看法和意見。大家都知道，我們小學四、五年級和初中的一、二年級的學生，學校一貫以來，都是要求一個也不能缺地來學校上自修的。其中，小學四、五年級隻上一節自修。但是，初中的一、二年級，就要連續上兩節自修了……”
此時，王文老師說到這裏的瞬間，便略停頓了片刻。
然後，他又看了看在場的兩個學校領導和全體老師一眼之後，接著，他又一股作氣地繼續說道：
“……如果，要是還一樣按照過去學校的以往規定，實行‘三七’分成的話，上兩節自修的初中班所點汽燈所需要燃燒的火水油，那明明就遠遠地不夠的。因此，常常還得要再加收學生的費用。我認為，為了調動學生勤工儉學的積極性，應該將撿拾稻穀和采摘鬆木果收入的分成，改為‘五五’開為好……”
此時，當我偶然之間回頭一看，隻見我們的老教頭——誌輻老師，他馬上第一個站起來鼓掌，表示完全支持。隨後，全體老師也跟著一塊鼓起掌來。
頃刻之間，便聽聞到教室內掌聲雷動，把在教室前麵草坪上的幾個小雀兒，也驚惶失措般地急忙飛離了草地………
詩曰：
大信老師匯報完，眾人議論很自然；
經費奇缺問題大，想方設法度難關。
此時，老師們個個都在熱火朝天、紛紛揚揚地圍繞著學校勤工儉學活動的事情議論起來了。但是，我和徐天河老師這兩個剛剛到來的“新兵”，卻一直正在沉默寡言地一聲不響像地在旁邊看熱鬧一般。
你可要知道，其實，對於我們倆人來說，從來都還未搞過農村學校的勤工儉學活動，我們還算隻是一個地地道道的“門外漢”而已，那能夠隨便在“關公麵前耍大刀”啊。不說也罷，免得說得不符合實際情況的時候，反而給大家幫起了倒忙來。
一以向來，在會議上說話和表態都顯得是比較謹慎的我們學校的李昌甫校長，此時，他正在一邊靜靜地傾聽老師們進行熱烈的議論；一邊似乎正在若有所思地在思考著其它的一些問題。因此，他一直都在沉默不語。
突然之間，他便站了起來，當眾發表自己的意見和看法：
“老師們，從剛才大家的熱烈議論當中，針對於在前一個階段學校的勤工儉學活動，積極發表了許多寶貴的建設性的意見。特別是，在開學後這兩個多月以來，由於我們學校領導整天都是在忙於處置方方麵麵的事情……”
當李昌甫校長正說到這裏的瞬間，他略微停頓了片刻。隨後，他便環視了四周一眼，馬上又繼續說道：
“於是，一時之間，我們學校領導對於學校的勤工儉學活動方麵的工作，相對來說，似乎存在有所勿略和輕視的現象。因此，作為學校的第一把手，我有著不可推卸責任。在此，我代表學校行政領導，向老師們進行公開檢討……”
頓時之間，當大家聽了我們的李昌甫校長這樣地先後這麽一說，全部都鴉默雀靜起來。
此時，反而在我的內心當中，便隱隱約約地在感受到，我們的李昌甫校長這種敢於負責，勇於擔當，大膽地在老師們的麵前，真誠地表明今天之所以會造成學校財務方麵的嚴重空缺，其中學校領導方麵的嚴重失職，是其中的一個重要原因之一。
因此，對於我們的李昌甫校長所抱的這種態度，便情不自禁地令我無限地對他表示欽佩和折服。
正是：
學校賬中缺錢款，勤工儉學去打算；
第一把手勇擔當，群策群力迎頭趕。
欲知後事如何，請君往下細看。