第5章 來點難題
程躍隔天辦理好了各種入職手續就進班正式跟自己的學生們見麵了。
“大家好，我叫程躍，是來代替原來的數學老師和班主任的沈老師的。
大家在未來一年的時間裏要好好相處啊，有什麽不懂的就來問我，不要害羞。
為防止誤會，我重點說明一句，老師是女的，今年26歲，大家可以喊我程姐，當然要是想喊程哥也沒問題不過一定記住老師是女的。”
程躍在介紹自己要教他們數學暫代班主任的時候班裏的學生沒什麽反應。
畢竟老師出現不可抗力的意外總要換老師來代替的。
但是程躍介紹到自己是女性的時候班裏還是出現了一些驚訝的聲音。
不過一群精英學霸的心理素質都不是蓋的，他們隻是驚訝了一下子就恢複了冷靜。
程躍也沒再多說什麽廢話，就接著沈老師的課講了下去。
高三學生的時間很緊，沒那麽多閑時間去浪費，簡單自我介紹之後就要繼續講課。
程躍已經拿到了沈老師的課件和教案，但是沒太多用處。
畢竟高三基本沒有什麽要學的新知識，大多數都是複習舊的知識。
數學這一科複習舊知識最好的辦法就是刷題，做卷子，講卷子，然後穿插著一些知識點讓人加深記憶。
程躍表示：
這個我熟，我考大學的弟弟妹妹都是我幾套卷子幾套卷子養出來的！
程躍講課淺顯易懂還能讓人記憶深刻。
實際上程躍還能用精神力讓他們把這些知識點再記得深刻一些，不過這對於其他學生來說不公平。
而且程躍相信這些孩子即使她不用這種方法他們也能把這些隻是牢牢地記在腦子裏。
看他們的專注力和眼神程躍就能明白。
這些孩子雖然很多都是些大戶人家的孩子，但他們從小接受的都是精英教育。
他們不像一般的紈絝子弟那樣仗著家世不學無術，而是真的在為了以後能夠接手家族企業而認真學習。
好學的孩子程躍就很喜歡，因為他們帶來的麻煩都是讓老師感到幸福的麻煩。
那個老師不喜歡懂事好學喜歡問自己問題的孩子?
沒有老師能夠拒絕這樣的小孩！
所以程躍下課之後被學生圍在講台上給他們講題的時候她是感動的熱淚盈眶的。
她到下節課的預備鈴響起來任課老師來做準備的時候才被學生們放走。
“誒呀~還以為是一群高冷的小學霸呢，沒想到都那麽熱情啊~”
程躍對於那些孩子的好學表示非常的喜愛和欣慰。
這就是孩子們好對付，要是遇到不好對付的孩子程躍現在差不多要在辦公室裏撓頭了。
高中時期的孩子，打罵是沒有用的，不僅如此還會引起學生們的逆反心理。
那些抱團的孩子一個開始討厭慢慢地一群就要開始討厭，會很影響其他同學們的心理。
還好班裏目前沒有孩子對她有意見。
辦公室裏的程躍開始對著學生的照片和花名冊認學生，她下節課打算換一個方式做一套卷子。
需要知道他們都叫什麽以及了解他們擅長和不擅長的題。
然後她去找其他學科的任課老師問問他們對這群孩子的評價。
第二天就有一節班會課，那個時候再去了讓那些孩子做自我介紹也不遲。
把這些孩子的臉跟名字對上號之後程躍就到點下班了。
今天晚上沒有她的晚自習，也沒有安排她晚上值班，所以她就先走了。
學校沒有規定班主任一定要一天十幾個小時在學校耗著，所以程躍就早早回家了。
她還沒忘白糖提的那個讓她去廣場裏打拳的意見。
她入職的時候就說過，自己身體不是很好，需要合適的鍛煉身體，不然很容易生病。
所以為了不讓好不容易找到的合適的老師，絕對不能讓她再去跟老師當病友。
把以人為本當做校訓的景苑高中校領導一致通過允許程躍在沒課並且把本職工作做完的情況下早退。
當然了，工資照樣扣。
但是所有人都看得出來程躍不缺錢，來當老師恐怕也不是為了錢什麽的。
他們甚至早就做好程躍隨時會辭職的準備了，所以才直接把她安排到畢業班先去頂住。
在京城最好的私立高中當校領導的，經常麵對那些有頭有臉的大人物，哪個不是火眼金睛。
程躍一點也沒有掩蓋自己的態度，他們當然也看得出來。
所以現在，程躍站在平時那些老人家們跳廣場舞的地方，來了一套太極拳。
現在是飯點之前，老人家們還在家裏做飯或者等保姆做飯，廣場裏人很少。
但是這幾個人看到程躍打的那一套標準的太極，直呼這莫不是武當山正統傳人。
程躍對於外界的圍觀和評價不予理會，打完一套飄飄然的去買菜回家做飯。
第二天，她早上第一節課，跟著學生跑完早操之後趁學生去食堂吃早飯的時候她來到教室裏。
“嗯嗯~白糖糖，來陪我說說話吧~”
白糖在觀看榮光和段小穎之間的互動，直接給程躍投影在腦子裏。
程躍表示：“好吧，看這個也行。”
程躍現在沒在看他們的互動，隻是在聽。
現在她的眼睛和手都集中在黑板上，奮筆疾書的寫著什麽。
等大部分學生解決了自己的早飯的時候，她已經寫滿了半個黑板。
第一個學生走進教室的時候看到程躍在黑板上寫的密密麻麻擔憂無比清晰的一黑板難題，有點驚訝。
這些難題都是程躍讓白糖找的這個世界高考難題。
針對不同學生的不同弱項，程躍整理了幾個大分組。
第一麵黑板程躍寫滿了，然後她一把把黑板掀上去露出下麵的第二塊黑板。
然後繼續寫。
在上課鈴響起的那一刻她剛好寫完了最後一筆。
“好，上課！”
程躍放下粉筆拍拍手，把手撐在講台上看向下麵被這些題量震撼到的學生。
大多數人都已經把思維陷到題目裏去了。
班長第一個反應過來，喊了一聲：“起立！”
班長這中氣十足的一聲吼把其他人的思緒都叫回來了。
學生們起立齊聲喊道：“老——師——好——”
程躍拍拍手說：“同學們好，請坐。
下次上課再喊老師好的時候不要拉——長——聲——
那樣雖然容易齊但是聽起來非常的有氣無力，沒精神，容易困。
下節課注意一下啊孩子們，咱們現在開始上課。”
程躍一點也不拖泥帶水，嘚吧嘚吧說完之後就直接開始上課。
班長想在喊一遍起立再來一次，程躍都沒給他這個機會。
“好，老師根據昨天給你們講的題和翻看了你們以往的一些卷子發現了你們每個人的一些弱勢項。
看到這一黑板的題了沒，接下來我念到的名字，我說做哪些題，就做哪些，這節課做不完課後做。
明天早上數學課代表，苗小樂，記得收一下作業。
所有同學都用A4大小的紙來寫，不管是用什麽紙，大小要A4大小的就行。
來注意聽我念名字啊……”
很快程躍就分批把那些作業分開來讓孩子們開始寫。
不虧是程躍和白糖一起挑出來的具有代表性的各類難題。
把這些小學霸們都難的頭痛。
這些平時上課感覺平淡如水的孩子們，再一次在數學上找到很久不曾有過的雲裏霧裏的感覺。
程躍在下課的時候說：
“這些題是為了找出你們的弱點特意找的，所以今天就先別問我了。
明天我批改完作業上課的時候會挨個講。”