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第186章 接待事項

  現在呢,村民們都奔錢去哩,當然就更沒有什麽事兒。


  老村長又進來了,莽夫朝他拱拱手,陪著笑:“老村長,別生氣,俺通哩。”“俺早知道,你會通哩。”老村長不緊不慢的捋捋自己下巴:“可不能回村通,必須在這兒通!你冒犯了文曲星,壞了半山寨百年規矩,按過去,該當眾脫下褲子打100板子哩。可時代變了,現在興說服教育哩。”


  芳芳爸就舉起自己手機,遞到老村長耳邊。


  老師辦公室裏,立即響起莽夫嘶啞的保證聲音。老村長聽聽,點點頭:“收好收好,口說無憑,這家夥以後要再搗蛋,就放給全村的老少爺們兒聽聽哩……唉,說到底,不就180元哩?現在,俺當著陶校長和俺女兒麵承諾,這4個人的帶路費,俺給!放心,回去就給。”


  莽夫咚的一聲,又跪下了。


  “老村長,俺,俺,”老村長有點傷感地搖搖頭,扶起了他:“唉唉,起來,起來,自古男兒膝下有黃金,跪天跪地跪高堂,不能亂跪哩。你也老大不小哩,有點長進行不?錢,是重要,可再重要,也沒有孩子學好有長進重要哩!你怎麽能傻到賺錢不顧自己兒子的前途哩?要是你爹還活著,又得拿著棍子滿村寨的追打你哩?”


  哇!莽夫終於哭了起來。


  老村長聞聲迅速抬腳,踢上了老師辦公室的房門:“行了,嚎什麽?也不怕自己兒子聽見,丟人現眼哩?站起來。”莽夫站了起來,一個粗糙的山區漢子,此時滿麵淚痕,身子輕輕顫抖,讓人又是可憐又是鄙視……


  送走老村長一行不久,下午第二節課的上課鈴,響了起來。


  窮主任何老師和大劉小劉,都朝3……1班教室趕去,燕子和蘇丹趕到食堂,不一會兒,校門上的銅鈴搖響了。蘇丹拉開了校門,豔豔,盼弟和順順等五個小姑娘,笑盈盈的站在門前,又是一色的大綠色背兜布,五個小家夥正在其間或咿咿呀呀,或東瞧西看或揮舞著小手。


  “蘇老師好!”


  小姑娘們一齊恭恭敬敬的鞠躬。“同學們好!”蘇丹含笑欠欠身又側身:“大家請進!朱老師正等著你們呢。”帶著草花香的小姑娘們,魚貫而進,安安靜靜的消失在食堂裏.。一直注視著她們身影的蘇丹,正想重新關上大門,卻怔住了。


  三個與班主任年齡相仿的男女,正微笑著看著自己呢。


  “對不起,你們是?”蘇丹有些愕然。二男一女英氣勃勃,背著大帆布包,戴著長舌帆布帽,足蹬高幫帆布靴,靴頭上都沾著青草絲條兒,整三個風塵仆仆典型的驢友,怎麽,滿山遍野逛逛累啦,想要進校園歇歇腳?


  “蘇老師好!”


  為首長得很洋氣的中年男,俏皮的笑稱到:“我們想,”指指校園:“進去看看,可以嗎?”蘇丹警惕的後退二步:“你是怎麽知道我姓蘇的?”“嗨,剛才那幾個小姑娘叫的呀。”蘇丹更警惕了,這麽說,你們是蓄謀己久,一直躲在大門旁邊偷聽啊?

  聯想到那個莽夫村民的所作所為,蘇丹瞪起了眼睛。


  “這麽說,你們是偷聽到的?”“32÷8=4。8÷1=8。9×9=81。”教室裏,傳來同學們整齊的朗讀聲,像一群小鳥兒在校園裏飛翔。塑膠跑道幹淨鮮明,高大筆直的旗杆和迎風飄揚的紅旗,映襯著寬敞的大操場和教學樓,更加醒目,愉悅和高大……


  “是,偷聽的,偷聽的哦!”


  中年男玩笑回答著,一麵忍不住掀起開背包,拎起一台單反,嚓嚓嚓的拍攝起來。他一開拍,一邊的一男一女也掏出了相機,都是沉重長長的單反鏡頭,跟著嚓嚓嚓起來。蘇丹冷冷的看著,沒禁止也沒讓三人進門。


  她覺得,既然是驢友,就讓他們拍吧。


  能把半山寨小學的英姿帶向四麵八方,也算是免費為我們做了宣傳,求之不得呢。三人嚓嚓嚓一歇後,中年男笑嘻嘻的遞過了一張名片:“蘇老師,這可是真的,不是偷聽的哦。”蘇丹不屑的接過瞟瞟,卻認真的看看中年男:“你是省報記者?”“記者部主任!“


  中年男爽朗的笑到。


  “蘇老師,你怎麽給我降了職哦?來來,自我介紹介紹,在下姓趙,”指指自己鼻子:“趙啟煙,哎,蘇老師大人,你看俺到底起眼不起眼啊?見笑,見笑,離題了。”指指一邊一男一女:”小於,負責全省教育動態。小東,負責全省支教動態。“


  ”哎,這不都和我們有直接關係嗎?“


  蘇丹忍不住脫口而出。小東,一個短發精幹女孩,燦爛的笑笑:“是啊!要不,我們怎麽來了?蘇丹,某某大學中文係大四生,女,現年25歲,專業:中國古典文學及外國現代文學,在校刊有論文發表,並常以奇書,伊本才女和梵岸芳汀等筆名,在網絡上發表文章,對嗎?”


  蘇丹睜大眼睛,張口結舌。


  “小蘇老師,還有我們哩。“一邊有人接口,笑嗬嗬的走了上來。“謝主任,程鄉長,林書記,”蘇丹高興得跳起來,奔上去,一一與縣教委主任,半山寨鄉鄉長和鄉黨高官握手:“歡迎,歡迎你們啊!”急忙全部拉開了大校門,讓記者們和領導進來。


  麵對突然而至的記者和領導們,陶校長有些手足無措。


  隻是高興得握著大家的手,連聲:“歡迎!歡迎!歡迎哩!”顯然,著意抓第一手資料的三個記者,顧不上多寒暄,舉起單反對著陶校長,就是一陣各個角度的拍攝。隻慌得毫無思想準備的陶校長,連聲向領導們求饒。


  “謝主任,程鄉長,小林書記,幫俺說說話哩,俺就穿這一身工作服,太埋汰哩,太影響縣鄉的形象哩……”


  要說,他作為一校之長的這身所謂工作服,也的確不咋的。


  一套洗得發白兩肘縫著兩小塊同色布的舊西裝,一雙雖然擦拭過卻仍顯皺巴巴嵌著灰塵縫的皮鞋,裏穿一件同樣洗得顯黃的襯衫,係著條漂亮的紅領帶卻又沒打好結……可是,縣教委主任搖搖頭:“新聞自由,無冕之王,俺不敢哩!”


  鄉教委主任(程鄉長兼)也搖搖頭。


  “怕哩?老老實實接受記者們的采訪,就像你平時認認真真工作一樣哩!”鄉黨高官呢,更是笑嗬嗬的:“陶也陶也,真陶醉也!采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。哎哎,不是都忘了言,你還爭辨什麽呢?”


  大家正忙乎著呢,那食堂裏的燕子不知情。


  就如約領著六個(含張花)小姑娘來到了3.1班教室。何老師和大劉小劉,課前就準備好了一排空桌椅,六個小姑娘進來,正好一人坐了二個座位,齊唰唰的格外引人注目。事先和陶校長商量好的教務主任,也轉過了身子。


  她看著站起半人高,卻神色慌張,怯生生地望著自己的六個小姑娘。


  拿著課本的左手在微微顫抖:“同學們,讓俺們起立,歡迎新來旁聽的女同學。”二十五個男女同學齊齊起立,掌聲如雷。如雷掌聲中,教務主任的嗓音在顫抖:“從今天起,這六個女同學就會經常參加俺們的讀書習字。俺們每個同學都有幫助她們的義務。大家說,是不是哩?”“是!”回聲整齊,響徹雲宵……


  這一切,都被窗外眾多的相機。手機,單反和攝像機,真實而詳細地拍錄下來了。


  六個旁聽的小姑娘,當然是這半堂課的重點,這是燕子提出,師生們共同商量後,報請二位校領導同意後的一件大事兒。雖然作文小組的開展取得了成功,可善於動腦筋的燕子卻提出,5個小姑娘同時參加作文小組活動,也會帶來相反的影響。


  一是她們的確大字不識一個,什麽也不懂。


  突然接觸這類讀書習字活動,難度太大。二是她們年紀都較大,並且身體發育早超過了參加活動的小學生,加上張花一共6個小姑娘,容易對其他活動同學形成心理上的壓抑,所以建議她們先行在正式上課時旁聽,熟悉讀書氛圍,耳濡目染習字的快樂與艱苦,利用自己年齡大,記憶力好和反映快等的身體優勢,最大可能地爭取縮短,從茫然不知所措到接近學習思緒習慣的距離。


  或許,奇思妙想的確有用?

  也就是她自己加上其他的師生們都沒想到,朱燕子這是無意中提出了一個十分前衛前瞻的策劃。近年來,中國發展迅速,許多高,邊,遠地區和山區,在當地政府的高度重視下,雖己大多數脫貧,走上了小康之路,可不得不承認,仍有少數人生活困難重重。


  其中,最容易讓人忽略和忘記的,就是這少數中的適齡失學女孩。


  據報載,曾有多個地區山區的政府領導,親自下去蹲點抓這一重大工作,最終卻都無疾而終,全部原因,就是這些錯過了最佳學習模仿期的適齡失學女孩,突然一下坐在了規範的課堂上,完全進入不了角色,反而惶惶然,茫茫然,反而影響了正常的教學進程。


  於是乎,想辦法吧。


  有善動腦筋者,又把她們幾個組成提前複習學習小組,結果又缺乏具體學習氛圍的耳濡目染影響,效果更差。於是乎,默默的解散了吧……幸遠的是,這些相關文章恰恰入了窮主任的法眼,印象頗具深刻。


  以前的窮碧老師,現在的教務主任,冰雪聰明可不是等閑之輩。


  窮主任看到了那些相關文章後,立即敏銳的感到,那其中差了一個環節。


  可到底是差了一個什麽環節呢?由於思緒還沒完全轉到這方麵上來,窮主任捉摸了一歇沒得到答案,也就放棄了。前幾天,陶校長找她商量師生們的提議,潛伏在她腦中那個未明懸案,立即得到了答複——原來是預熱哩!

  一下得到明白的答案,窮主任可高興了。


  也就是當你脫離某種認識和生活過久,突然要你去擁抱和撿拾起來,你必定茫然不知所措,無法迅速適應。這個過程又因為人的個體差異而或長或短……90後的教務主任,不是自己姥爺那樣墨守成規的老古董,也曾對村裏那些適齡失學的小姑娘們,表示過同情。


  然而,習俗和生活的慣力是巨大無情的。


  特別是,家裏出現了盼弟母親那種所謂的叛逆後,的確弄得整個五世同堂的大家庭雞犬不寧,窮主任也深受其害,漸漸地,原本充滿同情心的窮主任,也就淡漠了。然而,陶校長找她就此一商量,窮主任也滿口答應。


  並迅速聯想到如果這事兒搞好後,對自己和陶校長的影響。


  曾是夫妻的兩90後,畢竟不是疲憊的80後,徘徊不定的70後。於90後而言,看破紅塵和追求效益,成了他們的標配。於是乎,二校領導迅速達了一致,雖然允許適齡失學兒童旁聽,在半山寨小學從沒有過,也有濫用職權,違反學校相關管理規章製度之嫌。


  但是,二人都決定試試,並做好了因此而受到縣鄉二級教委嚴重處分的準備。


  這以後的事情,就概由教務主任獨立操辦了。也是巧合,第二天,縣鄉二級教委分別打來了電話通知:原本決定五一節後在半山寨小學召開的“安徽省某某縣教學現場會”,由於形勢的需要,改為安徽省,江蘇省、浙江省、湖北省和河南省的五省教學現場會。


  鑒於會議規格的突然大幅度的提升與提高,現場會組織事項由省府直抓。


  省各媒介記者近日親臨現場,借以督促督辦雲雲。今天上午,窮主任就接到了縣教委主任打來的電話,告之打前站的第一批三個記者,在縣鄉二級教委負責人的陪同下,己經出發前往半山寨,希望立即做好相關接待事項雲雲。

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