第4章 另類英語課
“江奕，老師是不是長得不好看？”班長和課代表之外，譚老師記住了江奕這個調皮的學生。
“哪裏哪裏，老師您是玉樹臨風、英俊瀟灑……”
“老師這麽美好，怎麽你都不抬頭望一望。英語課是不是都學會了？”家長製時期培養的老師，果然不容熊孩子任意發揮。
“嗯。”沉浸在文字創作或者複製中的江奕有點兒斷路。
“那好，上來跟大家分享一下你的學習心得。”譚老師是鐵了心要給他點兒顏色瞧瞧了。第一次英語測試竟然敢不寫作文，讓自己班裏的英語考試成績沒出現一個超過90分的，而江奕明明隨便寫寫，在15分的權重裏得個5分也能破這個零。
“不會吧，我可是連課本都沒拿出來的好吧，就這麽搞突然襲擊？”江奕心裏開始罵了起來，俺低調點兒還是蓋不住自己的鋒芒嗎？還好寵偉兄夠哥們兒，伸手把書遞了過來。哦，英語第一課，《How Marx Learned Fn Languages》。嘿嘿，對不住了，老馬。
“這個嘛，老馬有很多值得我們去學習的，可是大家不用擔心，因為英語和德語本來就不遠，都是日耳曼語係，就像是漢語的不同方言，可以學得很快，老馬的戰績大家不必覺得很神奇，你到了南方，也會很快學會當地的方言。”
說到這裏，看到同學們在翻英語書，以及譚老師得意的眼神，江奕知道自己可能被寵偉兄給帶偏了，可是站在講台上的他隻能將錯就錯。“裏麵有幾個詞匯，需要強化一下：信仰，believe中間也有一個lie，英倫人很幽默，相信你但也要提醒中間的陷阱，不要盲目；
Neh的首字母，就是東南西北四方的消息；
Fifties，為什麽是複數，是因為51-59歲有很多個fifty；
England和France為什麽翻譯成英倫和法蘭西，土耳其為什麽翻譯成既土又奇怪，因為英倫和法蘭西人先到中華，所以好的名字被搶了，土耳其直到1905年八國聯軍進北京的時候才跟著一起來逛了逛。
我們都學過《偉大的友誼》，老馬的生活費、書籍出版都是老恩幫忙，甚至他的情婦也是老恩幫著養的。這不是你想的那樣，哈哈，就是單純的幫忙出錢。其實老馬是很浪漫的一個人，大家不要因為天天學習他的思想就覺得他隻是個聖人，他不隻浪漫，而且幽默。大家知道最便宜而且有效的求婚是什麽樣的嗎？”
江奕一邊說一邊寫下“wedding， mirror， marry”，說“先搶跑一下，大家別惱火，因為以後也會學到這三個單詞。老馬跟小姑娘燕妮說自己有一個漂亮的愛人，然後拿出來一麵鏡子，大家想想發生了什麽？”
“燕妮看到了自己，”女生果然對這個最敏感。
“男同胞們學會了嗎？現在揭曉答案了，這三個單詞是不是都是雙份字母？以後記住了，他們分別是婚禮、鏡子和嫁的意思。”到了這裏，教室裏忽然出奇的安靜，90年代的娃們，第一次感受到英語不隻是課程、不得不背上的包袱，英語還是幽默、還是人情世故。
“這篇文章帶著明顯的翻譯味道，而且是生硬地漢譯英。比如：if he does this， it sho freely.你可以透過這些蹩腳的句子，看到一個華國學究吃力地翻閱詞典，把中文翻譯過去。他既不美觀也不實用，我們可能學習完了，就再也不會用它了。哦，可能在考試的時候還要遇到一次。英語作為一個工具，大部分人是用來旅遊、交流的，隻有極少數人是用來研究、寫報告的。”
作為前世有英語國家留學背景的英語牛人，江奕一直覺得自己學習英語的大部分努力是白費了。其實，不隻是高中英語，大學時代的四六級也是如此。在物質匱乏期成長起來的決策者們，眼睛裏盯著英美等趕超對象，下一代成為他們追趕的希望載體。他們不知道，下一代有自己的生活，下一代麵對的不再是增加供給，而是如何在生產全麵過剩時期發揮想象力進行創新，以及更加愜意地享受人生。所以後期形成了四六級成為單純的完成國內學校任務，然後再考托福和雅思證明自己的英語水平。
“這篇課文很差，譚老師也在搖頭，這說明認可我的觀點。”譚老師鬱悶地瞪著眼：你哪隻眼睛看我搖頭了？
“建議大家有機會可以學一下新概念英語。我就是通過它喜歡上了學英語。”江奕輕鬆地走下了講台，隻把沉重交給了譚老師。對於同學們來說，這是一次耳目一新的開眼界；對於江奕來說，最大的收獲就是從此英語課成了私人小金庫。
“跟誰學的，明明學到了第二課，非要誤導我。快說，你是不是把我當成你的階級敵人了？”
“老江，我哪兒知道你連第幾課都不知道呀。感情你一點兒都沒聽過呀，你是怎麽學英語的。每天在那兒幹嘛呢？”麵對江奕這樣的另類，寵偉兄也很無語。現在的確是無解了，一個每天連書也沒翻過、一堂課也沒聽的過客，卻成了一個學霸級的英語達人，這個是人類邏輯學暫時理不順的現象。
“是不是想說我是天才呢？哪裏有什麽天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在學習英語上了，而已。”
“瞎扯吧，大家學英語的時候，也沒見你寫英語單詞啊。”
“別人喝咖啡的工夫都用在學習英語上了，別人學英語的時間，我都用在喝咖啡上了。”
“驕傲自大，自負狂妄，空洞無物，寡廉鮮恥，”譚老師一邊說著一邊寫下來。“毫不緊張，侃侃而談，成熟穩重，學識淵博，”譚老師又轉向了另一邊。“應該不算是驕傲自大，要是真的驕傲，就不會白白放過15分作文不寫、甘願屈居中遊偏上的名次。”譚老師終於縮小了一定的範圍，理清一點兒思路。
“自負狂妄，是有些狂，可是也沒到目空一切，平常都是低頭寫東西，嗯，這個詞兒就留下自負吧；”“空洞無物，肯定不是，講的東西有些還是對的。有些我也不知道，但是聽起來好像也有些道理。那就刪了吧。”
“寡廉鮮恥，好像是，被老師叫起來，一點兒都不慌張、也沒感到不好意思。哈哈，終於給我逮住了，噢噢。”譚老師終於留住了一些負麵詞匯，要是負麵的評價全被刪除了，作為老師的自己豈不是成了對立麵？
不過，留下的這些詞語，也不太正常啊。一個剛不到16歲的高一學生，能夠擔得起這樣的評價？怎麽看著都應該是一個大學畢業生吧，至少是一個像黃偉一樣的人才行。想到這裏，譚老師的思緒被黃偉拉到了另一邊，算是暫時放過了江奕。
不過，這邊的麻煩暫時告一段落。另外一邊，江奕遇到問題了。老哥剛剛消停了不到一周，就給他電話報喜來了。
“江奕，有個發財的好機會。”哥哥還是那個哥哥，永遠樂觀，現在又有了一個給錢的弟弟，能不樂觀嗎？
“又是那個李大慶說的吧？”“你怎麽知道？”
“這還用說嘛，哪次不是說他罩著你？他有你那麽不靠譜嗎？”
“沒有，不是，有。也不是，”江采被弟弟的繞口令繞暈了。“他的老鄉都很信任他，都是在一起多年的朋友。你不相信我，總要相信他的身邊人吧。”
“打住。這次是什麽事情？要知道，深城可是改革開放的窗口城市，機會多的是，問題是你要有能力抓住它。”
“我當然知道啊。你又沒來過，還沒有我知道得多呢，憑什麽讓我聽你的。”哥哥的火也上來了。
“你不用聽我的，再見。”嗯，有錢的是大爺，知道不。你不聽大爺的聽誰的。
聽了好幾次哥哥的精彩演講，江奕就記住了一點：這個李大慶是彭城沛州人，跟自己家任城屬於同一個文化圈，所以信得過。這個文化圈的人，愛喝酒、吹牛，倒也樸實，總之就是農業文明圈該有的優點他們有，該有的缺點他們一點兒都沒落下。