第69章 已無來世
夜深，舊日又來了，但這一次不再是白色的黑洞，而是金色。她用的是李續嬈的形象，一身紅色連衣裙勉強及膝，夏日衣衫總是令人充滿幻想。如果他願意想得更大膽一點，那他就能猜測到舊日全身上下隻穿了這一件衣服，如果還有其他裝飾，那必然隻有發帶。
??一直以來舊日都十分明白他的審美，無論是那個衣著暴露的十一二歲的舊日仆人，還是當前她所使用的看起來隻有十三四歲的投影體，都完全符合他心中所思慕。這裏又得強調一點，李續嬈的身材並不突出，但是在外貌年齡上的縮水並未使得身材更為單薄。
??她的身材與多數同齡人接近，可能比1/2的人略好一點點，而這一點點或許是通過穿衣打扮而營造出來的。極度炸裂的身材是客觀存在的，但更多的人還是偏向於平坦，無論是這裏投影出的李續嬈，又或是林渡卿，乃至是高三所有同班同學，都未曾有誰與“極度炸裂”有一毛錢關係。
??或許也正是如此，即便舊日的打扮十分“風俗”，十分“不傳統”，但依舊不算是太過於顯露，因為本就沒有什麽可顯露的。人類的感覺往往是混合的，即便不做什麽顯露，僅僅是那張臉就已經足夠牽動人心，當然，這是常理，在此不做過多描述。
??舊日沒有絲毫的見外與拘束，就好像她才是這裏的主人，事實上的確實是。她剛從黑洞中走出，就徑直走到了床邊，然後坐下，往後一仰，雙臂伸展，偏過頭，對視，發問：“年輕人，走一遍人史全篇，可有落在細節的地方？”
??那我們都知道這樣的穿著打扮，再配上這樣的言行舉止，那實在有太明顯的暗示。舊日並沒有在衣服上施加其他的力，再加上這件連衣裙本就太為寬鬆，可以說哪怕真是一個十三四歲的人，也不敢這麽穿，更別說這副已經發育20年的身軀。
??李溯澄成有所注目，又有所忽視，他對那副身軀並不完全陌生，甚至說完全不陌生，但每看一眼還是會有許多欲念奔騰而來。並非沒有想法，隻是沒有行動，對那一人尚且如此，對舊日自然更應當保守。
??“有一些，不多，大約就是通感全感、已知全知。我還記得能聞出花的顏色是一種怎樣奇妙的體驗，但直到現在我都不知道我印象中的那種紫花，究竟有一個怎樣美妙的名字。你不要告訴我這種花的名字。”
??舊日翻了個身，順勢把兩條腿都搭在了床上，稍稍抬手，“繼續。”
??“我入學的時候曾經想過一個問題，那就是能不能出一張卷子，卷子中藏著一道這樣的題目，我所在的大學旁邊有多少中小學，他們的校服又是如何。可以出成填空和選擇，用於縮小範圍。
??“我總是能在十字路口看到三個同行的女生。有一次見到他們時，其中一個人還在使用手機。她們都不穿校服。按照她們行走的方向和時間算，如果不是那一側的大學校門被封，我覺得她們或許是我的同學。
??“同樣也是按照他們行走的方向和時間逆推，共有三種可能，第四小學、職業教育中心、新藝學院。他們在十字路口的另一側，而這一側隻有一所學校，那就是第四小學。然而她們的年齡恐怕不像是小學生。
??“年輕，但沒有年輕到那種程度。十一二歲的人再怎麽成熟，都不像這般，頗有形態。見得久了，會發現這三人中有一人倒是幼稚些，她在穿越馬路的時候大聲說話，但是被另一人製止，不過製止的人也在大聲說話。
??“倘若繼續窺視，我能得到答案。她們之中，有人比李續嬈更為萌動，但這不是我要關注的內容。我想知道她們的年齡，想知道她們在哪所學校，但也就到此為止了。然而，許久以來，我甚至都沒有想到，那座城市中，除了大學，有相當一部分中小學的春季時居然也是14：30。”
??“嗯，你講的不錯，針對校服再詳細講講。”
??“我總能在城市的許多地方見到一種藍色與灰色的混合校服。從上衣1/3處分開，在這之上是明亮的藍色，之下就是灰色。灰色褲子兩側都有藍色條紋，雖然看起來很俗套，但我也想有一套這樣的衣服。
??“這套校服出現得過於頻繁，有時我甚至懷疑這是不是通用校服？畢竟這套校服沒有任何的學校標誌。之後我也得出了答案，這是五中的校服。五中右邊的巷子中有一個補習班，每天20：50放學。
??“那條巷子中有一家午托寄宿，還有一個文具店。巷子附近的樓像是小院，但旁邊卻是一家很大的醫院，這小院就像是城中村一樣，複雜，錯亂，狹窄，紛擾，在高樓之中滑落，在喧囂之中活躍。
??“五中對麵300米之外是第二小學，第二小學旁邊有三家書店。第二小學東門200米之外有一家幼兒園，與幼兒園同路的還有一家繪畫學校和一家托輔中心。這許多事都能連鎖，夜裏8:40有初中生外出，跳繩10分鍾，然後遊蕩20分鍾。對她們而言，這短暫的遊蕩或許是極為難得的閑暇。”
??“你可以回答你最開始提出的問題了。”
??“我校旁邊有四所中學。較遠的一所是五中，藍色與灰色的混合校服。比較近的是五十九中，暗藍色校服。五十九中和九中是鄰居，九中是一所職高，沒有校服。十字另一側是四十八中，比九中要遠一些，是紅色校服，暗紅色校服吧，這個顏色應該也不占主導地位，但是比較顯眼。
??“我校旁邊隻有一所小學，那就是剛才提到的四小。第四小學是無校服的，所以從那一側走來的學生，從衣著上看不出來到底是什麽學曆。十一二歲的可以像十三四歲，十五六歲的也可以像十三四歲，當然也有區別，但不一定能看得出來。”
??“全感全知，居然被用得這麽渺小。別人觀測人心，而你始終觀察形體。你注視一人容顏美與醜，卻已經在心中下了定義，那必不是與你一樣的正義之人。這個話題就先到這裏吧，所以說你所認為的完美職業規劃，或者再擴大一點，你想要怎樣的未來？想要怎樣的萬物涵蓋總和？”
??“考個教師資格證，然後走後門回母校當通用技術老師。一周隻有一節課，沒有任何教研壓力，也不用備課啊、寫教案啊、收作業啊、改試卷啊，有時還能讓他們的數學老師或物理老師代課。
??“一周休息六天，再加上寒暑假。以前聽高中生物老師說一個生物老師要帶四個班，每個班每周有四節課，如果我去教通用技術，可以帶全年級的班，每周隻在上午四節課的時候上課，或是隻上下午的課，其他的就讓出去了。
??“高中的語文老師是帶兩個班，一周有七節課，不過我覺得語文老師水呀，或許能講出很多東西，但是用不上，或許能用上，但又可能沒有聽。或許當個語文老師也挺快樂吧，但是不容易收補習費。
??“以前有人問過生物老師一個人帶四個班，是不是要拿四份工資，那當然是老師矢口否認，所以我覺得還是一周上一節課吧。空餘的時候可以寫一寫隨筆故事日記，都可以，等到年紀差不多的時候還可以來一本回憶錄，如果能出版，就可以在學生麵前吹噓了。或者是連載小說啊，反正都有技巧。
??“花一些時間去研討美食，再花一些時間看萬物看人貌，去許多有人氣的地方逛一逛。說起來以前想當老師，好像就是為了更多的人氣。說不定還能開個公眾號，記錄一下日常生活，或是我的學生們的生活。至於李續嬈嘛，她喜歡畫畫，雖然畫的不太好，不太好看。她也寫短篇，同人短篇，如果她願意，以後也可以繼續。
??“她的職業，她不需要職業，你給了萬物賦稅的權利，不過我還想見一見更多的人，畢竟這樣的賦稅也不是憑空收取的。至於萬物涵蓋總和，縮略到人類也無非就是我的同事、我的學生、我的同學。說不定再過些年我就能成為班長，嗯，讓我想想。至於萬物，有我當前就可以了。
??“如果有了孩子，其實這樣的事情很難說了，去縣裏最好的小學，然後再回到我的母校，去最好的班級裏，去我也沒能去到的班級裏，也不知道他能有多少成績，更不知道他會有怎樣的愛好和習慣，他可能有很多偏向，更有可能從未有過這樣一人。”
??“就這些吧，必須加速了。剩下的時間就當成是最後的底色吧，歸來之後也不用總結了，你自己記住就好。”
??眼前諸事有如夢境般恍惚，三人，三世，每一世又是雙疊，有末日的一疊與無末日的一疊。有末日的一疊就不必多說了，三位都沒有婚嫁，畢竟大學上完之後已經22歲，短短發展幾年之後就到了終點。
??無末日的可能性確實瑰麗得過頭了，但問題是這是模擬出的時間，而在模擬時間中，這一切並未更改。這樣的模擬正是他創作的本意，他太想知道那些同學們會有怎樣的未來，舊日滿足了他的這個願望。
??就比如說現在，他附著在李續嬈的體內，這二位同感同知。舊日中李續嬈的對象是一個女生，但舊日後推的日子中卻不再這樣。同性合歡不過是小孩子的遊戲，生活的重壓足以改變她本來的麵目。盡管她內心對此依然有所排斥，但她並沒有拒絕婚姻。
??不但沒有拒絕婚姻，更沒有拒絕婚後諸多瑣事。這讓李溯澄感到十分厭惡，有太多事，他身處其中，這很挑戰他的價值觀和世界觀。成婚之前兩人確實有過一段甜蜜愛戀，之後便每況愈下，兩個普通人走在一起，要麵對的是很不普通的挑戰。
??在那之後幾年裏，他見到李續嬈用火鍋底料熬湯，一鍋湯可以吃三頓。或許是見了自家的別人家的小朋友，他對李續嬈的後代十分不滿，以往她期待的是一貓一狗，可如今卻要照顧一人又一人。
??家裏的水管沒有加熱的功能，有時燒製了一些重油的菜品便要燒熱水洗鍋。他看到明明不那麽貧困的人，也因為偶然間掉在地上破碎的碗而大發雷霆。這碗並不貴，但夫妻之間的差錯也並非都來自於資金。
??房子不大，清掃起來卻很麻煩。上夜班的丈夫出門的時間很不固定，回來之後也隻能與剩飯剩菜或外賣作陪。有時連續幾天都沒有任何交流，盡管那一張床上同時睡著兩個人，隻是時間有所參差。
??小朋友尚小，吵鬧異常。小朋友也對畫畫感興趣，於是報了個班，每周兩節課，接送起來也繁瑣。每周總是加班，收入卻不見上漲。各處消費層出不窮，在少年時享受的諸多漂亮衣服，到這時居然還要享受。
??熬過了最艱苦的幾年，當然，這是對李續嬈而言，至於她的丈夫，艱苦的幾年還可以更艱苦。小朋友小學畢業，然後初中畢業，學習成績也還好啦，如果隻看成績，倒是比父母同期要強一些。
??到高中三年級時，她辭去工作，陪讀。僅這一年，心力交瘁，入不敷出，以往她倒是沒覺得那三年有多麽難熬，但那時她是承接者，現在當了施予者，僅僅是一年，好像一下子衰老了許多。
??以前的施予者並未注意到她的種種生活姿態，但當她成了施予者，她還要承接後代的種種千姿百態。這確實是教育理念上的進步，但也確實更費心。30年前學到的知識，已經不剩下什麽了，再翻閱30年後的高中課本，人易老，物是人非。
??這時的“卷”已經到了一種程度，高中畢業才走了可複製的巔峰路的一半。換一種說法就是，以往可複製的巔峰路止步於研究生那裏，也就是19年，而現在可複製的巔峰路已經到了24年，之後還有很長一段是不可複製的，便不再繼續關注。
??再後來、再後來，他已經感到疲憊了。這麽多人的生活並沒有本質上的區別，20年前暢想的未來和真實的未來簡直沒有任何關係，社會的不斷發展卻始終沒有迎來更美好的結果，這一切的進深居然隻是猜測和總結，何等荒唐、何等荒蕪！
??如果要總結，那可以說在後來的那許多年中，他已經知曉家裏的木勺要幾勺才能裝滿家裏的碗，盡管她並未這樣做過。他隻能看著他們夫妻之間爭吵，但卻無法更改。被他視為神明的人，墜落人間，得到了比人更不如的待遇。
??終於，許多年後，死而瞑目。這是第三世。第二世就沒什麽好說的了，是一個很龐大的混合物，在不出現末日的情況下，在他沒有自隕的情況下，他的那一生，這是第二世。這一世極為落魄，有許多選擇無法取舍，最終竟是孤身終老，這完全符合預期。
??亦有第一世，名為林渡卿。這一世要好一些，畢竟林渡卿的家庭本就稍有領先。醫生和老師的結合算是足夠優秀了，之後得到了一位更為優秀的小公主，小公主嫁了一個更優秀的丈夫，日子什麽的當然也過得去，後代和房子也都有著落，而後又死而瞑目。
??於是，到這裏，一切破碎，舊日出現，這一次它用的形體更為特殊，無形無相，隻有感知。他見不到任何的實體，但他清楚地知道舊日就在這裏，他更知道接下來的時間隻屬於舊日，他已經講不出任何“更多”。
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