第三十三章 黃金潛力股
在去年後半年川的個子猛長後，班主任楊老師就開始注意上他了，幹個活什麽的，總是脫口而出 川，來搬桌子，換椅子，打水，抱作業……很快，被提升為勞動委員。
接連幾天川回來說，累呀，那個累呀，胳膊都抬不起來了。
雪忙問，怎麽了？
川解釋道，這幾天學校重新粉刷教室呢，並把舊桌椅搬到樓下，把新的搬上來，我這幾天就用一個字形容，累，今天下午我都累得喘不過氣來了，正準備要走，已經走出辦公室門了，就聽見 川，別走了，還剩最後一張桌子也搬下去吧，我暈啊。
他做了個栽倒的動作。雪打趣地問，從幾樓？
四樓。
不是五樓嗎？
川聽了直接軟倒在地上，您說什麽呢，最高就四樓，去哪找五樓呀。
雪嗬嗬地笑了，她能感覺得到，川內心是快樂的，雖然他表麵上在發牢騷，但他的牢騷是帶了炫耀性質的，是拐了彎的炫耀，眼前的川精神麵貌有巨大變化，比以前更積極並富有責任心，看來，被重視和被關注的感覺的確不錯。
雪圍著灶台邊做飯邊聽兒子講學校裏的事情，不知怎麽，心裏一陣觸動，緩緩流淌過一絲溫暖與柔情，怎麽說，以前龍在的時候，千方百計地給老師送禮請吃飯，楊老師也無動於衷，座位沒變，成績沒提高，川毫無進步。而現在，龍不在了，很明顯對於老師沒有一點利用價值了，楊老師卻一天天對他青眼有加。
雪不是個伶牙利齒的適應社會的人，每次開家長會，都是象陪伴的一顆植物，眼睜睜看著別的家長圍著老師談得熱火朝天，自己一句話也插不上，雪當時是懷著怎樣一種焦灼而無奈的心情。
現在，感受到川的改變，清楚他所崇拜的老師對他的影響遠比一個家長大得多，
川並沒意識到，他隻是沉浸其中，雪卻看得清楚，這種當頭砸到餡餅的賞識是金錢買不到的，是那樣的可貴同時也來之不易。
如今的川過得比以前快樂，比以前懂事且成熟，雪覺得和川的距離是那種可以感受到對方的熱量與溫度的親近，竟然會感慨因禍得福。
雪鄭重地對川說，一定要努力進步，力求每天都有進步，不論大小，不論多少，這樣才不會辜負老師的期望。
川抿著嘴，使勁點頭，我明白。
在生活的巨大轉折中，川才體會到生活曲折的韻味，是充滿永遠預料的懸念，他心底已有以前從未有的緊迫感，這讓他興奮。
晚上川寫日記的時候，會經常問雪一些字、詞、成語之類的，偶爾炫耀下他的某篇日記被打了紅五星，僅次於好，若是好的話，就是被作為範文在課堂上念的那種。二個人也會討論一些寫作的心得。
雪說，寫作其實就是時間，地點，人物，事件，清楚地按比例地鋪陳就可以了，不過，具體到實際操作，當然沒有說的這麽容易了，會寫和寫得好是二碼事。
川點點頭說，我覺得開頭很重要，有一個好的開頭才能夠吸引人的眼球。
雪馬上反駁，相比開頭，是結尾更重要，你不是說，要有藝術性的結尾嗎？在最後一刻，既要收得漂亮還要給看的人腦中留下痕跡更要點出中心，使文章得以升華，相當於畫龍點睛，你想這樣的結尾能不重要嗎？
大約老師教得不是這樣，川邊斟酌邊說，楊老師幾乎每周五作文課都會點評，一般我們的作文經常是詳略不當呀，內容不具體呀，上下不銜接呀，楊老師說要想寫好作文，就要達到鳳頭、豬肚、豹尾，總之，開頭、結尾都要華麗一點。
雪聽了大吃一驚，哇呀，我還是第一次聽到這種比喻，我以前也上過了無數個作文課，從沒聽一個老師這樣啟發過學生呢，還是你們楊老師有一套呀，所以曾經的我一直還不如現在的你開竅呢。
雪也有過一次才華顯露的機會。夏末的一天家裏意外跑來一隻半大的小白貓，很瘦，卻不挑食，無論喂給什麽，都吃得比較認真。
最高興的是二蛋，可以和小貓安靜地呆在家裏玩，而不是鬧著出大門外不是耍泥就是耍水，雪趁機拆洗了幾床被子，縫了門簾，把家收拾得幹淨一些，感覺更舒心。
小貓一天天強壯機靈起來，很快出落成一隻漂亮的母貓，二蛋和川每晚爭著摟貓睡覺，早晨一睜眼，二蛋就問，貓在哪裏？整日用各種姿勢、各種動作把貓團來團去，貓都煩他，一見他就躲，雪給貓起名為一朵雲。
很快，一朵雲就開始拓展視野，到處探險，跑出院子，爬上屋頂，跳上城牆，它全身處於戒備狀態，即便看不到它的眼神，但從它的背影就可以看得出，它的尾巴豎起來，隨著身體的前行上下遊動，象出穴的蛇。
二蛋望著高處的一朵雲，使勁地叫它，它把身體隱沒在草叢裏，根本不予理會。
一天上午雪和二蛋在大門外的巷子裏玩的時候，一朵雲從牆頭上敏捷地跳下，四處亂轉，雪遠遠地吆喝，一朵雲，過來。
鄰居們聽見，異口同聲地說，叫甚，叫一朵雲啊，不愧是念書人出身呀，名字也起得這麽好聽了。
雪聽了表麵沒吭氣，心頭翩然一動，淺淺地花朵在柔軟的一角脫離地心引力，水一般蕩漾開來。
平日裏總被鄰居們笑話做不了營生，最簡單的做飯也不會，隻曉得看書，現在終於沾看書的光被誇了一回。
不久以後，一朵雲出去了再沒回來，不知是哪隻經常出沒在附近的花斑貓帶走了它，還是去投奔可以吃得更美味的人家,總之，真的象一朵雲飄走了。
雪還在念叨那隻負心的貓，二蛋已又開始玩他的各種各樣的小汽車，並迷上一根柔軟如鐵的項鏈，是一截外麵包著一層綠色塑料皮的鋁絲，在他的眼裏很漂亮很迷人，不時讓雪給他戴上，圍在脖頸僵硬僵硬地應該很不舒服，他卻一副神氣的模樣，而且，他一邊自己玩，一邊嘴裏念念有詞，爸爸走啦，開上車走啦，叫他走個哇……
雪聽到了，推推一旁不知在幹嘛的川，你聽，二蛋一個念叨甚了。
川望著二蛋的後背仔細聽了一會兒，毫不猶豫地說，堅決不要他，他是個該遭雷劈的敗家子，他隻要回來還是賭，對他對咱們都沒有好處，根本就是五害中的一害，應該堅決除掉才對。
雪望著川因痛恨而冷酷無比的麵孔，以沉默作為回答。
但是，雪的腦海中浮現出龍抱著二蛋，在巷子裏和鄰居們打招呼，那時候二蛋大約剛三四個月的樣子，轉眼二蛋要過生日了，龍帶著二蛋去市場買衣服，去蛋糕店買生日蛋糕，二蛋在車上睡著了，龍脫下衣服蓋在他身上，二蛋身上還係著安全帶……
這些畫麵還是新的，被保存得完好無損，可是，雪對二蛋說，你沒有爸爸了，爸爸已經死了。
因為二蛋見個男的，就叫爸爸，他不明白爸爸的含義，以為是男性的稱呼，雪沒有辦法解釋得清，隻好教他爸爸死了，免得讓別人誤會。
從街上往家走的路上，會經過縣醫院的外牆，外牆的一側，有一個旁開的小鐵門，那個鐵門很小，不注意看幾乎觀察不到。但是一次雪無意中注意到這個鐵門上的三個白色粉筆字，那幾個字寫得超有水準，且意味無窮，叫枉死城。
後來，再次路過的時候，那三個字正在日漸模糊，但是雪每次經過仍會想起，因為這三個字太過貼切，醫院的太平房就對著鐵門，而太平房內不淨是那些意外死亡的人嗎？車禍的，碰死的，被殺死的……哇呀，寫這三個字的人真是太有才了，雪不知怎麽覺得很想要認識這個人，因為她覺得這個人會是她應該遇到 的真正對的人，他們二個有著相同的自甘墮落心灰意冷的氣息，所以這三個字讓她印象深刻。
無論如何，死的人沒有感覺了，而這個地方肯定鬼氣和怨氣很重，經常會看到寫了 奠 黑色大字的白色工具車停在那裏，雪心想，晚上說什麽也不敢獨自經過這裏的。
川每天都會有不大不小的新故事，放學回來，他問雪，上體育課的時候，男老師總是要問，有沒有人請假，然後，就有七八個學生忙著請假，都是女生，她們為什麽請假，肯定是裝的，可是老師也不追究，我們男生發病率是百分之十的話，人家女生發病率就是百分之八十。
雪聽了，心裏明白，她嚐試著含糊不清地給他解釋關於女生例假需要特別照顧的事情，川聽了，不懂也得裝懂。
川在三天內接連做了二場夢，這二場夢很特別，讓他記憶憂新，因為夢境非常逼真，相互似有不可分割的關聯存在。
第一場夢境裏，一切都模糊不清，這個夢似乎很冗長，但似乎又很短暫，夢裏的川竟變成了一個女孩，頭發很長很長，飄逸如風的長發瀑布般拖到地下，她不知自己置身何處，身在哪裏，但是她可以清楚地看到自己的全身與動作以及說話的口型，仿佛一個靈魂在看自己的肉體。
周圍的房屋、街道、操場，一切都似曾相識，卻又仿佛陌生如初。空氣裏流動著的是一種神秘而迷人的永恒的氣息，她抬頭想要向遠處召喚，卻看到空中飛來一隻巨大的鳥，潔白如雪，層層疊疊的華貴的羽毛迎風翩翩起舞，她正呆立著，目瞪口呆，卻見鳥兒下蛋一樣吐出一個透明的半懸浮的圓球，似乎邀請她進入，她心中猶豫著，究竟要不要走，還是留，這個夢境如此真實，這一切又來得這樣突然，該如何決擇又是如此困難，川感到前所未有的掙紮，以至於掙紮著從夢中瞬間醒來。兀自一摸，滿身大汗。
第一場夢還沒有點破，第二場夢接踵而至。夢裏的川已經長成大人，而雪已經顯得蒼老，雪用一種從未有過的慈祥目光望著他的身旁，然後，川發現自己身邊站著一個似曾相識的女孩，他拚命睜大眼睛使勁觀看，終於認出這女孩就是他們班的一個女生，等那女孩不在身邊的時候，川急忙問雪，您覺得她怎麽樣？
雪不緊不慢地回答，你自己看吧，你自己的路自己走。說完，雪用粗糙不堪的手緊緊握了握川的手後，轉身向另一個方向也走了，隻剩下川一個人，他看到前方是一片遼闊的水域，波光淩亂，他走上前去，赫然見水中的自己，嘴角有一刀明亮的傷痕，川嚇了一跳，再仔細一看，原來是吹泡泡糖吹破的泡泡粘在嘴角留下的痕跡，川不由得獨自哈哈大笑起來，直到笑醒過來。
從那以後，川就開始不自由主地默默地關注起那個女生來，總覺得她與同班的別的女生不同，她憂鬱的神情與微皺的眉頭看起來很般配，一幅多愁善感的模樣，但有時她又表現得非常活潑，天真的象小孩子，笑得很無邪，川就覺得她一定是雙麵性的。
雖然他從沒表白，二個人從沒單獨交談，但他每次看到她，都會覺得溫暖，似乎她是他生命中力量的源泉，因為他相信，他夢中看到的就是他真實的未來。
時間過得飛快，在雪的印象中，川不過是在彈了琉璃，打了片片，迷戀了悠悠球以及玩膩了AK47的點射抱頭後，曾經的小破孩就已經要小學畢業了。
川回家說，老師們最近都在感慨，六年級的學生不好教啊，看看你們，作業不做的有一大堆，幾乎都是我行我素，不聽指揮，而學生們則是說老師們越來越不理解咱們啦，管得也太寬了吧。
他停了一下又說，就連楊老師這個最會騙哄詐唬的高手也束手無策啦。
雪笑道，何以見得。
川眉飛色舞地講，我同桌非常固執，比您還要固執一百倍，就是那種認定一加一等於三也死不更改的人。有一次因為不大不小的錯被楊老師叫去訓，七八分鍾回來之後，淚水流得就跟發大水一樣，我問他，咋啦這是？挨原子彈去了？
雪急忙問，就是咋來來？
川邊笑邊比劃，他擠緊眉頭，攥緊拳頭，邊抹眼淚邊哽咽著說，嗚 嗚 嗚，太 感 動 了。
雪聽了大笑，我的媽呀，楊老師真不愧是靈魂工程師的高手啊。
六一前夕，川又被提撥為文體委員，現在他既是勞動委員又是文體委員。雪問，原來的文體委員呢？
川答，他帶頭在隊伍裏起哄，被楊老師逮個正著，立馬給撤了。
雪又問，有壓力嗎？
川超自信，壓力不大。並給雪一個燦爛的笑容。
雪看著兒子SO HIGH的表情，心裏不免崇拜，俺兒子還真是一支黃金潛力股呢。
川很高興終於可以擺脫最後一排，站在隊伍外靠前的位置，而且可以以這樣的姿態站在小學生活的結束，讓他覺得這才是笑到了最後，哪怕前五年半一直站在隊伍的末尾。
有天晚上，楊老師布置的作業是在一個小硬紙卡片上，寫一句臨別贈言。川準備寫給胡海一句祝福，問雪，寫什麽好呢？
雪想了一下，沒想出來，忽然靈光一閃，合上筆記本，照著封皮念道，時間可以模糊記憶，你卻清晰的刻在我心裏。
川聽了眨眨眼，雪笑道，嗬嗬，是我偷來地，不是我想出來地。
過了一會兒，雪問，寫得什麽？
川故作神秘地說，不告訴你。
雪看他有些羞澀，故意問，難道不給你心愛的女孩寫嗎？