第55章 作文太難
突然來這麽一遭。
就連向來穩重的張誌強都不由得皺起眉頭。
龍泉中學的人就這麽狂麽？
馬上就要進考場了，還非要來挑釁一下。
薑然沒有理會他們。
對於他這種隻想平平安安順順利利考完試過完一輩子的人。
這種打臉爭論的事情是最沒必要的。
小聲地提醒了一句快進考場，沒有理睬對方。
誰知這一幕卻被對方看在了眼裏。
成功地激起了這兩位本校學生的優越感。
“喂，那個冒光的，我好心提醒一句啊，考完第一場，記得別哭著出來。”
哭？
難道是和上學期期末考試一樣？
眾人頓時閃過這個念頭。
按理說，不管是龍泉中學，還是其他幾所學費高昂的私立高中。
師資和信息渠道肯定比他們所在的普通公辦學校厲害不少。
沒準，這次考試真的會很難。
“反正盡力學了，出題風格怎麽樣，那不是我們能考慮的，所以，可以讓開了嗎。”
薑然少見地表現出了強勢的一麵。
因為對方少見地給他帶來了一股壓迫感。
這是一種精神力大大強過他才會出現的感覺。
看了眼自己的屬性。
【智力：19點】，相比去年期末的狀態又往上提了一點，可是以年齡為標準的話，也隻是稍稍高出評價值而已。
確實，不管卡組有多精妙，卡牌有多歐爆，屬性是死的。
好卡可以用運氣抽出來。
金邊可以用努力值精煉。
但屬性值卻隻能在漫長的學習工作中憑借天賦緩緩增加。
就算是如今已經鑲上金邊的【超載】臨時增加屬性的效果那麽霸道，撇去增加的劇烈消耗不談，卻也隻是臨時而已。
“我看得出來，你那張牌至少紫卡以上，隻可惜，你太弱了。
看上去那麽風光的光環卡，給你用真的太可惜了。”
“算啦，和這群烏合之眾計較什麽，以他們的天賦，確實隻能做做題看看書，更深一點的東西，他們也不配領悟到啊。”
“也是，靠努力就能出頭的日子，已經過去了。”
看了眼他們已經零零散散坐到考場裏的龍泉中學的同學。
這兩個莫名出現的考生陰陽怪氣地走開了。
留下數目相對的薑然眾人。
自從期末考試之後，幾次考試都回歸了以往傳統的出卷風格。
就連眾多老師也都隻把那場考哭無數人的考試當做意外。
誰也不會去設想，涉及整個花國的高考，會出那麽讓人絕望的試卷。
就連周老師也沒有在這個方麵做出太多其他的安排。
也隻是在最後那段時間裏，徹底放開教條，讓二十班的學生們自由複習罷了。
“不管了，進考場再說。”
薑然淡淡的一聲將眾人拉回現實。
各自找到對應的考場後。
便隻默默等待著最後的倒計時。
…………
第一門考試，照例是語文。
這是毋庸置疑對人影響最為深遠的學科。
從遣詞造句到家國情懷。
語文課上的一切，注定就是這一生的縮影。
薑然提起筆，抽出了一張拓印來的【蜃樓?滴水不漏】。
這是二十班李斯文最重視的卡牌。
據私下的交談得知，這位學霸最喜歡在開考最開始使用這張。
從最簡單的題目開始。
消耗較少的精神力達到完美開局的效果。
目光掃視而下，題幹滴水不漏。
開局順則整局順。
並且可以在心理層麵上，將這種沉著的心態保持下去。
這種小技巧要是他不說薑然還真不知道。
換作他那保守的性格，肯定會在心態炸裂的時候才會使用這個技能。
隨著一陣光屑飄過，這張隻有一次使用次數的拓印紫卡【海市蜃樓】的拓印卡煙消雲散。
但薑然已借著這份沉著，開始了高考的征程。
不過和別人不一樣，這一次，薑然在填準考證號時，格外的認真。
對比了一遍又一遍。
就像是個強迫症患者，熟練得讓人心疼。
筆尖劃動的聲音不絕於耳。
所有人都無比專注。
一張張卡牌在桌前出現。
那是所有學生努力的回報。
藍卡白卡更是成為了絕對的主力，以低消耗高頻率的特點替大家撐起了整場考試。
一切都井井有條地進行著。
直到……
就在寫到最後一項作文題。
問題出現了。
薑然覺得無從下筆。
對，沒錯，占最大分數的作文，帶著滿滿一盒卡牌的薑然，無從下筆！
“這是怎麽回事，明明我為了應對不同的情況準備了那麽多卡牌，但這作文，怎麽感覺完全不是一個維度的。”
非要說感受的話。
薑然隻覺得自己的知識儲備、卡牌儲備，在這道命題作文麵前，相當的不值一提。
“不對，一定是哪裏出現了問題！”
【領航者】的光環在此刻顯得格格不入。
麵對這種突如其來的窘境沒有半點幫助。
“壞了，再這樣下去，這門語文就徹底崩了。”
…………
無數考生都被難住了。
甚至不少其他學校的學生早早就將筆撂下交卷。
看不懂作文題，這場語文考試還有什麽繼續下去的意義。
他們的眼中滿是絕望。
心態好的，已經跑到操場上哭了起來，嘴裏隻喊著對不起老師對不起家長。
而那些心態差的，早已麵如死灰，仿佛失去了生氣。
一臉呆滯，哪還有勇氣麵對接下來的考試。
“為什麽，明明前麵的題目都很正常……”
“作文可是占一半的分數啊。”
“這下我讀不了大學了。”
哀鴻遍野下，所有人都被籠罩了一層絕望。
龍泉中學的學生除外。
正如剛剛那兩位無意中撞上的男生所言。
他們似乎有一種特殊的解題技巧。
和過去那種依靠努力值抽卡培養卡牌的思路不同。
他們似乎在用其他的屬性在解析這張試卷。
在別人眼中看不懂的題目。
他們卻能一點點摸索出來。
就算沒能徹底拿下，卻也有了一個可以前進的方向。
如果仔細觀察的話，薑然或許會發現一絲苗頭。
他們，在用【悟性】解題。
…………
周魚正是那位文質彬彬，一股書生氣的龍泉中學學生。
作為這個學校裏還算優秀的學生。
他在高二的時候，就成功地在無數次的思考冥想中獲得了一點悟性。
從此，他便成為了這個班級小有成績的好學生。
哪怕和學校裏那些怪物相比。
他的成績很普通。
但對於江城乃至全國很多其他反應速度遲鈍的學生來說。
他已經遠遠地將別人甩在了身後。
“悟性值？估計你們的學校根本不會著重培養。”
“倒也不怪老師。”
“畢竟悟這種事情，教不來，一堆做題家，還是慢慢死學去吧。”
帶著一臉優越的笑容。
周魚終於理解了作文題的含義。
下筆，開工！