第一百零一章 代課始末

  此時此刻，此情此景，鐵老三大概是吃飽了撐的！


  他搓著手，也在附庸風雅的點評道。


  而評語實在精鍊凝簡：好濕。


  然後，在座兩人便看到余慧在用一種極其耐人尋味的眼神在看他，那是一種他好久之後才領會的眼神。


  而余慧只是猶豫了半秒，在紙上批了一句就還給小葉了。


  「請你拿去給李先生看吧，這便是我的答覆，辛苦了。」


  「你怎麼知道這是李先生寫給你的？」小葉也是驚訝道。


  余慧微微一笑。「也只有李先生能把好詩做的這麼濕了。」


  只見余慧批的是，大的出奇！


  小葉是傻愣愣的拿著紙條過來的，這又傻愣愣的拿著紙條回去了。


  「這什麼意思啊？」鐵老三還是耐不住好奇的問道。


  「李先生讓我代課幾日，我答應了。」余慧道。


  「你是怎麼看出來他是要你代課的？」鐵老三驚訝。


  「所以，這就是前提啊。」余慧道。「若是我看不懂，便就此作罷！我看懂了，才有了後文。」


  余慧筷子沾水，在桌上寫划並給他解釋：

  「東樓少女天下絕，東『樓』便是『婁』，再少『女』那就是『米』，後面『天』字下邊是絕的，所以這句話是：米+一=來。」


  「東方露出魚肚白，『魚』肚，是個田字……這是課！」


  「二月青猶短，『青』短了下面的月還有上面部分一上一下的兩橫，那就是十了！」


  「處處草香暮春時，後面的『草春暮香時』，處處都有的話，是個日字！」


  「來課十日！」


  「來（代）課十日！」


  而另一邊，李牧游也是給小葉同樣講解著：「他給我回復『大得出奇』，這個『大』字從『奇』字出來，那就是可了！他答應了！」


  小葉和鐵老三聽了講解都是一臉懵逼的神情。


  這邊，李牧游想起來，問道。「你是說嚴老弟只是瞧了兩眼就提筆回復了。」


  「是啊，」小葉道。「我還以為他這是在瞎寫呢。」


  「呵呵，瞎寫的話也得會寫才行。」李牧游兀自嘀咕著。「那群小犢子就是一群牛犢，嚴小兄弟這人吧為人處事都有分寸，而且思維敏捷，放他過去給我代課就是壓不住也不會吃虧了，這我就放心了。尤其這人識大體，古道熱腸的，他不欺負學生學生更欺負不了他吶……對了，嚴什麼，嚴小兄弟是叫什麼名字來著？」


  「你們讀書人都喜歡整這些虛的，明說不就好了嘛。」鐵老三撓了撓頭，有些費腦子。「拜託點事情還要拐彎抹角的，也是夠了。」


  「哈哈233333……」余慧笑道。「我們之間就玩點實的，我知道寨子里有魚塘的，你給我弄點魚苗過來，要錢我出！」


  「你要魚苗幹嘛？」


  「養魚。」


  「養魚？在哪啊？」


  「稻田！」余慧言簡意賅。「稻田養魚！」


  這個「稻田養魚」，或許是余慧掌握的有關農業方面的「最高深知識」了，而且了解得還比較深入透徹。


  系統的信息庫都沒有保存這些低端的資料。


  「稻田養魚？」鐵老三忍不住皺眉，這又是一個新鮮的詞，現在他就沒那麼震撼，之前余慧給他講了一個淬火，珠玉在前。


  「稻田怎麼養魚？」鐵老三問他。


  余慧腦子裡梳理一下，這才慢條斯理地說道：「老鐵，你看啊，這個田裡，可以養魚啊。鯉魚、鯽魚都成，很好養活。」


  余慧是記得草魚不好養，病害多。


  對於防治魚病，老實說余慧也不怎麼在行，所以直接略過不提。


  「有水就能養魚。」余慧為了讓他信服，這甚至信誓旦旦道。「我在稻田養過。」


  到時候要是不成自己就是這水不行，或者說這魚不行，反正就是水土不服！余慧想好後路了。


  「這真能行？」


  「有水就能養魚，行的！信我。」


  「有水就能養魚……，插秧之後，田裡要追肥，人糞豬糞，都能肥田，又能養魚，這個主意當真……」


  猛然，彷彿一道晴空霹靂在鐵老三腦海中炸開了，這種想法完全就是石破天驚一般，這是這個時代的勞動人民們從來沒有想到過的。


  「好！」鐵老三拍板了。「我這就給你找魚苗，我就看看是怎麼個稻田養魚。」


  隱隱覺得，這又會是一項驚掉下巴的舉措。


  秧苗之間的溝壟可以掏深一些，再挖些魚洞，我看每畝水田放個千把兩千魚苗子沒問題……


  也不能養太多，怕會餓死的，外面我這塊地也就半畝……


  余慧在房間里畫了大概的圖紙，也就幾分鐘忙完了。


  這幾天他到自己田裡考察多次了，秧苗和秧苗之間的距離，溝壑該挖多大，挖多深……這些數據已經成竹在胸了。


  這裡的氣候貌似是亞熱帶那邊的，水稻一年三季，這才插秧不久，現在投放魚苗是再適合不過了。


  下一季的時候是清明前後吧，那個時段效果更好。


  「我去，你真要養魚啊？」系統鬱悶。


  「不然我以後吃神馬。」余慧理所當然。


  「逃跑計劃啊逃跑計劃，我影劇里有個越獄要不你看看……」


  「聒噪！」


  「……」


  雲深不知處。


  一仆一主相對而坐，一人認真傾聽，一人在彙報著方才。


  「小姐，事情就是這樣子了，那個嚴君弘明天就要去給李先生代課了，我再叫他嚴先生也就不彆扭了。」


  下一刻燕婉秀手抓著的書本輕砸過來。「那是你沒見過他在滕王閣時候的樣子，喊他一聲先生是你的榮幸了。」


  小葉苦著臉。


  「先生」一詞的最初含義是先出生的人，引申指長輩、知識豐富的人。


  《孟子》中的「先生何為出此言也」以及《國策》中的「先生坐，何至於此」，其中的「先生」均是稱呼有學問、有德行的長輩。


  後來，「先生」一詞被引申為從事教育工作的人。


  《禮記·曲禮上》：「從於先生，不越路而與人言。」


  鄭玄曾註：「先生，老人教學者。」


  ，，，


  燕婉輕托著下巴。「還沒見過他講課的樣子呢。」