第四章 再次評估 全國重點（1）
一
大會是由黨高官夏文海主持的。這個年輕的黨高官上台以後，學校經歷了許多事情，他都能夠沉著應對，今天是什麼重大的事情要發生了呢？全體教職工都拭目以待。
會議一開始，夏文海給全體教職員工講了一個童話故事《誰動了我們的乳酪？》，說的是一些守舊的老鼠失去了吃乳酪的機會，而另一些善於改革和創新的老鼠獲得了新的吃乳酪的機會。教職員工們都是有文化的人，他們明白了黨高官講童話的意圖。他們意識到：我們的乳酪也可能要被動了。
緊接著，夏文海書記給大家宣讀了上級部門的文件，文件的內容很簡單，中專學校要升為大專，必須經過嚴格地教學評估。夏文海不愧是一個合格的黨高官，他耐心地像是給學生講課一樣地講解了「為什麼要爭取升格為大專，以及怎樣才能通過教學評估實現升入全國重點大專」的道理。足足用了三個課時的時間。
夏文海講話結束的時候，下午第三節課的鈴聲響了，教職員工們有些疲勞了。夏文海說：「老師們，下面請任平理副校長下達一個艱巨任務的指令。」一句話又把教職員工的精神振奮起來了。
任平理副校長說：「好的，我們就廢話少說，只簡單講一講關於編寫經濟管理崗位培訓教材的事情。」這是一個敏感問題。立即引起教師們的極大關注。任平理繼續說：「教材涉及會計專業、統計專業、企業管理專業和工商文秘專業的所有教師。因此，這一次編寫教材的任務主要是由財經專業科的教師們來承擔，也有少數語文老師和數學老師參加。」然後他講了這套教材編寫任務的緊迫性，以及要求完工的時間，還講了教材編寫的指導思想、以及質量要求。要知道那是90年代初期，還沒有普及電腦，教師們編寫教材還需要自己一個字一個字地寫在稿紙上。任平理副校長要求大家用300字的原稿紙謄寫清楚，教材中的表格和圖示也用萬能表和坐標紙畫清楚，不許塗改。最後說，不能因為教材編寫耽誤了備課，更不能因此影響正常的教學工作和教學評估工作。
又一個周末，那是九月份的一個周末，新生剛入學不久，班主任工作還需要到班級深入同學們中間。上午白雪飛去班級看看，沒有什麼大事。中午沒有回家吃飯。下午參加了教材編寫任務分配會議。培訓教材編寫任務落實到每一位教師，大家都很興奮，跟打了雞血差不多。教務處主任蔣佳亮宣布任務單：由省人事廳組織的、山東省人民出版社出版的崗位教材，將作為教師們晉陞技術職稱的業績，計入考核分數。教師們都瞪大了眼睛，豎起來耳朵聽著蔣佳亮的宣布講話。
白雪飛分到了《工業企業統計》教材的主編任務；歐陽博海負責主編《財務管理》和《會計原理》；李如雪主編《企業會計實務》；袁華被調動到財經專業科，負責主編《管理會計》；李曉莉則負責主編《統計學原理》教材……
編寫教材執行主編負責制：由主編召集自己需要的參編人員，並分配編寫任務。主編出編寫大綱。參編人員只要按照主編的意圖完成自己寫作任務即可。主編負責全書的總纂。學校成立了編委會，崗位教材編委會主任是蔣佳亮，副主任是李如雪。許多領導都成了參編。
晚上，夏文海書記把蔣佳亮叫到辦公室，非常嚴肅地交代：「目前，教師隊伍要唱好兩齣戲，一是迎接國家教育部門的教學評估；一是編寫好高質量的培訓教材。這兩齣戲，你都是主角，一定不能演砸了。另外還決不能影響正常的教學工作。」
當晚，蔣佳亮就找到李如雪，他要求李如雪同時拿下「教學評估」和「教材編寫」兩大任務。李如雪瞪著她那美麗的大眼睛，想了想說：「我倒有個好主意……」
「你說，什麼主意？」蔣佳亮盯著李如雪的眼睛問。
「兩份擔子壓在你我的肩上太重了，我建議咱們啟用歐陽博海，讓他負責崗位教材的編寫工作。他畢業於廈門大學，又在中央大企業財務處當過副處長，知識面比較寬，辦法比較多，有經驗，咱們拉他進編委會，讓他當執行總編，這樣一來，你我肩上的擔子不就輕了嗎？我們可以多一點兒精力抓教學評估的事情。這樣，我們還多一個感激我們的人呢！」李如雪說完狡黠地笑了笑，露出一對酒窩。
蔣佳亮一拍手說：「好主意，這些外來戶巴不得進入我們的管理層呢。你趕緊寫一個報告，送給夏文海書記，我們來個一箭雙鵰。大戰在即，招兵買馬是必須的。」
李如雪說：「我們就當一回伯樂吧，希望歐陽博海是一匹千里馬。呵呵呵。」
蔣佳亮也做了個鬼臉說：「是啊，他再能幹也是馬，我們是伯樂啊。」
早上，李如雪的報告送到了夏文海的辦公桌上。夏文海叫蔣佳亮來一趟。蔣佳亮說：「為了啟用千里駒，不枉費一個學術人才，就這麼這麼……」當即夏文海叫來了主管教學的任平理副校長，經研究決定：任命歐陽博海為崗位培訓教材編寫委員會第一執行總編。
歐陽博海接到任命以後，很感激學校黨高官夏文海的知遇之恩。他本來對這一次教材編寫工作就很有想法，對每一本教材怎樣編寫才更有創新性、如何編寫才能符合現在所有在崗人員的需要、各個教材之間的知識點銜接、以及每一本教材的學科完整性和學科特點都有獨特的見解，只是苦於自己是一介書生，沒有一官半職，不能施展才華。如今有了執行總編這一個官職，他如虎添翼，完全有能力指導這套教材的編寫工作。他對白雪飛說：「我一定要叫這一套教材實用、科學、創新、有特色。」
對於這一點，白雪飛很有信心，她知道歐陽博海一定能夠做到的。
二
歐陽博海上任以後，他召開了兩個座談會，一個是主編座談會，一個是全體參編人員座談會。主編座談會上，他主要是對編寫大綱定調子，要求編寫大綱的書寫一定要詳細，不但要有章節，還要有每一小節裡面的主要問題的綱領性敘述。這樣參編人員就可以按照主編意圖進行寫作了。另外就是界定各本教材之間的知識點界限。全體參編人員的會議上，主要是強調寫作的細節問題，比如表格的序號，圖示的序號，是寫在右邊不能寫左邊，整套教材的體例要整齊劃一等等。說實在的，編寫一套教材是一個系統工程，必須有全面的考慮和監督。
明亮的小會議室，主編都到齊了。蔣佳亮和李如雪也參加了會議。歐陽博海自己主持會議，他開門見山地說：「各位主編老師，都是專家，是經濟學科的專家。今天坐在一起，是要商討一下編寫教材當中的主要問題。根據我們這次參加編寫教材與參編人員的水平等特點，我們規定，編寫大綱必須寫詳細。大家看……」他拿出了一張示意圖。
然後他繼續說：「大家看，《財務管理》教材第二章財務管理的基本概念，下面要有一百字的開場白，然後是：第一節貨幣時間價值觀念；接著是一、貨幣時間價值的概念；二、貨幣時間價值的計算；最後是（一）複利終值和複利現值的計算。」我們要求教材的編寫大綱必須列出括弧一，括弧二，不能省略。只有這樣，我們編出的教材才能體現主編的意圖。主編的編寫大綱寫好以後，我們再開一次會議專門商討一下各門功課的銜接問題，比如企業管理中對成本管理講到什麼程度，統計從什麼角度講成本統計，會計如何核算成本，都要一起商討一下。」
然後他把自己主編的《財務管理》編寫大綱複印件發給每一個主編參考。白雪飛也在場，她明白了，夜裡歐陽博海不睡覺在書房忙乎，原來是提前寫好了《財務管理》的編寫大綱啊！白雪飛想：「做執行主編這麼事必躬親，那該多麼累啊？」其他主編都很高興，有了這個參考版本，他們編寫大綱的格式就不成問題了。
散會以後，白雪飛想和歐陽博海一起回家，剛一出會議室的門，迎面碰上了宋曉梅。宋曉梅說：「有關會計培訓班的事情要和歐陽博海單獨談談，順便請歐陽博海去美食一條街吃午飯。」宋曉梅看見白雪飛，就跟沒看見一樣。她自顧自地說話。
白雪飛對歐陽博海說：「既然這樣，你跟她去吧，我去南山路小學接孩子了。」
歐陽博海聽出了白雪飛的醋意，趕緊說：「宋科長，現在已經11點了，我還有點事情需要馬上處理，你下午2點半到我辦公室吧，咱們培訓班的事情，我也要和你好好商量一下，這點午飯時間不夠的。」
宋曉梅還想說什麼。歐陽博海說了句：「再見，下午見。」然後不容置疑地拉著白雪飛走了。弄得宋曉梅很尷尬。但是宋曉梅並不氣餒，她故意唱著歌走了。
白雪飛注意到了，宋曉梅梳了一個馬尾辮，穿了一身潔白的連衣裙，裙子的領袖上都鑲上了蕾絲花邊。顯然是故意的。而且現在的宋曉梅也不是原來的模樣了，她比以前漂亮了，還化了淡妝，馬尾辮的梢上還是燙過的。噢，她還穿了一雙乳白色的高跟鞋。白雪飛是教師，整天站講台，她從來不穿高跟鞋。歐陽博海曾經說：「穿上高跟鞋就更好看了。」
白雪飛和歐陽博海一起坐公交車去南山路小學接兒子，路上他們沒有交流，各自想著自己的心事。歐陽博海想：「編寫大綱的事情，需要抓緊了，下周五之前交稿才行，各位主編必須……」白雪飛想著：「這個宋曉梅，故意和我過不去，我該怎麼對付她呢？」
人們經常說「同床異夢」這個詞。白雪飛和歐陽博海是這樣嗎？
三
夜深了，白雪飛和歐陽博海一起在書房裡忙乎。白雪飛按照歐陽的要求編寫《工業統計編寫大綱》；歐陽博海已經著手《財務管理》的編寫。他自己負責兩本書的主編，任務本來就很重，還要負責全面的教材編寫工作，另外還有會計培訓班的事情和學校本來的正常教學工作。
歐陽康寶上二年級了，他是個淘氣的寶寶，今天老師把白雪飛叫到學校批評了一頓。歐陽康寶最近學習下降了，他對媽媽說：「媽媽，以後你不用接我放學了，我自己回家，你只要給我一塊錢，買個冰棍吃就行了。」
白雪飛沒有仔細想為什麼，就採納了兒子的意見。告訴兒子說：「放學以後跟著路隊回家，注意安全啊！」
沒想到歐陽康寶沒有吃冰棍，他用錢去玩遊戲了。由於玩遊戲，所以不排隊回家，更由於玩遊戲，學習下降了。老師反映：「歐陽康寶學會和學習差的孩子鬼混，還撒謊……」
回家以後，白雪飛告訴了歐陽博海。
歐陽博海是個嚴肅的人，聽了兒子撒謊的說法，氣不打一處來，就用教鞭打了兒子。使勁兒過大，教鞭都斷了。
白雪飛後悔告訴歐陽博海，但已經晚了。她很心疼兒子，卻不敢阻止歐陽博海打孩子。白雪飛想：「教訓教訓兒子也好，這孩子實在有點淘氣。我要阻止歐陽博海，就是助長了兒子玩遊戲，這不就白打了嗎?」
這時候，康寶睡覺了，在睡夢中還抽泣呢！歐陽博海感覺自己打重了。
夜裡零點的鐘聲響了。
歐陽博海說：「老婆，洗一洗，睡覺吧。」
白雪飛問：「宋曉梅也上課學習嗎？」
歐陽博海說：「是啊，她不僅僅是負責人，還是參加培訓的學生。她是中專文憑，想混一張大專文憑。」
白雪飛問：「她是不是回來學習新會計制度的？」
歐陽博海說：「是啊，那自然是。」
白雪飛又說：「醉翁之意不在酒吧？」
歐陽博海說：「老婆，你想多了。咱們洗一洗睡覺吧。」
他這是求愛的暗示，白雪飛是知道的。可是她今天沒有心情。於是她說：「你先去睡覺吧，我明天的課還沒有備好呢。」
這個拒絕對歐陽博海最有用，他就是再渴望親熱一下，只要一說課沒有備好，他就泄氣了。於是自己洗一洗睡覺去啦。
白雪飛這學期講兩門課，一門是《工業統計》，一門是《商業會計》，備課任務比較重。學校為了評估，每周都要檢查教師的教案。白雪飛對《工業統計》課比較熟悉，教案寫得很簡單，曾經受到教務處蔣佳亮主任的批評。蔣佳亮很客氣地對白雪飛說：「知道白老師業務熟悉，不備課也能講得很好，但是為了教學評估，希望你好好寫教案。」
白雪飛聽了蔣佳亮的話，感覺人家說得無可挑剔，於是備課十分認真起來。蔣佳亮聽了白雪飛的課，還在教師大會上給與表揚呢。這個蔣佳亮也是很會做工作的人。
白雪飛備完課已經是2點了，她準備收拾一下書包和桌子，就去睡覺。無意中，發現歐陽博海的書包里有一個非常漂亮的鑰匙串，鑰匙串上有一隻雪白的小白兔和一隻黑色的小豬。白雪飛馬上知道了：這是宋曉梅送給歐陽博海的小禮物。歐陽博海屬兔子的，宋曉梅一定是屬豬的了。
為了證明這一點，第二天早上。歐陽博海說：「老婆早上好，你幾點睡的，我一點兒沒有感覺到。」
白雪飛說：「宋曉梅是不是屬豬的？」
歐陽博海說：「不知道啊，你問這個幹什麼？」
白雪飛說：「隨便問問。」
然後，白雪飛就把那個鑰匙串扔在爐子里燒了，它們是塑料的，不結實。也許歐陽博海粗心，根本沒有發現宋曉梅送的禮物。白雪飛這樣想。
這件小事就這樣過去了，誰知道那個鑰匙串是不是歐陽博海自己買的呢？或許是別的女孩子送的禮物呢？白雪飛沒有多想，她是一個簡單的人，不會那麼想的。