第四章 再次評估 全國重點(2)
四
驕陽似火的夏天,教師休息室里的吊扇嗡嗡地轉著,發出聲嘶力竭的叫聲,屋子裡一點兒也不涼快。下午2點多,老師們都在休息室里喝茶打尖兒,熱得大家都扇著扇子。
這裡是農機中專的教師休息室,教師們大都是從外面聘請的。白雪飛也是外聘教師之一。她在這裡代課已經一年多了。
突然,袁華夾著講義走進來,說:「白老師,你也在這裡代課嗎?我怎麼以前沒有見過你啊?」
白雪飛說:「我的課一般安排在上午,上完課我就顛了。今天上午有點事兒,調到下午了。」
袁華友好地說:「白老師,我有個事情和你商量,一直碰不到你,在自己學院也碰不上你,今天可趕巧了。」
白雪飛問:「什麼事兒啊?看把你急的。」
袁華說:「我這學期講《統計學基礎》,用的是統計出版社的教材,教學中發現教材上有許多錯誤。我想把這些問題綜合起來寫一篇論文,就是不知道從哪裡下手;就是寫好了,也不知道投到哪裡去。白老師,這方面你擅長,能幫助我寫一寫吧?寫好了,署咱倆的名字。怎麼樣?」
白雪飛聽袁華說得這樣誠懇,感覺沒有理由拒絕。再說白雪飛對袁華的鑽研精神也有幾分欽佩。於是她說:「好啊,你將所有的錯誤都列出來,開一個清單,然後將自己的觀點或是正確的計算公式,以及例題都分列出來,交給我就行了。我負責把它們組織成一篇論文。咱們就投到《統計教育》吧,那是國家統計局辦的刊物,具有權威性。」
周三下午坐班,袁華把自己整理好的教研素材給了白雪飛,她按照白雪飛的要求寫好了每個問題的頁碼和正確答案。
深夜,白雪飛備完課,開始研究袁華的教研成果。她感覺袁華提出的問題是值得深思的,於是她對每一個問題都進行了反覆的測算和驗證,最後將十幾個問題歸納為三類,然後揮筆寫下來5000字的統計論文。題目是《對「統計學基礎」一書的幾點看法》,投稿到《統計教育》雜誌社。投稿以後一直沒有回信,白雪飛和袁華都以為沒戲了。
沒想到第二年五月份,論文發表了,寄來了樣刊。袁華看到自己的名字列在白雪飛的前面,作為第一作者出現的,這樣自己將加70%的學術分數,白雪飛加分30%。她很感動,因為那時候正趕上新一輪職稱評定工作開始了。財經專業科承擔的崗位培訓教材也按時完工了,並且出版順利,大家都拿到了有史以來最多的一次稿費,還可以作為晉陞技術職稱的加分因素。大家都很高興。歐陽博海和白雪飛用這些稿費買了兩套房子:一套自己住,另一套給兒子準備著。
這一次技術職稱評定工作中,歐陽博海進入學校評委會。袁華感覺自己必須與這夫妻二人搞好關係。於是在一個周末的晚上,帶著老公悄悄地拜訪了歐陽博海的家。
白雪飛和歐陽博海熱情地招待了袁華夫婦,並且稱讚袁華是一個有才華的好教師,答應說兩個人在民意測驗中都會給袁華投票的,同時歐陽博海也會在評委討論會上幫助袁華說話。那時候,人們都還沒有請客送禮的習慣,拜訪就是互相拉近關係的一種做法,基本上還是君子之交淡如水的。正因為這這樣,歐陽博海和白雪飛才感覺應該信守承諾。他們夫妻真的幫助了袁華。袁華有了論文和主編《統計學原理》的業績,又得到歐陽博海這個評委的幫助,終於如願以償地晉陞為副教授。她非常感激歐陽博海夫婦。在專業科組織的酒會上,她給歐陽博海敬酒說:「謝謝你們夫妻兩個對我的幫助,我將會終身難忘的。」
在這一次職稱評定工作中,白雪飛也毫無懸念地評上了講師職稱——在同等學歷的人中間,白雪飛的得票率是第一名的。她感覺自己得到這一職稱,比其他人付出了更多的努力。她的下一個目標應該是副教授職稱了。
職稱評定結果張榜公布那天,袁華和白雪飛站在一起,看了很久。袁華說:「白老師,謝謝你,不計前嫌。以前我感覺你性格懦弱,比較好欺負;現在看來你是胸懷寬廣,不願意計較小事情。」
白雪飛笑了笑,對袁華說:「其實,我性格很暴烈,是結婚以後逐漸變得好了。」然後她們就有說有笑地走進辦公室去了。
五
每到春季,校園裡的櫻花就開了,滿園的玫瑰花也開得很鮮艷。學生們都來邀請老師照相。辦公樓門前是一個大花壇,花壇里是滿園的月季花,花壇邊上是一個銅像。這個銅像是一個女教師和兩個學生,老師手指向遠方,學生正在目視前方,手裡捧著經濟學的書籍,基座上寫著「經濟管理者的搖籃」。師生們都喜歡在這個景點拍照。這一天是周末,白雪飛正在和他們班的同學們拍照。
這時候,有個青年教師走過來,他在白雪飛的耳朵上說了些話,白雪飛的臉色一下子就變得難看了。有個學生問:「白老師,什麼事?你怎麼啦?」
白雪飛勉強笑了笑說:「沒有事,和你們沒關係。咱們繼續照相。」
拍照完以後,白雪飛來到專業科主任辦公室。李如雪在辦公室里備課。她問:「白老師找我有事兒?請坐下來,慢慢談。」
白雪飛開門見山地說:「是不是袁華到你這裡說我的壞話?」李如雪很奇怪:「這傳閑話的速度也太快了吧?」
李如雪說:「袁老師是一片好心,她擔心你數學底子薄,講《財務管理》課程有點困難。」
白雪飛說:「李主任,你想想,如果真是這樣的話,第一她可以直接對我說,勸我知難而退;第二她可以幫助我解決教學中的難點問題,幫助我進步。她怎麼會這樣?」
李如雪說:「白老師,你不要生氣,袁華老師心直口快,沒有惡意。絕不是要拆你的台。」
白雪飛很生氣地說:「這還不是拆台?這簡直是忘恩負義。她評職稱遇到困難,寫論文遇到難處,我是怎麼幫助她的?如今我第一次講《財務管理》課,還沒有講砸鍋,就是砸了鍋,她作為教研室的姐姐,不是也應該幫助補台嗎?怎麼好這樣?」
李如雪說:「說實在的,她是為工作著想,我也有些擔心你講不好《財務管理》課呢?畢竟你以前沒有講過。」
白雪飛聽了這話,更是上火了,針鋒相對地說:「那你為什麼安排我講這門課?」
李如雪說:「這不是沒有辦法嗎?這學期會統班也不辦了,統計教師都失業了。歐陽老師建議讓你講《財務管理》,我們接受了他的建議,其實我也擔心著呢!」
白雪飛帶著情緒說:「這學期,袁華老師也上《財務管理》,我和她來一個競賽,看看學校教務處的評教和學生的評教,都是誰的分高,我要是低於她袁華,就算我不勝任講這門課;否則,她就是故意找茬。真沒有想到,我對她這樣好,就是養一隻小狗也知道感恩了,她怎麼會恩將仇報呢?」
李如雪語氣緩和地說:「不用這麼生氣。發火有什麼用?你這話說遠了啊。她就是這麼個人,心直口快的,對工作負責任,沒有什麼壞心眼兒。」
白雪飛氣急了:還沒有壞心眼兒?還要怎麼樣才算有壞心眼兒啊?
「主任,我邀請你聽我的課,你連續聽一周課,如果你通過親自聽課,認為我不勝任講這門課,我自動下來。」白雪飛幾乎是含著淚說。她感覺,自己的業務能力受到質疑,這是非常羞辱的事情。
沒想到李如雪說:「好的,我聽你一周課。」
接下來,李如雪聽了一周白雪飛講課。
白雪飛採用了案例教學法,她通過鮮活的理財案例,說明個人投資和企業投資策略的重要意義,同時選用國內外的教學案例給同學們講《財務管理》的一般原理。比如她講到《證券投資》的時候,案例講到:「有一個下崗工人,最後離開企業的時候,買斷工齡得到16000元,這些錢如果用來支付生活費,很快就花完了。但是他買了10000股東方電子股票,第一年公司分配方案是十送十。股票成了20000股;第二年公司又十送十,股票成了40000股;第三年十送六。股票成了64000股,最後上市價格是每股41元,股票總值是262.4萬元。投資三年原始股票,成了百萬富翁。」可見,證券投資如果成功的話,是一本萬利的事情。
李如雪都被白雪飛的案例說動了,自己也開始搞股票投資了,並且賺了錢。她感覺白雪飛的講課很生動,理論聯繫實際,很符合大專教育的需要。學生們對白雪飛的課也很喜歡學習。學期末的時候,白雪飛的評教總成績第一名。評教的紅榜掛出來的時候,袁華也在看,白雪飛也在看。袁華對白雪飛說:「白老師,你第一名啊!」
白雪飛火氣立刻冒出來了:「袁老師,你不是到主任那裡反映我白雪飛講不了《財務管理》課嗎?怎麼樣?我的評教成績不比你差!」
袁華立即紅了臉,說:「誰跟你說的?我可是沒有說過你不能講這門課啊!」
白雪飛說:「你只是對工作負責,擔心我給教師隊伍丟臉,是嗎?」
袁華二話沒說,就到主任辦公室去質問李如雪:「是你告訴白雪飛的嗎?是你告訴她我反對她講《財務管理》的嗎?你怎麼這樣當主任的?你這不是挑撥離間嗎?」
李如雪笑著說:「你看看你,怎麼這麼個脾氣?你也不動腦筋想一想,我會說嗎?沒有不透風的牆。你跟我說的時候,邊上有幾個學生,就是白雪飛那個班級的,你能保證他們替你保密嗎?再說了,你既然是為了工作,沒有私心,你怕白老師知道幹什麼?你甚至可以直接跟她說的嘛。就像白雪飛說的,你可以幫助她提高業務水平嘛。以後你不用跟我說課程安排合理不合理的事情,我們做領導的,自然會對自己的工作負責。你只要做好自己的本職工作就好了。你以為我不知道嗎?你是想把白雪飛的課程拉過來自己講,可以多一點講課收入,還為評教授賺分數。每一個人都很不容易,你也不用那麼咄咄逼人吧。」
袁華聽了李如雪的話,再也沒有什麼話說了,一摔門,走了。
李如雪自言自語地說:「吃一百擔豆子,不知道豆腥氣!沒事找事!」
李如雪做領導工作時間不短了,她知道自己下屬的脾氣,知道每一個人的性格,對誰用什麼態度說話,她拿捏得很准。對袁華這種貌似直來直去的人,就是要直來直去地對付她。
學期末,全國財經類大專教材委員會組織編寫教材的時候,李如雪決定:讓白雪飛擔任《企業財務管理》教材的主編。袁華提出請調報告,她離開了財經專業科,離開了這個叫她不愉快的學校。
六
原來的統計教研室解散了,統計教師們都改行做起了和統計沒有什麼關係的工作。學期末,統計教研室的同事們在虹口大酒店吃散夥飯。李曉莉端起酒杯對大家說:「姐妹們,弟兄們,我們今天吃一個散夥飯,沒想到曾經紅紅火火的統計教研室,走到今天只好散夥了。方芳老師,祝你的創業成功,辦成煙台最大的計算機公司;宋曉麗老師祝賀你應聘到建行去從事金融工作;孫秋花老師,祝願你到煙台大學以後步步高升;白雪飛老師祝賀你轉型成為理財專家;付文斌老師,你是我們的大哥哥,祝賀你去企業做顧問,我也要告別財經教研室,到雙語學院當院長去了!」說完這話,她一口喝完了杯中的茅台白酒。
白雪飛說:「李老師,你是女中豪傑,你能喝白酒,而我只能喝水。但是我也要說一說心裡話,我以為學習過統計的人是應變能力最強的,我們統計分析涉及到國民經濟的各個方面,我們可以成為統計專家,我們也可以成為各方面的精英。你去雙語學院,一定能幹出一番事業來,宋老師會成長為部門經理,付大哥會成為企業管理精英,方老師會成為百萬富翁的。我們統計教研室沒有狗熊,我們都是時代的精英。」說完這些話,她也喝水一杯。
孫秋華老師說:「我去煙台大學,還是要教授《統計學》的,希望大家能把你們在統計教學中的資料和經驗留給我,我會繼續堅持把統計教育事業進行到底的。」一句話,說得白雪飛眼淚都流出來了。她立即從隨身帶著的書包里拿出自己保存的《企業統計學教學案例》送給孫秋華。她說:「咱倆想到一起去了。我這本案例是精心挑選的,都有參考答案,你拿去用吧。」
「謝謝,非常感謝。」孫秋華接過資料感激地說。
接著付文斌也把一本習題集送給了孫秋華,他說:「每一題的答案我都核對過了,希望你放心使用吧。」
李曉莉說:「我這裡有一本論文集,都是今年來統計研究上精選的論文,可以幫助你繼續統計研究。」
接著大家開始唱歌。白雪飛還要留在財經專業科,她唱了一曲《送戰友》。隨著「送戰友,踏征程,默默無語兩眼淚……」同事們都掉淚了。她們想起在一起度過許多教學歲月,而如今為了生存,不得不離開統計這個行業,不由得感慨萬千!
為了迎接全國重點大專的驗收,財經專業科改名字為經濟系,其中的四個教研室變成六個教研室:取消了統計教研室;將會計教研室分為會計教研室、理財教研室和審計教研室;企業管理教研室保留;工商文秘教研室保留;新成立了證券教研室。這樣一來就適應了市場經濟發展對大專教育的需求。也符合全國重點大專的標準了。
劉美麗來經濟系擔任黨總支書記,主管教師和學生的政治思想工作;李如雪是系裡的主任,抓全面工作;歐陽博海擔任副主任,主管教學工作;紀志宏、張秀娟、張海濤、郝志奇、王麗萍分別擔任會計、審計、企業管理和工商文秘的教研室主任;白雪飛擔任了理財教研室主任;證券教研室新調來一個新老師擔任教研室主任。他是一位男老師叫劉愛軍。
這一天,學院進行重點學院評估驗收大會,地點選擇在兒童影劇院。學校要求全體教職工都要參加,沒有特殊情況不許缺勤。白雪飛也參加了會議,卻突然發現歐陽博海沒有來。她問李如雪說:「主任,看見歐陽了嗎?」李如雪說:「不知道,沒有來,也沒有告訴我。你是當夫人的,怎麼來問我。我還要問問你呢。」
白雪聽了這話,突然心裡很焦慮,這幾天培訓班的宋曉梅他們要畢業了,前天他們開告別會歐陽就是喝醉了酒回家的。回到家后嘴裡還說:「宋曉梅,你有一個大專文憑也是不夠的,要想在大企業幹下去,你必須獲得本科文憑。我們經濟系接下來和韓國聯合辦學,你可以獲得一個韓國大學的碩士學位。」
白雪飛想:這個歐陽博海啊,魂兒都不在了,讓那個小狐狸精迷住了。她準備去學生宿舍決鬥,看看那個宋曉梅有什麼招數。她真不敢相信,自己千挑萬選的丈夫,竟然這麼經不住考驗嗎?於是請假離開了會場,打的往學生宿舍趕去……
【附件】文友:山雨歇的評論
袁華在教授《統計學基礎》的過程中,發現現有教材中出現了許多錯誤,她想把那些問題綜合起來寫一篇論文,卻無力獨立完成,因而找到白雪飛合作。論文刊出后,袁華髮現白雪飛把第一攥稿人的位置給了她,心裡非常感動。在隨後的技術職稱評定工作中,白雪飛夫婦也信守承諾給了袁華不少的幫助。然而,在教授《財務管理》課上,袁華和白雪飛又產生了矛盾。在學期末,白雪飛的評教總成績第一名,並且擔任了《企業財務管理》教材的主編,袁華黯然離開這所讓她不愉快的學校。隨後原來的統計教研室解散。為了迎接全國重點大專的驗收,學校的教研室重新改組,歐陽博海擔任了經濟系的副主任,白雪飛擔任了理財教研室主任。然而,二人的夫妻關係卻沒有像他們的事業這麼成功。宋曉梅這個「小狐狸精」依然威脅著他們二人的夫妻關係。難道,接下來會讓白雪飛、讓我們讀者看到我們都不願意看到的一幕嗎?