第169章 熱衷權力
又過一周后，公考選拔考試進入了第二輪，也就是面試，面試的地點依然在市行政學院。
市行政學院的大門上掛著「招聘副處級領導幹部答辯會」的橫幅和「努力培養造就一批革命化年輕化知識化專業化的高素質年輕幹部」條幅，大門兩旁是全副武裝的執勤武警，氣氛更加緊張肅穆，比筆試那天的氣氛有過之而無不及。
等武警檢查完准考證，走進行政學院，在考務人員的引導下，周成林先來到了市政學院教學樓二樓西頭的準備室抽籤決定面試的出場次序，周成林抽了一個十二號，所以一直等到下午三點才輪到了他。
下午三點鐘，當考務人員通知周成林臨到他出場后，他調整了一下心態，和考務人員一起走出了準備室，沿著走廊來到了辦公樓東頭的考場。
在走廊中，周成林看到梅談垂頭喪氣地從考場上走了出去，顯然，梅談的面試的情況不是非常不理想。
周成林理解梅談的心情，像這種形式的公開選拔，對那些在官場上混而沒有後台和過硬背景的人來說不失是一步登天的終南捷徑，對於這種千載難逢的機會，誰都不想錯過，誰都要奮力一搏，力爭在這種公開選拔中勝出，直接衝擊副縣長的寶座。
再說了，在官場上的人沒有一個不熱衷權欲的，他本身也熱衷，正是因為他熱衷權欲，才會答應劉一夫出來參加公開選拔，也正是由於這種思想在作怪，讓每個考生的心頭都蒙上一層無形的陰影，這種陰影壓得他們幾乎喘不出氣，儘管大家都是正科級以上的幹部，都是經多識廣走南闖北見過世面的人，但到了這樣的環境，個個都顧慮重重，格外緊張，上考場就像上刑場一樣。
周成林也很緊張，在考場的門口，他停了下來，深深的吐了一口氣，才走進考場。
走進考場后，才真正讓周成林大吃一驚。
考場的布置，就像他在電視劇或電影里常看到的那種審判台一樣。在大廳的中央有一張桌子，不用說是考生答辯的位置，也是決定他前途和命運的地方，正對著那張桌子的是一排桌子，也就是決定他們這些考生前途和命運的主考官端坐的主席台。此時，主席台上一溜坐著八九個領導和主考官。
在那張桌子的右邊還斜擺著一溜桌子，坐的全是評委；左邊也斜擺著一溜桌子，坐著各界的民意代表。主席台的兩側，省市電視台的幾架攝像機也都虎視眈眈地對著那張桌子。再後面，大概是記者席，足有七八個記者此時都拿著筆，擺放著錄音機，一個個饒有興趣地注視著從考場外邊走進來的他。
也許是緊張的緣故，也許是因為燈光照射的緣故，周成林好久才看清楚坐在主席台上的主考官既有省里的，也有他們榆陽市委市政府的領導。
省里的有省委組織部第一副部長魯金山，省紀檢的一個副書記。
市裡的有榆陽市市委主管紀檢的副書記，主管經濟的副書記，市委紀檢委書記，主管組織工作的副市長左慧，組織部部長何中天。
看到左慧的一瞬間，周成林的心裡禁不住一顫，但是他馬上又調整好了情緒，努力讓自己激烈跳動的心口平復下來，再次把目光掃向評委席。
右邊一排負責考核答辯的評委則是省城和榆陽市的一些專家，教授，另外還有省經委副主任，省人事廳副廳長和幹部局的局長。榆陽本市的領導主有主管經濟的副市長，主管工業的副市長，主管農業水利的副市長，市紀檢委副書記，發改委主任，人事局局長幹部處處長等人。
左邊的民意代表中，則是部分人大代表政協委員和一些民主黨派人士。這些人在面試考核中可以表達自己的看法和意見，但沒有打分和表決的權力。
巡視一圈后，周成林壓制住自己激動的情懷，努力讓自己平靜下來，走到那張決定著他前途和命運的桌子後面，沖著主席台上的各位領導和主考官以及評委席上的所有評委和在場的工作人員記者深鞠一躬，盡量用平而謙恭的語氣做了開場白：「尊敬的各位領導，各位評委老師，各位考務人員，下午好，我是十二號考生，現在來聆聽大家的教誨和指導，恭請各位領導各位評委老師多多指正和教誨，謝謝！」
坐在主席台上的左慧微微點頭，然後用眼示意一下作為主考官的市委組織部部長何中天，讓何中天發問。
何中天先問了周成林一些基本的東西，他問的第一個問題是：「你是周成林同志嗎？」
「是。」周成林答道。
「周成林同志，你現在準備好了嗎？」
「準備好了。」
「周成林同志，在我們每一次提問時，請你一定要留意所提問題的內容提示和時間限制，否則將會影響到你的分數和成績，聽清楚了嗎？」
「聽清楚了。」
「好，我們現在開始。」何中天神色顯得格外嚴肅和認真，「請你用五分鐘時間，注意，五分鐘時間，談談你對公務員的認識？」
周成林略微沉思了一下，答道：「我對公務員主要有以下認識。一公務員是履行國家公務的人員，代表著國家從事社會公共事務管理的。二公務員在國家政府機構運作中的作用和重要性，有位博士作了形象比喻：老百姓像是坐車的人，而公務員則像司機，既要懂技術，還得認路，判斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里……」
「完了嗎？」何中天看了看時間。
「完了。」
「還有要補充的嗎？」
「沒有了。」
「好，周成林同志，請你用五分鐘時間談談你競聘副縣長成功后將採取哪些舉措配合其他班子成員發展你們河陽縣的經濟工作？」
由於擁有多年的基層工作經驗，周成林幾乎沒做任何思考，只用了兩分鐘就回答完畢。而且乾脆利落，毫不拖泥帶水，沒有任何停頓。
主席台上的考官們面面相覷，似乎覺得有點不可思議。
緊接著，何中天沖周成林道：「周成林同志，現在開始抽籤答辯，聽清楚了嗎？」
「聽清楚了。」
「請你在工作人員遞給你的袋子里，任意抽出一個信封，那個信封里就是你今天主要應該回答的問題。」
周成林點了點頭，表示明白了何中天的意思。
於是何中天沖右邊的工作人員點了一下頭。
那個工作人員就走到周成林的身邊，遞給了周成林一個袋子。
周成林從工作人員遞過來的袋子中抽出了一個信封。
見周成林抽出信封后，何中天作為主考官再次吩咐周成林道：「請你打開信封。」
按照何中天的意思，周成林打開了信封，裡面的信箋一共寫著三道考題：
第一道題是「作為一個領導幹部，你應如何處理精神文明和物質文明兩者之間的關係？」；第二題是「諸葛亮由布衣一躍而為政要，且功級卓著。請從領導學角度評析這類現象。」；第三題是「請從領導學的理論和實踐的角度談談「三講」之間的內在聯繫。」
周成林看了看，不禁覺得這三個問題還真有些分量。看來今天的面試，還真的能考出些硬東西。
這時何中天的聲音再次響起：「周成林同志，請你把信封上的試題宣讀一遍。」
周成林很認真地宣讀了一遍。
「請你各用五至七分鐘，在二十分鐘內，回答完三個問題。注意，答題的總時間一定不能超過二十分鐘，聽清楚了嗎？」何中天再次提醒道。
「聽清楚了。」周成林道。
「如果有不明白的地方，現在還可以提問。」
「沒有。」
「那好，現在開始計時，請你回答第一個問題。」
第一個問題周成林沒有做太多的思考，如何處理精神文明和物質文明兩者之間的關係，正是他在瀏陽河鄉出任鄉黨委書記時全力抓的事情，所以這個問題難不了他，他結合當年在瀏陽河鄉的工作經驗，從如何深化改革，消除貧困，剷除腐敗，加強廉政建設，遏制兩極分化，進一步激發廣大群眾積极參与改革的持續熱情和積極性等問題入手，深入淺出地闡述了精神文明和物質文明兩者之間的辯證關係，前後用了不到五分鐘時間。
第二道題對周成林來說也沒什麼難度，從在榆陽師範學院上學時候起，到分配到瀏陽河中學教書，再到後來考上公務員到河陽縣縣委辦公室做秘書，一直到現在到政協做副主席，他喜愛讀書的好習慣都沒落下來，他尤其喜歡讀那些歷史典籍，特別對三國演義研究的尤為透徹，在三國演義的所有人物中，他最推崇的就是諸葛亮，他在踏入政壇的第一天起就發誓要做諸葛亮一樣的名相和忠誠，因此，他對諸葛亮的政治思想和領導策略領會深刻，他博古通今，旁徵博引，結合著自己多年的工作經驗，從五個方面做了論述：第一方面，諸葛亮出身仕宦之家，從小受到傳統的文化教育，精通歷史，精通諸子百家，才思敏捷，出口成章。移居當時的政治中心之一南陽后，結交當地知名人士，得以了解天下大勢。這是決策者應有的知識素養和信息準備。第二方面，諸葛亮沒有奪取君位的政治野心。他館泊以明志，寧靜以致遠。侍奉平庸之阿斗，專權而不失臣禮，行君事而國人不疑。為報答劉備三顧之恩，「鞠躬盡瘁，死而後已」。（第三方面，諸葛亮賞罰分明，無惡不懲，無善不顯，無一例外。街亭失利，自貶三等。第四方面，諸葛亮的外交思想為對付主要敵人，以我為主，團結一切可以團結的力過，是一筆寶貴的思想財富。聯吳拒曹，南和諸戎，皆為美談。第五方面，評價歷史人物切勿僅僅以成敗論英雄，切勿求全責備，切勿以點代面，而是根據他們比前輩貢獻了多少新的東西。諸葛亮以其人品知識智慧為自己樹立了一座非人工的紀念碑，也樹立了被破格提拔者脫穎而出的光輝形象。總共用了仍然不到五分鐘時間。
第三個問題周成林說得相對多一些，他從四個方面，總共用了將近七分鐘時間才答完。在第一方面中，周成林強調講學習是講政治的基礎。沒有革命的理論，就沒有革命的行動。理論素質是領導素質的靈魂。沒有掌握馬克思主義，就談不上講政治，即無法理解工人階級的歷史使命鬥爭策略和建設方略。越是高層的領導者，越要提高理論學習的自覺性和系統性，越要準確理解鄧小平理論的精神實質，並帶頭貫徹理論聯繫實際的原則。各級領導幹部還要學好領導學管理學人才學。當前，知識經濟不僅萌發，而且在世界範圍內加速發展，領導必須掌握相關的科技知識，而且不斷追蹤有關的新知識。只有發奮學習不斷學習終身學習，才能把政治信念落實在行動上。在第二方面里，周成林強調講學習也是講正氣的基礎，正氣凜然品德高尚的領導者不是天生的。只有學習歷史上和現實中的英雄人物，以之為榜樣，才能使人充滿正氣，無所畏懼。談到第三方面時，周成林強調講政治是「三講」的核心。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務。正確的導向源於科學的理論。有了正確的導向，才能更好地講學習和講正氣。對於第四方面，周成林強調講正氣是講政治的必要條件。養成浩然正氣高潔剛毅的個性並非易多，但一旦正氣在胸，品德就會臻於純正，就易於終身接受馬克思主義。才華橫溢智商超人的領導者，如果缺乏正氣，就會把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻汗別人。應該指出，強調講正氣，是江澤民同志在修養理論上的重大貢獻。
三個問題全部回答完畢后，周成林仍然沒有用到二十分鐘。
大廳里再次一陣沉寂。
好多人都好像有點意猶未盡地注視著他，等待著他。
「完了？」足有半分鐘過去了，何中天才若有所思地輕輕問了一句。
「完了。」
「你的時間還沒有用完，還有再補充的嗎？」
「沒有。」周成林回答得始終非常乾脆簡捷。
接下來便是評委打分，根據當場打分當場亮分當場評分的原則，五分鐘后，九個主考官和十二個評委同時舉牌，給了周成林一個最客觀公正的評價，去掉一個最高分，去掉一個最低分，周成林最後的平均得分是五十四分，也是所有考生當中得分最高的一個。
對於這個成績，周成林很滿意，向主席台上的各位領導和評委再次鞠躬致以謝意，然後，他格外輕鬆舒暢的離開答辯桌，向考場外走去。
在走出考場的一瞬間，周成林不經意間掃了主席台上的左慧一樣，在那一瞥之間，他發現左慧正面帶笑容的望著他，看起來左慧對他的表現也很滿意，正在為他默默的祝福。
周成林雖然面試完畢，但按照考場規則，他仍然不能離開，直到所有的考試都面試完畢之後，他才和所有的考生一起離開考場，走出行政學院。
行政學院的大門口，孟茹正心急如焚的沖著學院張望著，孟茹比周成林還要緊張。是啊，她了解周成林，她知道周成林不是那種甘心一輩子做躲在屋檐下追求安逸享樂的家雀，周成林是那種懷有鴻鵠之志的有志青年，他註定要做在廣闊的天空中展翅翱翔的雄鷹。如果周成林這次選拔失敗，勢必會給周成林帶來太多的打擊。所以，她迫切的希望周成林能在這次公開選拔中力挫群雄直接衝擊副縣長的寶座。
但是，行政學院內的消息對她來說就如同被封鎖在真空瓶中的空氣，她得不到一點，因此，她人在行政學院的大門口，但心卻始終釘在考場內的周成林身上。
當周成林的身影出現在她的視野中之後，她立刻像離弦的箭一樣衝到周成林的身邊，急不可耐的問周成林道：「怎麼樣？」
周成林故意裝出一副垂頭喪氣的樣子，道：「糊了，全糊了。」
周成林很少拿孟茹開涮，所以周成林的樣子讓孟茹深信不疑，當時，她如跌冰窖，很替周成林惋惜，但她知道周成林這時候最需要的是安慰，所以，她努力裝出一副無所謂的樣子，安慰周成林道：「既然考完了，那就算了，再說，你還年輕，以後有的是機會。」但是，說著說著，一縷傷心的淚珠順著眼頰滑落，滴落在衣襟上。
見孟茹如此的關心自己，周成林大受感動，急忙告知了孟茹真相，笑著說：「結果還沒出來呢，得等到明天再說。」
孟茹這才意識到受騙，惱怒不已，伸出粉拳狠狠地捶向周成林。周成林用手架住她的秀臂，她則順勢挎起周成林的手臂向車站走去。