出奇制勝，征服人心

  讚美作為一門學問，其奧妙無窮，「懂行」是一個非常重要的法則，「懂行」的實質就是能緊握所讚美事物的實質，不說外行話，讓別人聽起來老練、成熟，從而對你的讚美心悅誠服。

  一次，趙培鑫把唐在灶斤介紹給程硯秋大師時，誇獎道：「這是唐在灶斤，聖約翰大學的高材生，在灶斤對老生，青衣，花旦都拉得很好，近來潛心專研你的程腔，依我所聽，簡直跟周昌華拉得一模一樣。

  當時，唐在灶斤正師從周昌華學胡琴，為京戲吊嗓子，還是一位名不見經傳的年輕人，程硯秋是京劇大師，梨園名家，如果趙培鑫沒有相當的介紹水平，這位年輕人恐怕不會引起程硯秋的注意。趙培鑫介紹得非常在行，他的術語，如「老生，青衣，花旦」用得恰當而嫻熟，顯示了自己對京戲有一定的研究，對京劇人材有一定的鑒賞能力，具有「伯樂」的眼光，一般情況下不會看錯。特別是他說在灶斤正在潛心專研程硯秋創立的程腔，更令大師高興。

  其次，對某一行要有一定的造詣，你的讚美才會使內行人接受，並視你為知己好友。還是以唐在灶斤為例，唐在灶斤同程硯秋的談話，顯示了這位年輕人對京劇的了解和認識。

  程：「你跟昌華學胡琴?」

  唐：「嗯，跟周先生學三年了。」

  程：「學戲嗎?」

  唐：「也學。」

  程：「好(含笑點了一下頭)，剛才，培鑫說你原來拉余氵辰老生?」

  唐：「是的，他的演出是我拉的，但我喜歡拉青衣，更喜歡你的戲!」

  ……

  唐：「你的唱腔深沉，細膩、節奏感強、新穎動聽、富於變換，特別是愁戲，感情豐富，包含有豐富的內容……」

  程硯秋凝神聽著，目光漸漸變得柔合而深邃了。最後他很高興地說：「好!我們京劇必須提高，就是需要文化水平高的大學生參加進來搞。我歡迎你啊!」後來二人成為摯友。

  唐在灶斤對程硯秋的讚美，處處流露出在京劇方面的造詣，如果他不深諳此中道理，不能對程派唱腔作出如此內行而別緻的評價，程硯秋大師怎麼會輕易歡迎他?

  作為曲藝名家，程硯秋左右不乏有崇拜者，讚美之聲也不絕於耳，然而唐在灶斤在行而頗有見地的精闢分析，爽朗而文雅的分析，深深地打動了程硯秋。

  這個故事告訴我們，讚美別人要站在一定的高度上，只有站得高才能充分發掘出別人的優點和成就的意義，要注意考察別人的成績或長處的影響範圍，使你的讚美更加具體，貼切，從而達到出奇制勝的效果。

  這當然需要在行，需要廣博的知識和較高的素養。